简介：摘要：树立完善环保意识是保护环境的起始行为，这种环境保护意识需要从幼儿园阶段就开始树立，因为垃圾分类分类正在成为一种常规性的环保行为，是人们生活中需要培养的环保意识行为，让幼儿能够掌握垃圾分类的相关信息和知识，对于环保大环境的培育具有重要的践行意义。教师要从小树立幼儿的环保意识，在实践活动和游戏设置中植入环保意识，让幼儿从小就养成垃圾分类的好习惯。

简介：摘要良好的行为习惯对人一生的学习、生活和发展起到积极的促进作用。良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码的素质，对今后的一生都将产生重要的影响。

简介：

简介：<正>"良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。"这是乌申斯基的一句名言,此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的基础部分,也是教育的"质"的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人,因此只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展。多年的教育教学实践,我认为加强学生的养成教育应从以

简介：摘要养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型，从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。幼儿期是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础。如果说体、智、德、美全面发展这一目标是高顶点的话，良好的养成教育则是藉以攀登的阶梯。我园近两年把幼儿行为行惯教育纳入教育教学的工作重点，并做了一些有益的探索，取得了初步效果。

简介：摘要好习惯是帮助人自由翱翔的翅膀，让人受益终生；坏习惯是阻碍人前进的脚镣，令人遗憾一生。乌申斯基也说过“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好习惯的养成对一个人的成长的重要性。养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育方式。所以，只有加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，才能培养学生良好的道德素质，促进其终身发展。本文从以下三个方面对如何进行养成教育进行了探索和研究1.树立榜样，行之有法；2.利用课堂，渗透教育；3.创设氛围，熏陶教育；4.家校合作，有效培养。

简介：摘要:我们中华民族的传统文化源远流长,讲传统文明、懂传统礼仪对于一个人的健康成长发展有着重要的教育意义。幼儿期教育是儿童个体成长发展的关键期,是我们进行少年幼儿成长教育的一个黄金阶段时期。礼仪行为习惯的培育养成工作需要循序渐进,幼儿教师组织可以通过努力营造各级幼儿教师礼仪知识学习活动氛围,引导各级幼儿教师树立正确礼仪知识观念,强化各级幼儿学习礼仪知识行为习惯,丰富各级幼儿教师礼仪知识学习生活方式,形成各级幼儿教师礼仪知识教育活动合力等多种途径对各级幼儿进行儿童礼仪知识教育。

简介：摘要随着时代的发展和人类的进步，社会对人才的需求量更大要求更高，为顺应时代的发展，作为班主任老师要不断学习更新知识，改进自己的教育方法，针对实际，培养学生各方面的能力，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展，成为新世界的合格建设人才，本文就如何做好初中起始阶段的养成教育谈了自己的点滴想法和做法。

简介：[摘要]提高中职教育质量的关键是学生综合素质的提升，本文首先提出了养成教育的迫切性，其次针对养成教育的四种方法，进行了阐述，最后对养成教育的效果进行说明。[关键词]中职教育养成教育实践何发展中职教育，提高中职教育质量？问题的关键，在于如何提高中职学生的综合素质。这是每个中职教育者一直思考、一直探索的问题。经过多年的实践，笔者认为，加强中职学生的行为养成教育，是破解这个难题的有效途径。一、中职养成教育的提出单就养成教育而言，人们并不陌生。追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”①的思想。蒙以养正是指德育工作要从小抓起，从早抓起，把养训作为儿童道德习惯形成的主要措施。新中国成立以来，养成教育的研究肇始于上个世纪80年代末，国内最早的养成教育文献出现......

简介：

简介：“立足节日主题，完善系列教育”的谋划思路，是我们开展成人教育特色创设“五结合”德育实践的第二步战略设想，即：以节日为主线，依据节日的内容设计，结合校、班实际，设计出符合学生学情，适宜学生年龄特点的富于针对性、目的性、可接受性的系列主题活动方案。这样设计的目的有两点：一是节日的编排前后有序、思路清晰，在德育主题的系列安排上，不至于出现设计重复、教育重叠、内容重合的现象；二是任何一个节日的设计编排，都有其独特的历史背景、独特的文化内涵、独特的现实意义和教育导向，因此，立足节日的文化主题来编排设计德育的系列教育，这在德育教育的总体系列安排上，其立足点、引入点、针对点、侧重点等方面的目标性更清晰，教育导向上更明确，内容上更完善，这种将传统的节Et文化与现实的德育教育相融合的主题系列模式的安排，对学校弘扬中华民族优秀文化和传统美德无疑是一个促进与推动。

简介：摘要：随着时代发展，我国的教育也不断进行同步改革，希望能够逐渐摆脱应试教育模式为我国教育事业发展带来的阻碍，改良我国的教育体系，以新时期对人才的需求作为改革的方向，致力于提升幼儿的综合素质。具体来说，在当今的时代背景之下，我国的教育改革事业不仅要求教师能够在平常的教学工作中以文化知识灌溉幼儿，更要求教师通过种类繁多，形式多样，内容多元的教育活动落实对幼儿的养成教育，从而促成幼儿的综合化、个性化发展。刚入学的幼儿没有接受过系统化的教育，而且往往会带着一些不良的行为习惯走进幼儿园，教师应抓住这一行为习惯养成的关键时期，为幼儿今后的发展保驾护航。

简介：摘要：随着国家教育改革的不断深入，目前幼儿园的教学质量有了很大的提升，相对于常规的幼儿园教学，新时代幼儿园的教学模式更注重对幼儿生活教育的培育和践行。本文简述了中班幼儿生活教育的内容和方法，并就如何在生活教育视野下开展中班幼儿养成教育提出了几点有益的意见，希望能为教育工作者提供借鉴。

简介：【摘要】

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简介：抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，形成优良的班风，是班级工作的重要组成部分，它对于全面提高学生的素质，培养跨世纪人才，有着十分重要的意义。

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简介：著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?往简单方面说,就是培养习惯。”良好的品德和行为习惯是孩子人生的起点,对孩子一生发展都有至关重要的作用。然而,良好的品德和行为习惯不是一蹴而就的,也不是靠单纯说教就能奏效的,需要在生活中点滴积累,逐步养成。首先,养成教育的起点要低。起点低并不是降低要求,而是从培养最基本的品德和行为习惯抓起,扎扎实实地为将来打好韭础。如孩子一入学就教给他怎样坐,怎样站,怎样听课,怎样回答问题,怎样讲卫生……教师一边提要求,一边指导学生,反复强化训练,正确的坐姿、站姿、听课习惯、卫生习惯就养成了。

简介：摘要在“应试教育”和“素质教育”的背景下，徐闻一中加强学生良好行为习惯的养成教育，使学生在学校做一个会学习、守纪律、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。