简介：摘要：本文阐述了电梯轿厢意外移动保护装置的重要性，指出了厂家试验方法的不足，并结合工作实际，根据制停子系统不同的类型，提出了轿厢意外移动保护装置的实用检验方法，强调了自监测功能验证的重要性。

简介：摘要：针对改造变电站中新设备的直流电源供应难题，本文致力于移动站用直流系统技术研究。新研制的移动站用直流电源，集直流输出、故障检测、寄生支路检测功能为一体，通过交流逆变实现直流多支路输出；通过装置内独立的绝缘监控模块，利用平衡桥的原理实时检测直流母线对地电阻，并能选择故障端口，闭锁对应端口的电压输出，有效隔离故障；同时通过控制器逐一控制直流支路断开并识别残压值判断寄生支路，并通过声光信息有效预警。

简介：摘要：5G移动通信是当前热门研究课题，5G移动通信技术在电力系统通信中的应用也备受人们关注与重视。但目前，该技术在电力系统通信中的应用尚不成熟，因此，为强化该技术的应用，本文主要内容是分析与研究5G移动通信技术在电力系统通信的应用，仅以此为相关工作人员提供参考。

简介：摘要：设计一种移动式融冰装置的二次接线方法及装置，包括如下步骤，通过在融冰装置上设置两个接线插头；通过在融冰断路器上设置一个接线插头；通过在动力电源箱上设置一个接线插头；以及，通过两个接线装置，其中一个接线装置连接融冰装置和融冰断路器的控制回路，另一个接线装置连接融冰装置和动力电源箱。该移动式融冰装置的二次接线方法及装置，通过对融冰装置和动力电源箱的接线插头进行改变，做成母头，配合接线装置中导线两端的公头使用，只需将导线两端的公头分别插入融冰装置和动力电源箱中，即可完成二次接线。

简介：多媒体英语教学把传统英语教学的单调形象转化为动感形象，国内经济社会的发展也需要多媒体英语教学的展开。本文针对英语教学中存在的主要问题：缺乏人际交流、弱化学生主体地位、弱化教师主导作用，提出相关的教学对策：加强英语教学软件的开发与利用，精心设计和制作课件；熟练掌握教学内容；将传统教学媒体与多媒体课件紧密结合；树立对多媒体英语教学的正确认识。

简介：孩子领略大自然的奥秘,掌握更多的自然界现象及奇观,有利于孩子在知识的哺育下健康地成长。环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委,前不久联合发布了《全国环境宣传教育工作纲要（2016—2020年）》（以下简称《纲要》）,努力构建全民参与环境保护社会行动体系,推动社会共治局面。

简介：摘要：机器学习算法能够从大量数据中学习模式，为信号处理提供了新的解决方案。然而，这些算法面临计算资源限制、信号特征提取复杂性以及过拟合与泛化能力问题等优化难题。在本文中，我们对常见的机器学习信号处理算法进行了详细分析，并提出了针对性优化策略，以应对这些挑战。通过实验验证，我们展示了所提算法在信号去噪、特征提取和分类等应用中的性能提升。研究结果表明，这些优化策略有助于提升信号处理的效率和准确性，推动了机器学习在信号处理领域的深入研究和应用。

简介：针对大学生听力存在问题进行分析，从师生教与学两个角度提出了相应的对策，选择适合学生水平的听力资料，激发听力兴趣，树立听力信心，进行多途径的听力训练，养成良好的听力和英语思维习惯，增强语言运用的频率等，以期达到语言学习的目的。

简介：当今社会，生态环境恶化已成为全球性问题、日益引起国际社会的普遍关注。我国在经济高速增长的同时，也付出了环境持续恶化、危害公共健康的沉重代价，生态破坏、环境污染事件常常见诸报端，环境形势日趋严峻。要提高全民族的环保意识，就必须“从娃娃抓起”，将环保教育渗透到城乡学校各科教学之中，潜移默化，润物细无声，培养学生从小爱护环境、保护环境的自觉意识和习惯。

简介：摘要：在电力系统运行中，故障诊断是保障系统稳定、高效运行的关键环节。随着科技的不断发展，深度学习作为一种强大的人工智能技术，逐渐在电力系统故障诊断中展现出其独特的优势。本文将深入探讨基于深度学习的电力系统故障诊断方法，分析其原理、应用以及未来的发展趋势。

简介：摘要：随着工业自动化和智能制造的快速发展，机器视觉技术已成为工业机器人实现精确抓取的关键技术之一。本文深入探讨了基于深度学习的机器视觉在工业机器人抓取中的应用。首先概述了机器视觉与深度学习的基本概念及其在工业自动化领域的重要性。接着，详细分析了深度学习算法（如卷积神经网络CNN）在物体识别、定位和抓取规划中的具体应用。此外，还讨论了双目视觉系统如何通过深度学习算法获取深度信息，进而提升工业机器人的抓取精度和效率。最后，总结了深度学习在机器视觉中的优势及挑战，并对相关技术的进一步发展提出了建议。

简介：师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.

简介：