简介：

简介：摘要在日常生活和以往学习中，学生已经具备一定的经验，可以把这些经验作为新知识的生长点，引导学生“生长”出新的知识经验。本文从“利用生物学家的生平事迹、分析谚语俗语内涵、基于亲身体验、依托事实新闻”等四个方面的教学实践，帮助学生完成生物学知识的建构，取得了良好的效果。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要高职英语教学中，无论是平时考试，英语应用能力A、B级还是大学英语四、六级考试，写作都是必不可少的。学生们受到汉语思维的影响，在语法、词法、句法以及篇章等方面都出现严重的“中式英语”现象。本文以云南经济管理学院为例，旨在通过对学生写作中的“中式英语”现象进行探究，减少母语对学生产生的负面影响，从而有效提高应用型本科院校学生英语写作水平。

简介：

简介：

简介：摘要本文旨在考察英语学习中英语自我概念与英语口语水平的关系,通过实证研究,表明英语口语自我概念与英语口语水平和英语成绩之间呈正相关性。而且,英语整体自我概念以及各项子概念都与英语口语水平相关。最后,文章探讨了口语自我概念对英语学习的启示。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要为使语言丰富多彩、形象生动，可以使用各种修辞手法，英语的修辞方法很多，比喻是其中最常用的。比喻，就是用一种具体的、浅显的事物打比方，说明生疏的事物或抽象深奥的道理，使事物具体形象，使道理浅显易懂。比喻主要分为明喻、暗喻、借喻。

简介：所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。本文探讨如何在初中英语教学中实施分层教学。

简介：摘要本文分析了广州市中考英语试题命题特点，探讨了初中英语教学的对策，提出了一些教学建议，为了更好地指导教学，有效教学。

简介：摘要写作通常被认为是英语教学过程中最为困难的一个环节，而母语负迁移作用一直是困扰着学习者和语言研究者的主要研究对象之一，学生英语写作中的中式英语大都源于母语的负迁移作用。本文试图从一堂英语写作课的学生习作中分析大学英语作文中的中式英语现象，并就如何避免“中式英语”提出一些建议。

简介：摘要学习一门语言需要了解和这门语言有关的文化背景，在小学英语的教学中，教师不仅仅要教授基本的英语知识，更重要的是要让学生英语的文化知识，要让学生在学习英语知识的过程中培养学生的文化素养，在平时的学习中经常给学生普及一些英语的知识背景，这样可以提升学生的学习效果。

简介：