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12 个结果
  • 简介:连续性校正的方向文/顾伟林,周铭当用正态分布来近似二项分布时,由于前者是连续变量的概率分布,而后者是离散型变量的概率分布,因此要有连续性校正。关于这一点,一些统计学教科书中的论述过于简单,而且不全面。在论述比较详细的国外的手册和名家著作中,还能见到...

  • 标签: 连续性校正 正态分布 拒绝区 二项分布 近似计算 置信区间
  • 简介:进一步增强行政程序意识、加强行政程序的建设,是政府部门的一项十分重要的任务。在当前,作为政府部门的统计机构,注重行政程序的建立和健全工作,并认真依照行政程序开展各项统计活动显得尤为重要。本文坚持理论联系实际的原则,对统计行政程序的含义、建立健全统计行政程序的重要意义、统计行政行为决策程序和统计行政程序建立健全中的若干关键问题等方面进行了初步的探讨,对于深入推进统计部门的依法行政具有一定的参考价值。

  • 标签: 统计部门 统计行政行为 统计行政程序
  • 简介:市场调查按方法可以划分为连续调查与特定调查,特定调查已为人所知,但连续调查尚且陌生.文章拟对连续调查做简单介绍,浅析连续调查的含义和其所包含的内容及发展的必要性,进而结合全球连续调查情况分析中国连续调查的发展现状及其必要性.

  • 标签: 特定调查 连续调查 现状
  • 简介:现代金融经济学中连续时间模型能够更方便地描述重要经济变量的动态过程如股价、汇率和利率等。为连续时间模型提出了一种高频数据驱动的二阶段估计方法,增强了连续时间扩展模型的弹性和可操作性。以Vasicek模型为例给出了该方法的应用实例,首先在第一阶段使用实现波动率方法估计出模型的扩散项参数,然后使用实际数据的稳态分布的前向方程估计漂移项参数。此方法对模型初始设定和优化算法依赖程度低,结果较为稳定可靠。

  • 标签: 连续时间模型 模型估计 高频数据 实现波动率
  • 简介:文章论述了第三代计算机程序设计语言中的新型程序设计语言,即函数型语言、逻辑型语言和面向对象型语言,阐述了各类语言的特点及与传统语言的区别,同时还介绍了极具发展的第四代程序设计语言4GL及其特点。这对程序设计语言的使用者、研究者、设计者和实现者都具有一定参考价值。

  • 标签: 程序设计语言 函数型语言 逻辑型语言 面向对象型语言 4GL
  • 简介:因成本费用控制属于财务管理的内容,财务管理程序包括:制定目标、收集信息、拟定方案、评价选择方案、实施方案和业绩评价与考核六个方面,成本费用的控制程序也应有以上六个方面。本文在说明成本费用控制程序时,顺便谈了一些控制方法。

  • 标签: 成本费用 控制程序 控制方法
  • 简介:在使用样本轮换的连续性抽样调查中,不仅可以利用前期调查的研究变量的信息,还可使用现期调查的辅助变量信息来建立回归模型进行回归估计,进而构造回归组合估计量,并在此基础上确定最优样本轮换率和最优权重系数,使得回归组合估计量的方差最小,从而更大程度地提高连续性抽样调查的估计精度。

  • 标签: 连续性抽样 样本轮换 辅助变量 回归组合估计量
  • 简介:2004年我区实现地区生产总值460.35亿元,当年新增75亿元,是历史上增加最多的一年。分三次产业看,第一产业实现增加值65.13亿元,当年新增9.69亿元;第二产业实现增加值239.42亿元,当年新增47,42亿元,其中工业实现增加值186.3亿元,新增43亿元,在当年全部新增总量中工业增量占到了57%;第三产业实现增加值156亿元,新增18亿元,其中其他服务业和批发零售贸易餐饮业,分别新增9.5亿元和3.8亿元。

  • 标签: 两位数 经济 地区生产总值 批发零售贸易 2004年 增加值
  • 简介:瓮福(集团)公司2008年采取多项措施应对金融危机谋求发展,全年完成销售收入103亿元,比上年增长35%,进出口贸易总额10.08亿美元,占全省进出口贸易额的三分之一,出口创汇7.04亿美元,连续八年全省第一。

  • 标签: 出口创汇 公司 集团 进出口贸易总额 进出口贸易额 金融危机
  • 简介:贵州省主要畜禽监测调查年报和数据处理程序培训会议于2008年12月16日在贵阳花溪召开。参加会议的有各市(州、地)统计局农业科和各县(市、区、特区)调查队的部分领导及业务骨干、总队农业调查处全体干部共70余人。总队长冯育毅、贵州省统计局农村统计处处长张学进出席了会议。

  • 标签: 数据处理程序 贵州省 培训会 年报 监测 畜禽
  • 简介:本文通过对高中信息技术程序性知识的教学现状进行调查,分析目前高中信息技术课堂教学,特别是程序性知识教学的教学现状及出现的问题,并针对问题提出高中信息技术程序性知识教学的一些教学意见和建议,强化高中信息技术教学中所涉及的“程序性知识”教学方法的提升,继而有效提高高中学生计算机操作能力,并根据学生的信息技术水平特点以及兴趣的浓厚程度,制定“程序性知识”教学方案,使学生在愉快、充满挑战的学习过程当中,激起学生的学习兴趣,激发各自的潜能,从而转变学生的学习态度,提高高中信息技术学科教学的效率,加强学生的信息能力,实现“提升学生的信息素养”的学科教学目标.

  • 标签: 高中信息技术 程序性知识教学 调查研究