简介:“生活是学生作文的源泉,作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育,培养学生的环境道德意识,使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观,关心环保,在将来的社会生活中发挥积极的作用,是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育,是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活,引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣,注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外,还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣,譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热
简介:摘要:随着电厂信息化和智能化的不断发展,网络安全成为保障电厂稳定运行的关键因素。本文聚焦于电厂网络安全风险评估方法的研究。通过对电厂网络架构、信息系统特点以及潜在威胁的深入分析,综合运用多种评估技术和模型,如层次分析法、模糊综合评价法等,构建了一套适用于电厂的网络安全风险评估体系。文中详细阐述了评估指标的选取原则和量化方法,包括网络设备的安全性、数据传输的保密性、人员操作的合规性等方面。通过实际案例分析,验证了该评估方法的有效性和可行性,能够准确识别电厂网络中的安全风险,并为制定针对性的防护策略提供科学依据。同时,本文还探讨了评估方法在不同规模电厂中的应用差异以及未来可能面临的挑战和应对策略,为提升电厂网络安全水平提供了重要的理论支持和实践参考。