简介：摘要电工基础是中等职业学校工科类理工课中一门基础核心课程。但由于各种原因教师普遍感到难教，学生在学习时也普遍感到难学，因此教学效果不理想。针对该情况本文主要阐述了通过切实有效的教学手段和方法，不断优化课堂教学，提高教学效果。

简介：摘要随着科技水平的快速发展，电子信息和互联网技术的应用也得到了广泛普及。在大数据的时代背景中，电子电工技术及相应设备已被广泛运用在各行业和领域当中。伴随这样的现状与趋势，社会对具有专业电子电工操作技能的人才需求量也在快速增加。在这样的社会背景下，本文结合中职院校电子电工专业教学的模式方法和创新路径进行深入的研究与分析。通过给出相应的创新教学方式，为我国中等职业教育的发展做出些许贡献。

简介：摘要《电工基础》是中职机电专业的必修基础课，也是中职学生“触电”的第一课。此课程重点阐述了各种“电”概念，理论很多，因而许多学生对其抱有畏惧感。为突破这一学习困境，改变传统教学模式，使用引导启发、表格对比、作诗+幻灯片、演示实验、项目教学等方法优化知识传输，有力地提高了中职机电专业的学习积极性。

简介：摘要: 随着时代的快速进步与社会需求的多元化发展，社会各界对中等职业教育（中职）的关注度日益提升。在当今社会背景下，国家对于人才的需求已从单一的理论知识型向兼具实践能力与综合职业素养的复合型人才转变。因此，中职教育阶段的教师们面临着重大挑战与机遇，需积极调整教学策略，以增强学生的职业技能、业务处理能力及其综合素养，为学生未来职业生涯奠定坚实基础，使其成为新时代所亟需的新型人才。

简介：高校是我国专业人才的培训基地,是促进学生全面发展的地方。如今随着经济全球化与产业结构的转变,知识经济产业在我国经济发展中发挥着越来越重要的作用,传统的单一英语专业人才不再满足于市场发展。基于社会的发展状况,提出了创新教育观。大学英语专业课程设置不能仅限于英语基础知识,还应重视学生的语言运用能力及思维转化能力。此文从创新大学英语专业课程设置的背景出发,分析了当今大学英语专业课程设置的现状,提出了相关的创新措施。

简介：作者详细阐述了对新教师实行导师制的紧迫性和具休作法，并从实践上证明实行导师制是提高教学质量的有效途径。