简介：天津在五四运动中虽不是全国斗争的重心,但它以自己独有的特点,对全国运动起了重大推动和影响作用。五四运动在天津产生了周恩来、马骏、于方舟、郭隆真、邓颖超等一批信仰马克思主义和具有社会主义倾向的青年先进分子。他们在一系列的革命斗争和争论中,坚定地走上了马克思主义的道路,在天津播下革命火种。

简介：1919年爆发的五四运动，极大地促进了中国人民的觉醒和社会的进步，也催生出一大批进步知识分子。这些进步知识分子中的一些人，深入思考中国社会问题，总结斗争经验，并接受了马克思主义，成为中间第一批社会主义者。后来，他们中的一些精英分子，最终成长为对中国社会进步发挥重大作用的世纪伟人，周恩来就是其中最具代表性的人物之一。回顾周恩来五四运动前后的经历。我们可以看到一个进步青年是怎么在特定的历史条件下逐步成长的。

简介：包惠僧是否参加过五四运动,过去仅有他自己的一说:"五四运动起,余以新闻记者及学生身份参加武汉及北京学生运动",缺乏具体史料的支撑。笔者近几年挖掘出的包惠僧为《汉口新闻报》、《大汉报》撰写的报道中,有大量报道武汉五四运动的消息,证实包惠僧不但以记者身份对武汉五四学生运动的各方面情况作了大量有倾向性的详细报道和评论,而且很可能参与到武汉学生联合会的计划中,有意识地运用媒体的平台和力量,对学生运动的进展进行了某种程度的助推和引导,其拳拳爱国之情,在报道中亦充分流露。

简介：经过将近一个世纪的漫长积累,西方学界同行关于五四运动史的研究取得了极为丰硕的研究成果。通过对西方五四运动史研究的概况和特点进行初步归纳,希冀对国内关注五四运动史研究的各类人士提供学术史的参照。

简介：<正>五四运动爆发时,国民党是中国社会上唯一的革命政党。该党及其成员在运动中的表现,至今未予以阐明,本文试图作一努力。不当之处,请读者指教。一、新理想的提出及其影响五四运动既是政治运动,又是思想解放运动。中国人民在这场运动中,曾提出鲜明的政治主张,如反帝反军阀;建立真正的民主共和国等。这些政治主张的实质,是人民要求当国家的主人。五四运动的思想主题,即在于此。严格地说,辛亥革命过后,较早地宣传“人民应为国家主人”这一观点的思想家,乃为孙中山。他总结了辛亥革命失败的教训,认识到唤起民众的必要性。1916年7月,他最早倡导召开国民大会,由民众在会上发表政见,按民意解决国事,人民直接行使其主人的权利。如

简介：从五四运动是否是新民主主义革命开端、五四运动爆发原因、五四运动性质、五四精神、五四运动的历史意义等方面对近30年来五四运动的研究成果进行了系统梳理,指出学界未来需要进一步在厘清研究的基础性问题,打破研究中的失衡局面,拓展研究视阈和发掘新鲜史料,以增强研究动力。

简介：五四爱国运动是中国现代史上彻底的反帝反封建运动,也是一次伟大的思想解放运动和新文化运动。天津爱国青年学生同各界群众一起奋力投入这场反帝爱国运动,勇敢地冲在斗争的最前线,对五四运动的发展作出了重要贡献,在天津革命历史上写下光辉篇章。

简介：五四运动是中国新民主革命的开端，有关五四时期人物思想、社会思潮及相关政治、经济、社会、文化及史料的研究，一直是中共党史和中国近现代史学者关注的热点，已出版的学术论著及史料，可谓汗牛充栋，产生了所谓“学术高原现象”。可是，与此形成强烈反差的是，五四运动专门史学术著作却不多见。就我所知，国内出版的有分量的相关著作，

简介：发生在1919年的五四运动是百年中国现代化运动的一个震古烁今的历史转折点,在海外中国近现代史研究的内容中,西方学者十分注重对于该运动的研究。海外学者对五四运动的研究,其内容能够启发我国学者以新的思考,为我国相关研究提供新的视角;其研究方法及不足之处能够给予我国研究以新的启示。

简介：五四运动之前,西方民主主义是陈独秀政治思想的主流。五四运动后期,陈独秀开始对西方民主主义思想进行反思,并逐步接受了马克思主义思想,从而实现了从民主主义者向早期马克思主义者的转变。

简介：瞿秋白是中国共产党的早期领袖.八七会议后,他主持中共中央政治局工作,时年28岁.1935年6月,他慷慨就义,年仅36岁.他的一生短暂而伟大,尽管蒙受不公正待遇,但忍辱负重,怀揣信仰,奋斗终生.如他在《多余的话》中所说：“我的思路已经在青年时期走上了马克思主义的初步,无从改变.”

简介：1919年五四运动在北京爆发后，全国各地纷纷响应，一场声势浩大的反帝爱国运动的高潮迅速在全国掀起。当时地处我国东北边陲的黑龙江地区。广大学生和各界民众也走上街头，积极投身到这场伟大运动之中，表现出了极大的爱国热情。

简介：五四运动,是中国近代史上波澜壮阔的爱国民主运动和思想文化运动,在它的影响和推动下,闽北地区掀起了反帝爱国风暴。在此之前,闽北人民对帝国主义的经济、文化侵略,也曾有过抵制和斗争,但多是自发的经济斗争,现在由于马克思主义的传播,青年学生和工农群众相结合,反帝反封建的运动发展到一个新的阶段。

简介：1919年爆发的五四运动,揭开了中国历史新的一页,成为旧民主主义革命发展为新民主主义革命的转折点。它与救亡图存的时代精神紧密结合,谱写了中华民族爱国主义的壮丽诗篇。在把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的今天,我们弘扬五四运动的爱国义精神,迎接新世纪科技革命和知识经济

简介：以往关于五四运动的论著一般认为,五四运动前中国已出现大批具有初步共产主义思想的知识分子,正是他们发起领导了五四运动。李坚在《辽宁大学学报》今年第三期撰文认为,这种观点并不准

简介：众所周知,五四运动以"六三"为界碑,划分为两个阶段.多年来,在运动第一阶段参加成份上,不少论著认为,它"仅限于知识分子","是学生孤军奋战.""六三"后,工人阶级、小资产阶级、民族资产阶级才"开始加入运动".我认为,这种说法悖于史

简介：五四运动和五四精神影响了几代人。然而,我们对五四精神的总结和弘扬,却受着时代的、社会的限制。因此,在改革开放的新时期,重新总结五四精神,无疑极为重要。4月28日至29日,共青团湖南省委与中共湖南省委党史委在长沙联合召开了纪念五四运动七十周年学术讨论会。会议围绕“五四运动与当代改革”、“五四精神与当代青年”两个主题展开了热烈的讨论。会议共收到论文60余篇,其中评选出30篇优秀论文。现仅将这次讨论会中有关“五四运动与当代改革”的5个问题简述如下:1、五四运动中的爱国主义精神及其地方特点。爱国主义是五四运动的主题歌。有人提出救亡

简介：同志们，青年朋友们：今天，我们在这里集会，隆重纪念五四运动90周年，庆祝五四青年节。我代表党中央、国务院，向全国各族青年致以节日的祝贺和亲切的问候!

简介：1919年的五四运动至今已整整70年了。中国的历史早已由半殖民地半封建社会经过新民主主义,进入了社会主义社会。今天,中国各族人民正在为建设有中国特色的社会主义而努力。但是,五四运动提出的民主与科学两大口号,仍然具有巨大的现实意义。我们借此着重议论一下民主问题。

简介：关于五四运动的阶段划分问题,在我国史学界长期广泛地流行着一种说法,即以1919年6月3日为界分为两个阶段:“六三”以前为第一个阶段,这个阶段是以北京为中心、以青年学生群众为主体的反帝反封建爱国运动;“六三”以后则是以上海为中心、以工人阶级为主体的反帝反封建爱国运动阶段。从50年代初以来到近期出版的大量中国共产党历史、中国革命史、五四运动专史等论著,一般都持这一观点。就是说,这一传统说法已经沿用了40年左右了。