简介：摘要：在新冠肺炎疫情的影响下，线上教学成了教育界的热点话题，这种打破空间限制的教学方式在教育界影响深远。在如今疫情常态化阶段，线上教学成了一种新兴的教学模式，同时，线下教学的恢复也给线上教学的更新换代带来一系列推动作用，在中学及以上教学过程中，线上与线下相混合的教学方式也已经为学生所接受。以马克思主义哲学课堂为例，根据教学改革的原则深意、重构教学内容、改进相关教学的使用过程和方法、将考评方法细化、检验具体的实践效果等等方面，探索线上加线下的混合式教学模式，达到教育中提升课堂效率、推动人才培养的最终目的。本文从混合式课堂教学理念和目标、混合式课堂的教学的设计理念和风格两个方面说明马克思主义哲学教育采用线上加线下的教学模式是有助于提升教学效率的。

简介：摘要：马克思主义女权主义兴起于第二波女权主义浪潮，是马克思主义与女权运动相结合产生的一支理论流派。马克思主义女权主义结合女性受压迫的社会现实对父权制和资本主义展开深刻批判，更进一步说明资本主义对意识形态侵蚀的危害。明确马克思主义女权主义的理论主张，探究马克思主义女权主义的理论价值，审视马克思主义女权主义的现实启示，对了解当代社会思潮的走向提供了重要的价值指引。

简介：摘要：

简介：摘要：信息技术的快速发展让线上教育逐渐占据大众视野。根据对当前教育环境的分析，单一的线下教学或线上教学已经不能满足人们对教学的需求，线上线下混合式教学模式更加具有科学合理性。基于此，本文针对此种混合式教学模式展开探索，重点分析了大学物理线上线下混合教学的实施困境及实施方法，旨在探索最佳的教学模式，以供读者参考。

简介：摘要：本文通过分析大学生马克思主义信仰与社会主义建设之间的关联性，探讨了大学生马克思主义信仰对社会主义建设的重要作用。阐述了大学生马克思主义信仰对社会主义价值观的传承和弘扬、对社会主义现代化建设的推动以及对社会主义精神文明建设的促进作用。同时，提出了加强大学生马克思主义信仰教育的措施和建议。

简介：摘要：高校声乐专业课程是培养音乐人才的重要环节，传统的面对面授课模式在一定程度上存在时间和空间限制。本研究旨在探讨并改革创新高校在声乐专业的日常教学中运用的教育方法，融入混合式的全新教学模式，期望提升整体教育质量，给学生带来更好的学习体验。本研究采用多种方式方式收集数据，分析比较传统面授课和混合式教学模式的教学效果。研究的结果说明了混合式教学模式能让学生在学习中更为灵活的掌握学习进度和时间，有助于增强学习的积极性， 还能促进学生在学习过程中的沟通与互动交流。同时，学生的学习成绩和音乐表现也有所提升。基于研究结果，得出结论：线上线下混合式教学模式是一种有效的改革创新方式，适用于高校声乐专业课程的教学。

简介：摘 要

简介：摘要：本文主要针对核心素养视域下混合式教学中小学语文微课设计与开发进行探讨，先阐述了在小学语文混合式教学中应用微课优势，如有利于提高学生学习兴趣、有利于促进学生自我学习发展等，然后又进行小学语文微课设计，并将微课程和语文核心素养实现相融合，进而不仅能发挥微课在小学语文混合式教学中起到的作用，还培养学生核心素养。

简介：摘要：随着我国高等教育改革的不断深化，思想教育在高校课程体系中的地位日益凸显。在国际局势多变、社会需求日益增长的今天，高校肩负着培育既精通专业知识又具备高尚思想品质人才的艰巨任务。作为面向全体学生的计算机基础课程，其广泛覆盖、信息丰富、实用性强且紧跟时代步伐，成为学生学习计算机知识的关键途径，同时也是进行思想教育的关键平台。深入挖掘课程中的思想教育资源，采用多样化混合教学模式，将思想教育元素巧妙地融入计算机教学的各个环节，使学生在不知不觉中树立正确的价值观念和人生观，实现知识传授、能力提升与价值引领的有机结合。

简介：摘要：民主、儿童、活动、经验、发展等词贯穿《民主主义与教育》的始终，充满民主色彩。作者杜威是美国著名的哲学家、教育家、心理学家，被称为“现代教育学之父”。本文将从价值论、本质论、实践论以及知识论切入，去探讨《民主主义与教育》中的教育思想内涵，并以此为依托，为当下教育中如何“减负”提供三点建议。

简介：摘要：《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》中指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。”在新时代的背景下，加强马克思主义学院建设具有重要意义。

简介：【摘 要】智者引领了西方思想史上第一次启蒙运动，标志着人类自我意识的觉醒。智者学派普罗泰戈拉的思想初步展开了人学的思想。智者学派的人学思想具有普遍性，而现代个人主义由于其本身存在的局限性，受到部分专家及学者的反对，也正因此忽视了个人主义其本身具有的进步性。

简介：【摘要】《亚历山大无人入睡》是埃及作家易卜拉欣·阿卜杜·迈吉德所著的现实主义小说，该部小说以二战时期的亚历山大为背景，讲述了战争时期平民的生活状态。本文通过对小说的创作背景、写作手法、故事内容等方面的研究去探究其现实主义文学特点，从而进一步分析小说所体现的现实主义文学价值。

简介：【摘要】《亚历山大无人入睡》是埃及作家易卜拉欣·阿卜杜·迈吉德所著的现实主义小说，该部小说以二战时期的亚历山大为背景，讲述了战争时期平民的生活状态。本文通过对小说的创作背景、写作手法、故事内容等方面的研究去探究其现实主义文学特点，从而进一步分析小说所体现的现实主义文学价值。

简介：摘要：中国浪漫主义文艺思潮源自于近代西方，在包蕴西方人文主义的同时，植根于中国传统艺术土壤。五四以后，浪漫主义在激昂的社会氛围中扎根，在人文精神的滋润中发芽，贯穿于现当代文学发展进程中，并在不同阶段呈现出不同的风格特征。

简介：摘要：本文通过对马克思主义学院“大思政课”实践育人的现状分析以及路径探索等方面的研究，提出了构建系统化、科学化的实践教学体系、创新实践教学形式与方法、加强实践教学基地建设以及培育优秀的思政课教师队伍等具体建议。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，中职教育在培养技术技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。中职学生核心素养是其在职业发展过程中逐渐形成的关键能力和必备品质，是其个体成长与进步的动力源泉，是其职业发展的核心竞争力，对推动中职学生队伍专业化、职业化发展起关键性作用。中职学生育人核心素养关系着培养什么人、怎样培养人的问题，关系着能否做好青年学生的知心人、热心人、引路人的现实需要，关系着落实立德树人根本任务的实际效果。因此，新时代条件下，探索中职学生核心素养提升与社会主义核心价值观培养显得尤为重要。

简介：摘 要：随着“互联网+教学”的盛行，融合传统教学与线上学习优势的混合式教学目前在外语教学中正得到广泛的推广和应用。本文基于对《基础泰语2》课程线上线下混合式教学的实践，探讨依托优慕课网络教学平台实施混合式教学模式“三环三阶”推进的路径。研究发现，混合式教学模式应用到《基础泰语2》课程中，可以有效实现师生与生生的交互，提高学生的自主学习能力，实现翻转课堂深度学习的目标。基于优慕课平台的《基础泰语2》线上线下混合式教学可为泰语专业基础阶段的教学模式改革提供有益的借鉴。

简介：摘要：人民至上，是马克思主义哲学中国化的核心观念之一。马克思主义认为，人民是历史的创造者和发展的主体，人民的利益应当成为社会发展的出发点和归宿。在中国化的过程中，我们必须坚持人民至上的原则，以人民的利益为根本出发点，为人民谋幸福、为人民办事，确保人民在经济、政治、文化等各个领域都能够充分享受公平、正义、幸福的生活。

简介：摘要：本文通过对高校学生思政教育与社会主义核心价值观的传承进行研究，旨在探讨如何在高校教育中有效传承社会主义核心价值观，培养学生正确的思想观念和道德价值观。研究结果表明，高校思政教育应注重培养学生的社会责任感和创新精神，加强对社会主义核心价值观的宣传和教育，促进学生积极参与社会实践，提高思政教育的实效性和针对性。