简介：移动互联网技术下不断出现一些新教学模式如慕课、同步课堂、翻转课堂、专递课堂等,教师职业主次颠倒,建议采取教师职业再造、教学过程再造、课程模式再造和教学管理再造等应对策略.参19.

简介：坚持以人民为中心的发展思想,以“创新性、科技性、智能性”为特征的现代社会发展大势,生态文明宣传教育面临的投入大、成效小的突出问题及互联网平台信息传播迅捷、载体丰富多样、交互性强的显著优势,使得“互联网＋”融合生态文明宣传教育成为必要,“互联网＋”视域下生态文明宣传教育的内容包含生态环境知识及生态科学技术常识,我国生态环境现状,环境保护相关的法律法规及日常生活中的环境保护实践,“互联网＋”视域下生态文明宣传教育的路径要从培育互联网平台生态文明宣传教育的专业人才,完善互联网平台生态文明宣传教育制度与环境保护公众参与制度,建设基于互联网平台的生态文明宣传教育体系,建立生态文明宣传教育成效反馈评价机制四方面着手,提高网络条件下生态文明宣传教育的实效性.

简介：电子废物的不当拆解、回收活动对当地及周边环境造成的严重污染已经引起了国内外的广泛关注，但相关的调查研究目前仍比较少．以长期进行电子废物回收产业活动的典型区域——广东清远龙塘镇和石角镇为研究对象，较系统地调查、分析了电子废物不当处置对区域和流域环境介质中重金属的含量、分布和迁移的影响，并对其环境风险进行了评价．此论文是该项研究的一部分，重点调查了龙塘镇电子废物焚烧迹地中Pb、Zn、Cu、Cd、Cr、Ni等6种重金属的含量、分布和迁移及其对植物根、茎、叶组织中Pb、Zn、Cu、Cd含量的影响．结果表明：1）焚烧迹地土壤中Pb、Zn、Cu、Cd、Cr、Ni的平均含量分别为1714．5、1016．7、4850．6、10．3、63．3、100．3mg·kg^-1，局部区域样点检出的Cu、Pb、Cd含量分别是对照土壤的1268、179和101倍，显示电子废物焚烧迹地已经成为一个巨大的土壤重金属库，必然长期贡献于区域乃至流域土壤和水体的重金属污染．2）电子废物焚烧活动造成的重金属污染能够随空气动力及重力沉降而形成垂直以及水平迁移，其中Pb和Cd的迁移能力远大于其它重金属．3）电子废物焚烧迹地内生长的植物也受到了重金属的污染，其中Cu、Cd的污染程度较严重；桉树对Cu、铁芒箕对Pb、类芦对Cd、Zn、Cu有相对较强的富集能力．

简介：添加型高氯代阻燃剂得克隆（dechloraneplus,DP）因为在环境中表现出普遍存在性、持久性、生物富集性、长距离迁移性和毒性,近年来迅速引起各国环境科学家的关注和重视。DP广泛应用于电线电缆等电子产品塑料中,粗放式电子垃圾拆解活动已被证实是环境中DP的重要污染来源之一。为探讨电子垃圾拆解区及其周边地区大气中DP的污染特征、呼吸暴露剂量和影响因素,对典型电子垃圾拆解区贵屿（GY）及其周边地区陈店（CD）和对照市区（广州市天河区,TH）进行大气采样和DP分析,并运用MonteCarlo模拟计算其日呼吸摄入剂量,同时对暴露参数进行了灵敏度分析。结果表明：受当地粗放式电子垃圾拆解活动的影响,GY大气中的DP平均浓度（范围）高达（1119±1021）pg·m-3（410～3381pg·m-3）,远高于CD（52.2±30.2,20.9～102pg·m-3）和TH（5.04±2.73,0.967～9.43pg·m-3）;受GY大气污染扩散迁移的影响,CD大气中的DP浓度也显著高于TH（t-test,P=0.006）;GY大气中反式DP的比例（fanti）与DP商业品（fanti=0.70）无显著差异（t-test,P=0.08）,这与其存在本地排放源一致,而TH大气中的fanti显著低于DP商业品（t-test,P=0.000）;3个地区居民的DP日均呼吸摄入剂量（pg·kg-1·d-1）分别为：GY成人1888,儿童1912;CD成人60.9,儿童62.8;TH成人5.16,儿童5.25;呼吸速率是DP日呼吸摄入剂量的主要贡献因子,其次为大气中的DP浓度和体重,体重对于儿童的影响远高于成人。上述研究结果表明GY及其周边地区居民均处于较高DP呼吸暴露风险中。