简介：梦生树下满身补丁的土屋前四棵很老的老枣树比爷爷还要长寿就像我们兄弟姊妹肩并肩手拉手

简介：略论邓小平的独立自主思想郭东邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。邓小平建设有中国特色社会主义的理论，博大精深，内容丰富。本文试对其中的独立自主思想作一些初步探讨。邓小平建...

简介：20世纪最后一抹夕阳已经西下了，辽宁国企的集居地铁西区内一些历尽百年沧桑的老厂内，少数老态龙钟的机器转动了一个世纪的齿轮依旧在艰难地咬合着，向着21世纪缓缓转动。如何让铁西这个全国闻名的古老工业区抖落旧世纪的风尘，重振雄风，奏响新世纪的旋律，身为一区之长的我在世纪更迭的庄严时刻，深感责任重大，使命光荣。

简介：自主创新是创新的核心内容。要想达到自主创新首先要解放思想,解放思想是自主创新的前提,自主创新是解放思想的必然结果。二者统一于实事求是当中,在实事求是中把二者有机结合起来具有重要意义。

简介：周恩来的独立自主政治立场与和平共处五项原则及求同存异的外交方针具有内在统一性,是中国传统外交智慧与马克思主义中国化在外交领域相结合的集中体现,解决了许多外交实践中遇到的重要问题,为中国快速发展和打开外交局面作出了卓越贡献,在当前和今后推动建构新型国际关系和人类命运共同体中,仍具有强大生命力和重要指导意义。

简介：在新的历史起点上,国内外发展形势对我国国家治理提出了更多挑战和更高要求,为此,党的十八大以来,习近平主动回应时代和人民呼声,高度重视在全面深化改革伟大实践中不断探索,勇于创新,创造性地将协商民主引入到治国理政实践之中,并通过加强党的领导和依法治国等路径确保协商治理取得良好实效,以推进国家治理体系和治理能力现代化,早日建成全面小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：恩格斯从早期的暴力革命论者转变为晚年的和平发展道路论者,既是他晚年对资本主义发展的新情况研究的结果,也是他对马克思主义整体反思的新结论.

简介：独立自主,自力更生,从根本上说,是指任何国家的无产阶级革命政党要领导革命取得胜利,必须从本国的实际出发,把马列主义基本原理与本国革命的具体实际结合起来,依靠本国人民群众的力量,立足于自力更生。早在1930年5月,毛泽东所写的《反对本本主义》,已对独立自主思想作了明确的表述。但是,王明“左”倾冒险主义却无视中国的

简介：党的自主创新战略思想确立经历了发轫、酝酿和确立的否定之否定辩证过程。其确立．一方面体现了党在承继自主观念的基础上，对于独立自主思想的理论深化：另一方面也体现了党对于当代科技发展和经济与社会建设规律的深切把握。

简介：高校思想政治理论课教学改革要本着与时俱进的精神,以思想政治理论课教育教学的目标为指针,有针对性的提出解决问题的思路和办法,使高校思想政治理论课教育教学状况得到明显改善.

简介：民生是人民幸福之基、社会和谐之本。增进民生福祉是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求。李大钊民生思想是在完成反帝反封的近代民主革命的实践中和怎样实现无产阶级及劳苦大众＂自由全面发展＂的思考中逐步形成的。研究李大钊民生思想,厘清其理论来源和主要内容,不仅可以丰富和发展马克思主义理论宝库,而且还能够为当前我国以改善民生为重点的社会建设提供重要的理论参考。

简介：在'实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川'主题教育活动中,我阅读了由金一南写的《苦难辉煌》一书,在重温中国共产党人如何引领全国人民从苦难磨砺走向发展图强的同时,耳边响起了中国共产党在新的历史时期向全国人民发出的新的奋进号角,感慨良多。

简介：历来对晏殊词所体现思想价值的评价，褒贬不一。褒者重其艺术性，贬者据其内容立言。对于其词思想价值的评价也出现两个极端，褒者誉其“情思并致，圆融理性”，贬者讥其“富贵得意之余的无病呻吟”。从伽达默尔现代解释学视阈融合的角度切入，分别对这两种截然相反的观点进行梳理分析，集多维视角融合于一体，以期对晏词中所体现思想价值的理解适近真实。

简介：思想政治课是对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，由于多种因素的影响，思想政治课教学面临的问题越来越突出。要解决这些问题，激活思想政治课教学，必须增强教学的实效性、主体性和实践性，并充分发挥教师的主导作用。

简介：实现社会公正是马克思主义的崇高追求。在《共产党宣言》中，马克思恩格斯主要从社会不公的根源、资本主义社会不公的实质以及无产阶级实现社会公正的必然路径等三个方面表达了社会公正思想，即受制于生产资料私有制，人们在经济结构中的不平等是最根本的不公正；由于最为明显的阶级剥削和压迫，资本主义社会是实质上的最不公正社会；进行社会革命，建立自由人联合体是无产阶级实现社会公正的必由之路。马克思恩格斯的这些思想对于促进社会主义和谐社会的公平正义有重要指导意义。

简介：自改革开放以来,我国经济在快速发展,社会环境发生了巨大变化。与此同时,我国高校的环境也发生了较大的改变。近几年,各类高校突发性危机事件渐渐进入了人们的视线,其发生的数量不断增加,性质不断恶化,由此产生的消极影响更是呈扩大化的趋势。它的发生不仅扰乱了学校正常的教学与师生的生活秩序,也打破了学校的正常管理状态,更损害了学校的良好形象。在此背景下,如何通过广泛和深入的思想政治教育,克服社会不良思想的影响,通过有效的途径把广大高校师生对突发事件的思想和认识提升到更高的层次上来,成为学术界普遍关注的一个问题。

简介：马克思伦理思想是马克思思想体系的重要组成部分,具有非常鲜明的特征与深刻的本质,本文着重分析了马克思伦理思想的特征——“制度伦理”,细致地阐述了马克思伦理思想的本质——人的全面自由发展,并且讨论了在新时代的中国马克思伦理思想所具有的重要现实意义。

简介：新形势下职工思想呈现多样性多变性的特点.本文在对云南省玉溪市不同职工群体进行抽样调查的基础上,分析了当前职工思想的主流情况,查找出职工思想上存在的问题及原因,结合实际提出了新形势下做好职工思想教育工作的对策.

简介：中国共产党的哲学思想是马克思主义哲学在中国化过程中发展起来的,对其追本溯源,目的在于考察中共哲学思想的马克思主义中国化历史过程。中共哲学思想的本土资源来源于对中国传统哲学思想的批判和继承;中共哲学思想的核心主体则来源于马克思主义哲学思想;中共哲学思想是马克思主义哲学思想和中国革命具体实践有机融合的理论体系,最终形成了以毛泽东思想为代表的、具有中国风格和特色的中共哲学思想。

简介：高等数学重在培养学生的逻辑思维能力、积极探索和主动思考问题的能力，因此对于应用型新建本科院校来说，培育社会需要的应用型人才，学好高等数学是十分有必要的。实践证明，数学建模能够提高学生的创新意识和应用能力，是联系学生理论知识和应用能力的桥梁。在高等教学中融入数学建模思想，是新建本科院校教学改革的一种新的探索方式，也是一种十分具有现实意义的素质教育改革。当前，新建本科院校高等数学课堂教学存在着学生缺乏学习兴趣、师资水平较低、课程设置不合理等问题，为此，可以融入数学建模思想，从课堂教学、数学实验和竞赛几个方面进行高等数学教学改革。