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简介：摘要联合国教科文组织一位专家曾说“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，发掘潜能，指导学生自主探究，提高自学能力，是我们数学教学改革的一个重要方面。那么，如何指导学生自主探究以提高学生的自学能力呢？笔者认为应先做好如下工作①强化认识，明确自主探究、提高自学能力的重要性；②激发兴趣，提高自主探究、自主学习数学的积极性；③加强指导，掌握自主探究、自主学习的基本方法。

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简介：摘要自学能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力。语文自学能力是激发小学生主体性的有效途径之一，是一种不可或缺的重要能力。培养学生语文学习的自学能力，有利于发展各门学科的自学能力，更有利于提高学生的综合知识、能力、素质。培养学生的自学能力是时代的要求、新课标的要求、课程的要求、也是学生自身能力的要求。

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简介：摘要英语课堂要创设民主、平等、开放、和谐的学习环境。本文从小组合作学习的有效交流能力的途径出发，探索有效地促进学生合作交流的方式，有利于学生个性、心理、能力的良好发展。我们需要学生优化学习方式，提高自主学习能力”，小组活动是最有效的手段之一，即可以培养学习英语的兴趣，又可以逐步提高学生的自主学习能力。

简介：摘要在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合于自己的自主的学习能力。

简介：摘要语文是一门基础课，要想学好语文只靠课堂教学所得的知识是远远不够的，关键是要培养学生的自学能力，养成自觉学习良好习惯。高中学生语文自学能力的培养仍然需要教师的引导。在培养学生的自学能力过程中，教师要学会针对不同的学生采取不同的手段培养他们的自学能力，真正达到语文素质教学的目的。

简介：语文是一门基础课，要想学好语文光靠课堂教学所得的知识是远远不够的，关键是要培养学生的自学能力，养成自觉学习良好习惯。学生语文自学能力的培养仍然需要教师的引导。在培养学生的自学能力过程中，教师要学会针对不同的学生采取不同的手段培养他们的自学能力，真正达到语文素质教学的目的。

简介：摘要古语说得好，“授之以鱼，不如授之以渔”，“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”，可见学习方法之重要。老师关键是要培养学生自主学习的能力，使学生成为学习的主人，使学生不但在校学习得心应手，而且具备终生学习的能力。

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