学科分类
/ 2
23 个结果
  • 简介:当代大学生在使用流行语中注重个性,崇尚另类,引起了社会的广泛关注.文章从大学生流行语的来源及使用特点两个方面进行研究,并提出对大学生流行语既要着重变异,又应关注规范.

  • 标签: 大学生 流行语 来源 特点
  • 简介:以浙江国际海运职业技术学院为例,分析航海类高职院校“航海”教学与评估现状,提出为解决高职航海类专业毕业生实践能力不强的问题,应以学生为主导,对“航海”课程进行教学改革,从而提高学生的职业技能。

  • 标签: “航海学” 航海教育 教学改革
  • 简介:文章基于下载频次角度提出了评价期刊的hd指数,并以中国知网(CNKI)为数据源,选择图书馆情报核心期刊为研究对象,通过实证研究说明了hd指数在评价学术期刊方面的科学性和合理性,并探讨了影响期刊hd指数的因素。

  • 标签: H指数 hd指数 期刊评价
  • 简介:结合精品课程建设和多年来的教学实践,分析金融专业基础理论课“货币银行”教学中结合实践教学法、研究式教学法、启发式教学法、激励教学法、数字化教学法等教学方法的应用。

  • 标签: 货币银行学 精品课程 教学方法
  • 简介:初论产合作教育的现状与对策徐晨(大连海事大学)一产合作教育是当今世界为发展生产力,培养适合社会所需要的高质量优秀人才而采取的一种有效形式。许多发达国家在这方面都制定了特殊的政策和法令,投入巨额经费。取得了丰硕的成果。例如,英国于1980年成立了“...

  • 标签: 合作教育 产学合作 高校科技成果 科研成果 投资机制 教育经费
  • 简介:论述公司金融在国内高校金融学科中的定位,结合教学实践,探讨“公司金融”课程的教学内容规划,提出针对不同的教育层次采用不同的教学方法的课程建设构想。

  • 标签: 公司金融 微观金融学 课程建设 教学方式
  • 简介:基于聚合物流变具有交叉性、理论性和实践性的特点,以及作者的教学实践和经验,总结归纳了聚合物流变的新颖教法.提出在该门功课讲授过程中注重抽象思维的锻炼、引入形象思维的思考、加强实验实践化操作、培养自主学习的兴趣等教学方法,消除学生学习该门课程的抽象感.此外,通过合理的课堂设计与引导,提高学生的学习热情,培养学生的自主学习意识,打下坚实的学科基础.

  • 标签: 聚合物 流变学 教法探讨
  • 简介:文章梳理了《STCW78/10公约》马尼拉修正案履约期间,"11规则"和"12考纲"出台后,"航海"课程内容的变化情况,分析了当前"航海"课程教学现状,在此基础上提出了"航海"课程教学改革相关建议。

  • 标签: 11规则 12考纲 航海学 教学改革
  • 简介:针对海渔专业"航海"课程教学特点和现状,将思维导图引入教学中,从课前准备、课堂教学、课后复习三个关键环节探讨了思维导图在航海课教学中的应用,实践证明,将思维导图引入"航海"课程教学,不仅可以提高教师的教学水平和教学效果,而且可以激发学生的学习兴趣和知识创新能力。

  • 标签: 海渔专业 航海学 思维导图 课堂教学
  • 简介:文章基于提问式学习、师生角色互换、产结合等教学理念,针对当前微电子概论这门课程教学中存在的问题,提出了一些建议,以期调动学生的学习兴趣、提升学生的实践能力,促进教学质量的提高。

  • 标签: 微电子学 教学理念 学习兴趣 知识面
  • 简介:方法论·教学观·创造──四论创造教育汪育才(大连海事大学)纵观历史,人类社会的一切发展进步与成功,都无不反映着方法的成功,而方法是以人为载体的,没有人还有何方法可言?教育是社会发展的标尺,一个社会的进步与否,只有也只能从她的教育形式与内涵来探求。因...

  • 标签: 方法论 教学观 创造学 论创造 思维方法 创造教育
  • 简介:文章结合广州航海学院船舶与海洋工程专业综合改革,探讨专业人才培养方法.在确定应用型的培养方向后,摸索“以用促以为用”的校企联合培养的新模式.通过培养实际案例的实践,证明文章提出方案的切实可行和有效性.

  • 标签: 船海工程 专业改革 应用型人才培养 案例研究
  • 简介:阐述“航海气象与海洋”网络课程开发的目的、意义、开发环境、开发内容、实现方案及开发实践效果等。以对航海类专业其他网络课程的设计与开发能起到一定的借鉴作用。

  • 标签: 航海气象与海洋学 网络课程 设计与开发
  • 简介:针对翻转式教学可以充分发挥学生在学习中的自主性和核心性作用的优势,同时兼顾"运输经济"教学特点,提出"半翻转式"教学模式。依托校园网Bb网络教学系统平台,从学生课前学习、课堂教学到课后作业及考核等方面,系统阐述"半翻转式"教学模式的内涵及特点,并探讨进一步改革运输经济教学,创新教学模式。

  • 标签: 翻转课堂 Bb网络教学 运输经济学 教学模式
  • 简介:通过分析新规则实施以来无限航区3000总吨及以上船舶船长/大副和二/三副航海气象与海洋课程适任证书全国统考试卷,提出了该课程分别针对船长/大副和二/三副的教学培训重点,即对船长/大副应重视知识应用能力的培养,对二/三副应突出基础知识的讲解和基本技能的培养,以为不同层次海员的教学培训提供指导.

  • 标签: 适任考试 试卷分析 教学重点 航海气象与海洋学
  • 简介:高职院校""与"教"的矛盾主要是学生学习的被动性与教育的批量化处理。以船电专业的教学为研究对象,发现高职院校学生的学习策略、方法以被动性、稳定性和不变性为主,遇到困难往往是选择放弃而不是知难而进。专业课教学的重点问题是选择合适的媒介让学生理解接受课程的理论描述与实践操作,教师要从传道授业解惑的传统主体转换到促进学生学习的指引位置,针对不同的学习过程和学习内容,采取不同的媒介。

  • 标签: 反思性教育 船电专业 学与教 媒介分析
  • 简介:文章分析了校企合作、产结合的现实意义及其对校企双方带来的利好,总结了校企合作、产结合的基本方式主要有合作办学、专业建设、职业培训和科技开发等,指出校企合作、产结合是提高学生解决实际问题能力,培养适应生产实际和经济发展需要的高技能人才的有效途径.

  • 标签: 职业教育 校企合作 产学结合
  • 简介:在高职航海类专业学员的学习动机、策略、习惯以及学习体验都发生了较大变化的情况下,文章开展了高职航海类专业的情调查,对调查结果进行了分析,找寻情发生变化的原因,并提出了对应的策略。

  • 标签: 高职航海类专业 学情调查 数据分析 教学改革
  • 简介:摘要:自从我国引进《国际经济》课程以来,我国高校国际经济课程教学以介绍西方发达国家教材内容为主,缺乏自觉的中国问题意识,使得《国际经济》课程教学与我国经济建设的实际出现某种程度的相互脱节.因此,提出在我国高校国际贸易专业课程《国际经济》的教学中要有明确的“中国问题意识”,积极引导学生学习《国际经济》的思路,以提高本课程的教学质量.

  • 标签: 问题意识 国际经济学 应用