简介：威海、济南两市，分别于6月22日、6月29日举办统计文化建设成果书画展览，展示统计人的艺术才华，抒发统计人的豪情壮志，反映统计文化的认同感和凝聚力。

简介：本文从以人为本的新观念出发，提出了我国开展以人为本统计核算的初步设想。

简介：2018年，中卫市迎来了宁夏回族自治区建区60年、改革开放40年的灿烂曙光。建区初期，中卫县经济发展落后，仅为全区西边一个小县城。2004年撤县建市，14年间，中卫市人民在市委、市政府的带领下，励精图治、坚持改革、抢抓机遇、艰苦创业，大力发展市场经济，调整经济结构，突破了着重依靠农业发展的经济模式，逐步迈向工业化阶段，经济焕发生机，中卫市进人了社会主义现代化建设的新时期。

简介：统计文化是统计工作在不断发展中的不断升华，优秀的统计文化是推动统计事业健康发展的强劲动力，优秀统计文化的建设靠什么?靠热爱并忠诚统计的统计人，兴统之要，唯在人才。统计文化建设为什么?为了统计人的进步和发展。这一“靠”一“为”。就坚持了以人为本。垦利县统计局以人人都是人才，

简介：俄罗斯对笔记本电脑需求大俄罗斯笔记本电脑市场规模日渐增大，以卡西欧（Ｃａｓｉｏ）、西铁城（Ｃｉｔｉｚｅｎ）和夏普（Ｓｈａｒｐ）等日本牌子的俄文型号最为流行。西铁城是首家进入俄罗斯的日本厂商，现已奠定了市场霸主的地位。该公司推出的俄文电子记事簿型号众...

简介：为切实提升全县统计队伍的整体素质，适应“企业一套表”联网直报工作带来的新变化、新要求，推进学习型机关、学习型党组织建设，近日，宁津县统计局推出“四本书”全力打造高素质统计团队。

简介：为机构改革算一本经济账赵刚在全国“两会”上，代表和委员们在重温小平“不改革政治体制，就不能保障经济体制改革的成果，不能使经济体制改革继续”的教诲，同时也筹算着机构改革相关的一本经济账。中国社科院白钢委员告诉记者，新中国成立以来，已搞了六七次机构改革，...

简介：去年末今年初，我和8位统计人远飞西欧8国考察了11天。令人难忘的所见所闻很多，但令我印象最深的还是西欧一些国家在“以人为本”、科学发展观方面的一些做法和看到的贫富差距问题。这里不妨简要记叙，以飨读者。

简介：党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调。的一个重要思想和基本要求。它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因。

简介：本文分析了我国统计与统计教育中的诚信缺失问题，论述了统计教育与诚信教育的关系，研究了加强统计诚信教育的必要性，并提出了作者关于加强统计诚信教育的几点思考。

简介：

简介：为推进刊物出版现代化、编辑规范化、检索微机化,按照国家新闻出版署的有关要求,特对来稿提出如下要求:1、来稿要求观点鲜明并有创新,篇幅以3500-6000字为宜(包括图表),用5号字、单倍行距。2、作者简介。内容包括:作者姓名、性别、民族、籍贯、职称(职务)、研究方向、工作单位、通信地址、邮编、电话、电子信箱等,放在文章首页。

简介：

简介：孩子的教育是每个家庭都非常关注的问题，教育环境更是对孩子影响至深的因素之一。一般而言，教育的环境可以分为：家庭环境、学校环境和社会环境。这三种教育环境在孩子的一生中起着至关重要的作用。大家直观上会认为孩子上学以后大多数的时间都是在学校，孩子的教育应该是学校环境影响更大，其实不然，家庭环境和社会环境对孩子的教育同样至关重要。

简介：自20世纪六七十年代以来,教育生态学的研究从产生到发展,在这一领域进行了许多有益的尝试和努力,理论纷呈,成就可观。教育生态学也成了人们研究外语教学的一个新的途径。

简介：《统计教育》来稿应包括8部分：①中英文正文题名；②文章署名；③作者简介；④中英文内容摘要；⑤中英文关键词；⑥正文；⑦图表；⑧参考文献。

简介：论高等统计教育目标暴奉贤，熊剑一、前言可以预言，随着我国社会主义市场经济的确立和逐步成熟，统计作为信息科学，将以其幅射面广、渗透力强、实效性大而对市场经济条件下的各领域产生看越来越广泛的影响，更加显示其一类学科的重要地位。然而，统计学科地位的确定及其...

简介：本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想，即：转变思想，更新理念，树立改革意识；钻研教材教法，优化课程实施过程：把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合；更新课程文本，建立科学合理的职教教材体系；注重体现主体性教育，保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。

简介：统计学教育在素质教育中具有特殊的地位和作用，概括来说，主要有五个有利于：有利于培养数量分析思想和科学思维能力；有利于确立正确的思想路线的认识观；有利于培养动手和勤奋精神；有利于培养深入实践的作风和提高调查研究技能；有利于受教育者正确认识社会，增加社会工作能力。

简介：本文基于状态空间模型,使用1993-2016年的数据测算了教育财政投入对教育公平的影响。结果表明,第一,我国教育财政投入确实促进了教育公平程度的提高;第二,1993-2016年间,教育财政投入对教育公平的影响在0.0329至0.0690这个区间内波动,而且最近几年呈现趋缓的趋势。未来教育财政投入的方向应从追求数量公平逐渐转向追求质量公平。