学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要对犯罪对象进行研究分析,认识其所代表、受法律保护社会关系受危害情况,对于认定犯罪及确定犯罪性质有重要作用。本文通过对受贿罪犯罪对象--贿赂范围比较分析,以加深对受贿犯罪理解。

  • 标签: 受贿罪 犯罪对象 贿赂
  • 简介:摘要我国刑法针对盗窃罪行为对象表述是公私财物,并未像德日刑法将侵犯财产罪犯罪对象切分为财物与财产利益,由此引发热议,在我国盗窃财产利益是否构成犯罪,存在否定说与肯定说之争。究其根本在于清楚定义盗窃公私财物含义。本文认为财产利益属于盗窃罪行为对象,并且在分析行为对象时不能将客观构成要件排除其外,不会因为行为对象原因造成盗窃罪宽泛松散。

  • 标签: 盗窃财产性利益
  • 简介:摘要:随着科技进步,大数据、人工智能已在各行业得到广泛应用,基于此,大量专利申请应运而生。结合大数据、人工智能领域专利申请申请文件撰写形式以及专利审查中涉及难点问题对涉及大数据、人工智能领域专利申请进行快速准确客体判断。本文结合《专利审查指南》中有关涉及计算机程序发明相关规定,从外部对象进行客体判断,并结合案例进行说明。

  • 标签: 人工智能,客体判断,外部对象
  • 作者: 郝勤
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-09-19
  • 出处:《科学技术创新》 2008年第9期
  • 机构:摘要:就分布式系统中的对象空间范型这一高级抽象模型进行了阐述,并对其设计中的难点问题做了一定深度的探讨。
  • 简介:摘要影响企业安全生产因素主要是人和物因素,但所有的物不安全状态,都与人不安全行为或操作、管理失误有关。往往在物不安全状态背后,隐藏着不安全行为或失误,只有将不安全因素有效控制,才能够减少或消除事故发生。本文将依据轨迹交叉理论观点,重点阐述因素在企业安全管理中重要

  • 标签: 人的因素 安全管理 重要性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:通信软件框架是在基于底层支持Adhoc网络路由转发基础服务之上设计,在这里我们将底层路由部分作为系统基础服务,框架可以通过其提供接口实现二者信息交互,流媒体业务作为移动通信软件框架之上服务,充分利用了该框架所提供功能,实现了Adhoc网内资源共享和流媒体业务。对于目前军用通信软件开发,没有统一工程化方法,产品人为影响因素比较大,可重用比较差。将面向对象技术引入通信软件开发框架构建,提出了一种供参考利用面向对象技术构建通信软件开发框架模型。

  • 标签: 面向对象技术 通信软件框架 构建
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要党十九大报告明确提出在新时期社会建设方面要坚决打赢脱贫攻坚战,落实扶贫工作,将扶贫同扶志、扶智紧密融合在一起,逐步提升各地区自主脱贫能力。因此为了能促进脱贫攻坚工作高效化发展,就要针对扶贫对象政治素养加以培育,提高他们思想认识水平,为更好实现脱贫攻坚目标创造条件。本文针对脱贫攻坚与帮扶对象政治素养培育进行了研究,仅供参考。

  • 标签: 脱贫攻坚 扶贫对象 政治素养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要作为“humanbecoming””不是某种“已完成”对象,而是不断生成与学习过程本身;作为“humanbecoming””不是对某个个体指称,而是自我与他人关系自身;作为“humanbecoming”的人不是某种对抗域境存在,而是不断积极发展域境自身。因而,此种学习不能只关注自我,而是要重视他人,通过关爱他人而实现自身,通过内在“诚”与“静”修养工夫和外在在实践中践行自身德性以完善自身。最终,追求自我与他人互助互爱博爱境界,与万物一体和谐境界。

  • 标签: 关系 域境
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要比尔•盖茨曾预言“机器即将重复个人电脑崛起道路。点燃机器普及导火索",这场革命必将与个人电脑一样,彻底改变这个时代生活方式。”目前,各省、市许多学校都开展了机器教育活动,但县镇及农村学校,对于机器教学还是一片空白。本文分析阐述了小学机器教学意义,城镇小学机器教学所面临问题以及解决方法和途径。

  • 标签: 机器人 信息技术 机器人教学 虚拟机器人
  • 简介:摘要《C#语言程序设计》是高职高专院校计算机专业一门重要专业基础课,面向对象编程是目前流行一种编程方法。本文总结高职高专院校培养模式、C#课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到问题,认为该课程教学应以就业为导向,用案例来驱动,通过课程培养学生自学能力和分析问题、解决问题能力。

  • 标签: C#程序设计 案例驱动 课程设计
  • 简介:摘要《C#语言程序设计》是高职高专院校计算机专业一门重要专业基础课,面向对象编程是目前流行一种编程方法。本文总结高职高专院校培养模式、C#课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到问题,认为该课程教学应以就业为导向,用案例来驱动,通过课程培养学生自学能力和分析问题、解决问题能力。

  • 标签: C#程序设计 案例驱动 课程设计