简介：今年是中国共产党成立92周年的日子。92年弹指一挥问，中国从屈辱走向繁荣，从软弱走向富强，如今，中国这个响亮的名字响彻着全球，震撼着世界。回首92年前的屈辱历史，令人感慨万千，翻开中国近代史长长的画卷，

简介：6月5日，副省长张建国在省政府副秘书长司安民、省新闻出版局局长宿华陪同下莅临省统计局实地检查软件正版化工作，对省统计局信息化建设和软件正版化工作给予充分肯定和高度评价。刘俭朴局长作党课辅导报告,参观孔繁森纪念馆,在孔繁森纪念馆前重温入党誓词,

简介：文章站在女性立场上重读,试图通过对作品中男女主人公的情爱观和作者性别主体位置与他笔下人物的关系的研究,来剖析强大的男权文化对作家及其作品的制约.

简介：光阴如梭，事事有缘。在纪念新中国政府统计机构成立四十和五十周年时候，我有幸参与编写了《闪光的事业》、《新中国山东统计50年》两本书。思想其中，穿梭内里，统计曲折而辉煌的历程，荡涤情怀，洗礼心灵。仿佛不经意间，又一个十年过去，10万统计人的盛大节日——新中国政府统计60华诞悄然而至。

简介：本文通过对大理市古城区、主城区和经济开发区140名一线环卫工人的生存现状及影响因素的调查分析发现,大理市环卫工人对本职工作和所在单位的认同度高,对自我当前的生活满意度高,但是存在着环卫工人年龄大,后备力量不足;工资水平低,工作量大、休息时间少;社会保障不足,劳动风险较大等问题。对此笔者提出以下四点建议:提高环卫工人待遇,增加工资收入;加强人员和设备投入,改善工作条件;完善环卫工人社会保障机制,提高风险应对能力;加强舆论宣传和引导,提升市民文明素质。

简介：大家好!我是来自吴忠市利通区统计局的贾冰露，今天很高兴也很荣幸参加“践行‘两学一做’质量立统敢于担当”演讲比赛。

简介：本世纪末使人民生活水平达到小康，是邓小平同志于1979年提出的，也是党的“十三”大确定的我国现代化建设的第二步战略目标，改革开放三十年，贵阳市和全国一样，国民经济和社会发展取得了令人瞩目的成就，人们生活水平发生了翻天覆地的巨大变化。人们生活由温饱到小康成为历史的转折，创造了时代的辉煌，人们生活整体水平在经历了消除贫困，解决温饱基础上，全市人民生活基本实现小康水平。

简介：我在复旦大学就读时受到的全部经济学教育，是要我们相信．只要学习苏联的榜样．建立起政府集中管理的计划经济．中国很快就能成为一个繁荣富强的工业强国。1954年我大学毕业。那时，我们为理想即将实现而感到豪情满怀。

简介：本文分析了我国统计与统计教育中的诚信缺失问题，论述了统计教育与诚信教育的关系，研究了加强统计诚信教育的必要性，并提出了作者关于加强统计诚信教育的几点思考。

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简介：为推进刊物出版现代化、编辑规范化、检索微机化,按照国家新闻出版署的有关要求,特对来稿提出如下要求:1、来稿要求观点鲜明并有创新,篇幅以3500-6000字为宜(包括图表),用5号字、单倍行距。2、作者简介。内容包括:作者姓名、性别、民族、籍贯、职称(职务)、研究方向、工作单位、通信地址、邮编、电话、电子信箱等,放在文章首页。

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简介：孩子的教育是每个家庭都非常关注的问题，教育环境更是对孩子影响至深的因素之一。一般而言，教育的环境可以分为：家庭环境、学校环境和社会环境。这三种教育环境在孩子的一生中起着至关重要的作用。大家直观上会认为孩子上学以后大多数的时间都是在学校，孩子的教育应该是学校环境影响更大，其实不然，家庭环境和社会环境对孩子的教育同样至关重要。

简介：自20世纪六七十年代以来,教育生态学的研究从产生到发展,在这一领域进行了许多有益的尝试和努力,理论纷呈,成就可观。教育生态学也成了人们研究外语教学的一个新的途径。

简介：《统计教育》来稿应包括8部分：①中英文正文题名；②文章署名；③作者简介；④中英文内容摘要；⑤中英文关键词；⑥正文；⑦图表；⑧参考文献。

简介：论高等统计教育目标暴奉贤，熊剑一、前言可以预言，随着我国社会主义市场经济的确立和逐步成熟，统计作为信息科学，将以其幅射面广、渗透力强、实效性大而对市场经济条件下的各领域产生看越来越广泛的影响，更加显示其一类学科的重要地位。然而，统计学科地位的确定及其...

简介：本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想，即：转变思想，更新理念，树立改革意识；钻研教材教法，优化课程实施过程：把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合；更新课程文本，建立科学合理的职教教材体系；注重体现主体性教育，保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。

简介：统计学教育在素质教育中具有特殊的地位和作用，概括来说，主要有五个有利于：有利于培养数量分析思想和科学思维能力；有利于确立正确的思想路线的认识观；有利于培养动手和勤奋精神；有利于培养深入实践的作风和提高调查研究技能；有利于受教育者正确认识社会，增加社会工作能力。

简介：本文基于状态空间模型,使用1993-2016年的数据测算了教育财政投入对教育公平的影响。结果表明,第一,我国教育财政投入确实促进了教育公平程度的提高;第二,1993-2016年间,教育财政投入对教育公平的影响在0.0329至0.0690这个区间内波动,而且最近几年呈现趋缓的趋势。未来教育财政投入的方向应从追求数量公平逐渐转向追求质量公平。

简介：