简介：摘要高中政治是帮助学生感受生活、贴近社会的教育课程。由于其具有浓厚的时代氛围，因此政治课堂的相关教学必须与社会生活实践时刻结合。新课程标准下高中政治课的课堂教学虽然进行了较大幅度改进与提高，但教学观念陈旧、教学方法单一等教学问题的长期存在仍然困扰和影响着政治课堂教学实效性的提升。本文就目前高中政治课堂教学存在的实际问题做出实质性分析，并为提高政治课堂教学实效性提供过程更优、效益更佳的教学刍议。

简介：摘要高中思想政治课是一种目的性和意识性都很强的活动，是学生思想道德品质养成的关键。而课堂教学是教学最主要和最基本的形式，同时是整个教学工作的中心环节。课堂教学的实效性直接关系到教学的质量和人才的培养，关乎教学成败的关键。文章当中便从教师的角度出发，对于提升高中政治课堂教学实效性的方法和路径进行了研究。

简介：摘要高中思想政治课是进行德育的主要途径，在高中生人格塑造和树立科学的世界观、人生观、价值观的关键时期，要充分发挥出思想政治课的作用，所以增强高中思想政治课教学的实效性就尤为重要了。首先要思想政治课教学实效性的基本概念，在研究中发现思想政治教学实效性现状存在诸多问题，而这些问题会导致对学生的德育达不到预期效果，所以改变这个现状至关重要，在研究中发现导致思想政治教学实效性不强的原因是多方面的，有来自社会、家庭、学校、学生等多个层面。面对这些问题，我们可以采取方法积极应对，转变教师的教学模式，激发学生对思想政治课的兴趣。

简介：摘要一直以来，很多高中政治教师在教学过程中抽象的理论讲的太多，这也往往给学生造成错觉思想政治距离自己太远或者是理论性太强理解不了，从而会导致学生在课堂学习中厌学，进而也影响课堂教学效果。实际上，高中政治中的很多知识和学生熟悉的生活有着密切联系，这恰恰也是学生的兴趣点所在。因此，高中政治的教学过程中，教师可以认真挑选素材，把生活中的事例融入课堂，让学生切身感悟，从而提高课堂效果。

简介：摘要一位教育专家曾经说过“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”只要我们在教学过程中注意优化教学活动的策略，能够充分发挥学生的主体作用，恰当运用现代教学手段，使学生能够在快乐中学习、接受并学会运用政治知识，那么，高中政治课堂也就实现了有效性，体现了有效性。

简介：摘要新一轮的课改对我们高中政治教学提出了更高的要求，在这样的背景之下，如何提高政治课堂教学的实效性，成为了广大一线教师关注的焦点问题。本文从转变观念、师生互动、教材处理、教学方法等几个方面，提出了提高高中政治课堂教学实效性的相关策略，旨在为高中政治教学实践提供一些指导和帮助，同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要当前的高中政治课堂教学中，教师在平时的教学中要注重自己的教学方法，要让学生在学习中掌握科学的学习方法，要让学生在平时的学习中更加有效率，同时要在教学中不创新。高中阶段的学生正处于青春期和心理叛逆时期，所以高中思想政治教育在这一阶段的学校教育中就有着非常重要的作用。所以高中政治教师在平时的教学中，要从学生的实际情况出发，可以让学生进行小组合作探究，然后在合作中在通过一起解决问题的方式，提升学生的对高中政治的重视程度。要让每一个学生都能参与到教学活动中，这样才能提高高中政治教学的有效性，才能帮助他们树立正确的三观、提高他们的综合素养。

简介：摘要高中政治教学不仅有助于建立优秀的思想道德品质，树立正确的世界观与人生观，而且对于人们认识规律，改造世界也有着重要的意义。新课改针对目前政治课上存在的课堂枯燥无味、学生注意力不集中、脱离实际等现状，更加注重生活与教学的联系、注重提高学生的自学能力与思维品质，从而进一步彰显高中政治的学科价值。本文重点探讨高中政治教学生活化的具体路径与策略，充分体现“政治是源于生活”与“政治是寓于生活”的教学理念，更加注重研究它的实践意义与现实价值。

简介：摘要四川高中全面实施新课改已经进入第四个学期了，在新课标的指引下，如何提高高中政治课课堂教学效益？笔者在课改中做了一些探索与尝试，认为要提高政治课课堂教学效益，优化教学目标。应从师生关系、教学目标解读、教学技巧、题后反思等四个环节上下功夫。

简介：摘要在我国科学技术以空前绝后的速度迅猛发展的时代背景下，多媒体作为改变人们传统文化交流方式的新载体，逐渐被广泛应用于不同地区、不同阶段、不同科目的课堂教学中。在当前阶段的高中政治教学中，使用多媒体教学的学校和老师逐渐增多，其能够将抽象内容更加直观地展现给学生，使学生能够进一步理解高中政治课堂教学中所涉及的难以理解的哲学内容。

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简介：摘要思想政治课的特点决定了教学过程不仅是传授知识，培养能力的过程，同时是一个师生情感活动，觉悟提高的过程教师在课堂教学过程中恰当运用情感因素，实现师生之间的情感沟通，发挥情感共鸣的教学功能。

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简介：摘要政治课堂教学不仅要求学生掌握基本课程知识，也需要学生对学科知识进行深度的思考和运用，以此强化课程教育的有效性。但是，高中生很难对政治知识进行主动性探索，也容易出现认知错误的现象，影响学生对课程知识的理解，未能发挥出学生的能动性。这就需要政治教师引导学生对学科知识进行思考，通过课程提问的方式增加学生对这些知识的理解。为此，本文主要思考政治教师如何提升课堂提问的效果，分析提问技巧。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，为教育理念与教学方式提出了全新要求，教师在课堂教学过程中不仅要为学生传授文化知识，还应培养学生的创新能力与综合素养。在高中课程教育体系当中，政治属于一门基础性学科，并占据重要比重。对思想政治教学活动进行改革创新，根据学生的实际情况采取多元化的教学方法，营造和谐的教学氛围，提高政治课堂教学效率。本文首先分析当前高中思想政治教学中存在的不足，针对其实际情况提出创新策略，满足学生今后全面发展的需求。

简介：摘要随着国家经济的迅猛发展，对教育事业的关注和扶持力度愈加明显，传统的教育行业发展模式已经不适合现阶段的社会需要。新课标的提出对教育行业的发展模式进行了较大的改革，对高中政治课堂教学而言也是新的挑战。本文首先阐述了高中政治课堂教学的主要特点，然后探讨了新课标背景下高中政治课堂教学中存在的显著问题，最后提出了具体性的解决策略，以推进高中政治课堂教学的进一步发展和创新。

简介：摘要自从高中课程改革以来，有关政治课的改革就引起广大热门的重视，很多高校更是尤为关注。可是当前，我国高中政治课堂在很多方面还存很多亟待解决的问题，有关的教学方式也存在很多不足，基于此，本文主要分析了我国高中政治课堂教学当前存在的问题，然后提出一系列对应的对策，这对于提高高中政治课堂的高效性具有非常重要的理论意义。

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