简介：十年树木、百年树人。本文所说的“现代素质型青少年”，主要是指既要具有强烈的政治价值取向、关心国家走势、关心世界发展，又要具有理性科学的头脑、良好的行动行为模式、富有传统一现代文化涵养的复合型青少年群体。他们是具有世界眼光、全球化视野和地方化情结的世界公民，是未来国家发展的潜在人力资本和中坚力量。要想真正培养这样一代青少年，需要突破狭隘的养成教育理念，必须构筑集政治、经济、社会、文化等为一体；集自然科学与社会科学（人文精神）为一体；集学校教育与社会教育为一体的“大养成教育”体系，这是真正培养德、智、体、美、劳全面发展的素质型青少年的根本途径。

简介：个体道德德性的形成包含两个基本过程,一是个体道德理性的形成,一是个体道德行为习惯的养成.完整的德性养成教育实际上也包含了两个基本过程,一是个体道德理性的启蒙教育,一是个体道德行为习惯的养成教育.前者是后者的精神基础,后者是前者的生活外化.当代社会从经济、政治到文化领域,越来越多地走向开放,社会呈现的不再是单一的伦理价值体系,而是多元共存的价值图景.如何加强价值启蒙,同时注重生活养成,是当前未成年人德性养成教育的基本内容.

简介：青少年偶像崇拜是一种普遍现象.偶像崇拜成为'养成教育场域'中的重要因素,是'自生性'产物与'嵌入性'内容的结合.本文根据对大中学生偶像崇拜状况的调查结果及分析,提出从偶像素质养成教育、媒体反思、学校与家庭的配合以及社会工作介入等四方促进青少年养成教育.

简介：养成教育是良好道德品质和行为习惯的训练和习得过程,也是家庭在未成年人思想道德建设中的重要责任.本文从养成教育特点的分析出发,阐述了家庭教育的责任和父母在养成教育中的目标导向、行为示范、效果强化、偏差矫正等作用,从教育内容、教育途径、教育对象等方面,提出家庭在养成教育中的新使命.

简介：创新能力是人区别于动物的根本标志之一，是人类在自然界中生存和发展的条件。大学生创新能力的培养主要是使学生具备主动学习的精神和独立获取知识进行创造性思考的能力，最重要的是使学生成长为一个能够主动思考问题，敢于探索新领域的创造性人才。换而言之，就是使创新成为人的一种习惯，一种思维方式。这正是养成教育视角下大学生创新能力培养的题中之意。

简介：加强未成年思想道德的培养，是我国社会主义建设中不可缺少的重要举措。本文以养成教育入手，家庭、学校、社会“三位一体”，形成合力，对其进行正确的引导和教育，使其成为国家栋梁之才。

简介：一位小学校长曾经分享过这样两个小故事。某班级有两个特别易怒的孩子:小禾和晓晨。小禾今年10岁了,可还跟妈妈一起睡,分床几次都失败了,平时遇到一点困难,就会发脾气。小禾妈妈挺苦恼。班主任家访发现了问题,小禾每天写完作业后,都是妈妈帮着收拾书包,准备第二天上学所需。

简介：青年的政治社会化主要在家庭、社会团体中和大众传媒等影响下进行.青年群体是一个思维活跃、性情张扬并充满活力的群体,这一群体的政治人格与政治素质关系国家政治民主化建设的未来.其政治人格与政治素质的形成主要是在青年时期.学校作为青年时期重要的政治社会化场所之一,其教育方式、组织形式以及教育理念均会影响到青年政治社会化的预期目标.

简介：《西铭》是张载撰写的一篇著名短论，被当时学者所推重，甚至取得了儒门经典的地位：本文以《西铭》前三句为中心，力图全面诠解《西铭》的论旨纲要、义理内涵和思路结构。《西铭》论旨是：基于宇宙根源的仁、孝伦理原则和伦理义务。这涉及宇宙间多个层次、多重维度的关系结构，既包括人与做为宇宙根源的“乾坤”大父母之间的关系，也包括人与人之间的关系，还包括人与物之间的关系。《西铭》的主要义理内涵包括：以“乾坤”大父母为表征的宇宙根源论，以“仁孝”为核心的道德价值论，以“仁人孝子”、“事天诚身”为担当的伦理义务论和伦理责任论。

简介：最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对高中阶段的教育明确提出了“深入推进课程改革，全面落实课程方案”新要求。针对高中’语文素养的重要地位和作用，提出了从激发学生学习语文的兴趣入手，引导学生有计划、大量地阅读语文读物，培养学生积累和梳理语文知识的能力，将地方文化和资源融入语文教学中，充分凸显语文的实践性，从而提高新课改学生的素养。

简介：近年来,成人教育事业突飞猛进,成教学院心理健康教育虽然也得到了一定的重视,但仍存在不少问题,主要表现在领导不够重视、人才缺乏、教育方法等方面。为了促进成人教育事业健康、稳步发展,成教学院心理健康教育必须从政策、教学体制改革和家庭、学校、社会三者相结合等方面进行改进。

简介：课堂教学是学生获取知识的主要途径,因此,注重把教育理论不断应用到课堂教学中去是十分必要的.首先,课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位.同时,要注意适时适度的应用现代教学技术手段,以辅助教师施教和学生认知均达到最佳效果.再有,教师要从心理学和认识论的角度分析指导教学过程.最后,也是教学过程中最为重要的一点,就是要注重对学生创造思维的培养.

简介：自主努力、教育引导、健全制度，只有三方面积及极互动，社会公德建设方能见实效观察思考

简介：19世纪中叶，英国学者高尔顿最先开始对“天才”人物的研究，揭开了研究杰出人才、超常儿童的序幕。高尔顿对近千名著名的科学家（包括哲学家）、文学家和艺术家的家谱、个人成长史等资料进行了历史回顾和统计分析，结果发现杰出人才多出自于有杰出长辈的家族。因此，他提出了天才是由遗传决定的观点，并于1869年出版《天才的遗传》一书。高尔顿的研究和观点引起当时社会的广泛关注和争论，也激发了以后关于“天才”（或超常）儿童的科学研究。

简介：加强公民道德建设,是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要;加强公民道德建设,人人有责,每个公民必须认真学习,提高自身道德素质.

简介：

简介：1．毛入学率是指在校学生总数与政府规定的该学龄段人口总数的百分比。

简介：学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》，关键是把道德要求融入各项工作实践当中。去年年初，抚顺市第九次党代会确定了“建设经济强市、争创文化名城”的战略目标，这是实现抚顺振兴的一个重大战略决策。落实《纲要》，就抚顺的实际而言，就要与争创文化名城紧密结合，把道德建设的内容和要求融会贯通于争刨文化名城的全过程。具体说来，要在以下六个方面下功夫。

简介：十届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，是一个集中民智、反映民意、凝聚民力的规划．也是一个关注民生、体现民心、表达民盼的规划。以人为本，是贯穿《纲要》始终的价值理念，也是《纲要》的出发点和归宿。《纲要》贯彻以人为本原则．坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。体现了科学发展观的根本要求，实现了发展理念上的飞跃和升华，明确了未来五年我国经济社会发展的走向。

简介：省委书记周强与省长徐守盛多次强调：“青山绿水是湖南的巨大优势和宝贵财富，要像爱护眼睛一样保护好”。建设绿色湖南，就是要通过加强生态建设，推进节能减排，治理城乡环境，发展绿色产业，倡导绿色消费，