学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要目前高职院校专业设置很盲目,缺少科学性和实用性。本文是在区域经济下中分调研分析专业设置的重要影响因素,构建科学可靠的专业设置的指标体系

  • 标签: 高职 专业设置 区域经济
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:我国拥有世界上最大的AEC产业,2018年达到约3.35万亿美元。BIM被认为是我国AEC行业信息化产业升级的关键技术。因此,BIM技术的推广有助于提高AEC行业的生产力提升和可持续性发展。而产业升级,首先是人才的升级,为此,在给排水科学与工程专业中融入BIM技术来培养行业需要的信息化高技能人才,已经成为我国高校当下任务的重中之重。

  • 标签: 给排水科学与工程专业 BIM技术 课程设置
  • 简介:摘要动漫产业的迅速发展导致这个产业市场需求大量的动画设计人才。本文借鉴国外高职院校先进的教育理念和教学模式,结合国内高职院校的动画专业的特点,阐述了高职院校合理设置动画设计专业课程的对策。

  • 标签: 高职院校 动画设计 课程设置
  • 简介:摘要随着社会对计算机专业人才的需求不断增多,很多高等院校、高职高专以及中职学校都开设了计算机专业,成为社会所需计算机专业人才的主要来源。大部分中职计算机专业毕业生不能找到专业对口的合适的工作岗位,专业对口率约为10%左右。我们不得不探讨了计算机专业课程设置的原则与课程设置的内容问题,职业学校计算机专业的定位。职业学校培养什么样人才。

  • 标签: 课程设置 教学的定位
  • 简介:摘要本文通过分析我国跨境电商行业的人才需求现状和培养情况,明确了跨境电子商务专业方向人才培养的复合型要求,提出了从高职院校跨境电商专业课程设置的基本建议。

  • 标签: 跨境电商 课程设置 高职院校
  • 简介:摘要本课题在对我校酒店管理教育实际进行认真调查研究和借鉴国内外研究成果的基础上,提出了酒店管理课程的建设目标——培养以社会和经济现实和未来发展趋向需求为导向的直接从事生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型专门人才,这种人才是主要从事成熟理论与技术的应用和操作的高级技术和管理人员,他们在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,有善于解决工程复杂问题的能力,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本素质和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。

  • 标签: 现状 改革 措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要本文阐述了高职应用电子技术专业课程设置中存在的问题,提出了课程设置改革的几点建议,并介绍了作者实施新课程设置教学的一些做法。

  • 标签: 高职 电子技术 课程设置 改革
  • 简介:摘要目前,国家非常重视和大力发展学前教育,对幼师的培养有了更高的要求。国务院在2010年7月出台的《国家中长期教育发展纲要》中明确出“完善学前教育师资培养培训体系,积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式”。本文即以此为着眼点,尝试构建五年制大专学前教育专业钢琴课程的设置建设思路与方法,以期建立科学合理的课程设置体系,培养具备有音乐素养和从教技能的幼教师资队伍。

  • 标签: 五年制大专学前教育 钢琴课程 课程设置
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要课堂提问是教学互动的表现形式之一,是理论联系实际的重要载体。在当前实际教学中,课堂提问使用频数虽高,但却缺乏科学性,并未达到有效性目的。因此,本文欲结合人教版高中政治《弘扬中华民族精神》案例设计,采用质性分析法,针对有效课堂提问设置这一研究主题,从问题设计、提问时机以及应对提问的理答行为等方面展开探究,以期在总结有效课堂提问的一般规律基础上,探寻课堂提问“巧”设置策略。

  • 标签: 课堂提问 思想政治课 质性分析法 策略
  • 简介:摘要根据人才培养需求进行高职高专康复治疗技术专业选修课的设置,完善专业课程设置,加强对老年患者、残疾人、慢性病的康复服务能力,全面提高学生职业能力和素质,为残疾康复机构、基层医院、社区、社会服务机构培养高质量技能型专业人才。

  • 标签: 才培养需求 康复治疗技术专业 选修课设置
  • 简介:摘要信息管理与信息系统专业已有13年的办学历史,但是社会对这个专业了解较少,缺乏认知和认同。本文以中国计量学院为例,在分析现行课程体系及存在问题的基础之上,通过前期调查,以社会需求为原则,以中国计量学院特色和信管专业自身发展为依据,以培养学生能力为目标,构建符合本校实际、具有院校特色的信管专业核心课程体系。

  • 标签: 信息管理与信息系统专业 社会需求 课程体系 核心
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要幼儿园活动区教育,是教师根据幼儿的兴趣和内在发展的需要,为幼儿创设活动与表现的良好环境,有目的促进幼儿各方面能力的发展。在活动区中,教师只有提供给幼儿开放性的活动环境;开放的活动区材料,开放的时间和空间,采用开放式的指导方法和评价,才能使幼儿能更加专注的游戏。从而有利于幼儿自主性发展,有利于提高幼儿与同伴的交往能力和语言表达能力。

  • 标签: 幼儿 活动区 设置