简介：为了理解社群主义与新自由主义的争论,有必要梳理社群主义代表人物的自我观,因为其自我观特别是自我与社群关系的观点处在它对新自由主义全方位批判的最基础的层面.泰勒要求超出原子主义的狭隘视界,探讨主体的本质以及人类自为的条件;他认为,实施强评价是人类自为的本质特征.麦金太尔揭示了启蒙主义对道德合理性论证的失败,提出了其叙事模式的自我观.桑德尔从其"构成性的自我观"出发,认为"占有性的主体"应是"我们"而不是"我".在社群主义与新自由主义之争的评价问题上,伯内斯及晚近的泰勒都表现出了超越二者抽象对立的意向,可供我们借鉴.

简介：当前闲散青少年群体与社会主流群体的隔离已经成为一个突出的社会问题。由此所衍生出的归属感缺失、自律性降低、对其他社会群体的敌视以及自身人格缺陷和心理障碍是闲散青少年犯罪的重要原因，严重地影响着闲散青少年对主流价值观的认同和对社会生活的心理适应。在现代化进程中，消除社群隔离，关爱闲散青少年，是预防和减少闲散青少年犯罪的重要途径。

简介：共青团利用互联网做集成服务，不是为了服务而服务，目的是为了在青年中传播党的主张，通过实现建立新媒体青年社群，巩固和扩大党执政的青年群众基础。本文以湖北中医药大学药学院开展微博话题传递活动为例，结合新媒体社群营销的方法，对共青团如何利用新媒体微博话题传播进行思想引领进行了探讨，通过树立互联网思维，加快网络新媒体战略转型，以网络平台为阵地，将“面对面”与“键对键”相结合，创新思想引领活动，让思政载体潜移默化地影响新生代，敲开90后的心门。

简介：香港言论自由程度高，“公民记者”和社群媒体活跃。自诩为“公民记者”的“港独”中坚分子．利用社群媒体发布“香港前途自决”等破坏香港繁荣稳定的言论，对频繁使用社交媒体的青年一代造成负面影响。建立非官方建制社群媒体、加强“一国两制”正面宣传，确立香港媒体责任意识和个人公民意识，拓宽特区政府与香港青年沟通交流渠道等方式，有效改善香港青年对“一国两制”的误解，引导香港青年形成正确的政治取向。

简介：社群主义作为20世纪80年代以来西方政治哲学的流行话语，是在批判新自由主义的过程中应运而生的。社群主义因以社群优先于个人作为其基本立场而被称为“公益的政治学”。社群主义思想中的许多观点与社会主义和谐社会的构建理念有着异曲同工之妙，为我们构建社会主义和谐社会提供了有益的借鉴。

简介：自由优先于平等，正义优先于效率，是罗尔斯新自由主义“正义论”的两个信条。他批评功利主义把人当作手段来看待：可能导致对某些基本权利的漠视乃至侵犯：不能避免利益分配的不公平。诺齐克提出“持有的正义”理论，以对抗罗尔斯“分配的正义”理论，从自由主义内部对罗尔斯“正义论”进行批评。表现了现代西方社会里中上阶层与低收入阶层之间的利益差别和对立。麦金太尔则倡导社群主义，批评罗尔斯和诺齐克的自由主义正义理论都没有“应得”所必需的共同体概念。麦金太尔等思想家对西方现代社会所作的否定性批判，揭示了从启蒙运动以来，摈弃德性传统，追求全面功利化所造成的难以克服的道德困境。

简介：高校教职工合法权益受侵犯主要表现在政治权益、劳动权益、经济和社会权益和文化教育权益等方面，高校教职工合法权益受侵犯的主要原因有高校行政管理越位，错位，行政决策民主化，科学化、规范化有待完善，依法执行不严，监督作用发挥不足等；高校教职工维权机制由内部维权机制和外部维权机制构成。

简介：中国校友会网和《21世纪人才报》于1月6曰正式公布最新一期的中国大学排名。在全国百强高校中，云南省有云南大学和昆明理工大学入围。其中，云大位居第64名，昆工位居第100位。据介绍，中国政法大学、中央民族大学、北京工业大学、暨南大学等均排在云大之后。而昆工则是百强排行榜中罕见的非“211工程”重点大学。

简介：法国全国高校共分为以下三类：一、综合大学　全国共有７２所，学生８０多万，约占全国大学生总数的９０％，综合大学的学制分为３个阶段，第一阶段２年，主要进行基础理论教育，第二阶段也是２年，在完成第１年的课程考试成绩合格后，可获得学士文凭，再继续学习１年且各课程考试合格，便可拿到硕士文凭，持有硕士文凭的成绩优秀者，可进入第三阶段（即博士研究生阶段）学习、这个阶段为３－５年二、工程师高等学校　全国共１７０多所，其中有少数私立学校，这类学校还多设有研究生院，学制和综合大学一样，学牛毕业后获”工业博士”学位．三．短期技术大学　全国有６６所、由中央教育部管理与领，在校生现有３万多，学制为２－３年无论是哪一种高校，学生的学习成绩均采用２０分计分制．１６分以上为优秀，１４－１６分很好，１２－１４分为好，１０－１２分为及格，１０分以下不及格法国高校的类型

简介：面对知识经济的挑战,高校作为人类知识的高级传播机构,只有在教学内容、教学模式、教学手段等方面进行创新,才能真正培养出具有创新精神的人才.

简介：高校学报编辑必须在思想政治上有对党的教育方针、政策、原则深刻而准确的领悟能力,在专业上具备规范的文字素养、合理严谨的知识结构,尤其应具有较高水平的教育理论素养和教育实践能力,对教育发展规律、教育改革趋势有所了解。由此,应提高认识,促进编辑意识的培养;加强培训,促进编辑业务能力的提高;整合资源,调整栏目编辑队伍的结构,以期有效发挥高校学报编辑的岗位作用,促进高校内涵式发展。

简介：解决高校高学历大龄女教师在婚恋方面的问题,对高校高学历单身青年女教师的全面发展、提高高校教育质量以及构建高校和谐校园等,都具有十分重要的意义.分析高校高学历大龄女职工婚恋问题产生的原因,从社会因素看,男强女弱的传统婚恋观念仍然大有市场,男主外女主内的社会价值观仍然根深蒂固.从高学历大龄女职工来看,自我评价良好、择偶标准偏高是其心理因素;性格内向孤僻、不善于社会交往是其性格因素.高校工会对于研究解决高学历大龄女教师的婚恋问题负有重要职责一要给与高学历大龄女教师工作上的支持和心理上的科学指导;二是利用工会平台,积极牵线搭桥做“红娘”;三是开展丰富多彩的文体活动,为她们搭建展示自我的舞台.

简介：大力推进高校创新创业教育与学生自主创业是现阶段高等教育改革的焦点领域。把握不同地区的发展特点，才能因地制宜地开展创业教育，并取得良好效果。本文在分析西部高校创业教育的价值基础上，总结了西部高校开展创业教育活动的阶段目标，分析了西部地区的区域特点与资源优势，并以长安大学创业教育的探索实践为例。对西部高校推进创业教育工作提出了建议和思考。

简介：高校学报编辑在确立选题意识过程中,要重视"服务意识"的培养,要树立为本学报读者群体认真服务的精神,在此基础上形成强烈的责任意识,并在"服务意识"与"责任意识"的互动中,实现学报选题的全部价值。

简介：本文首先分析了大学职能的演变过程，提出成人高校应具有教育、科研和社会服务三项职能，分析了三项职能之间的相辅相成的关系；之后对于成人高校职能的现状进行了客观的分析，提出成人高校现有的职能是残缺不全的，不能满足成人高校开展终身教育的需要；接着分析成人高校发挥三项职能的若干优势；最后，根据成人高校职能的现状和自身的优势，提出若干操作性建议。

简介：校园文明是社会主义高校的重要特征，是学校师生精神面貌的集中体现，是高校实施素质教育，培养德智体全面发展“四有”新人的基础工程。校园文明建设必须把坚持正确的政治方向放在首要地位，以育人为中心，注重校园环境建设、文化建设、职业道德建设，增强育人功能，全面提高学生的综合素质。本文论述了校园文明建设的重大意义，从文明建设面临的问题着手阐述了校园文明建设的主要途径，对加强校园文明建设的理论与实践的研究，作出了积极有益的探索。

简介：浅谈高校科研档案工作乔玉英，冯灌植高校科研工作的显著特点是每所高校都有自己的重点科研学科，同一学科的每位教师又各有其相对稳定的研究方向，科研工作的连续性也较强。任何一项科研项目在整个科研工作过程中，都需要查阅和利用科研成果档案。档案室和系资料室协调合...

简介：曾几何时，人们还在说高校是“一方净土”。如今，高校再也不是世外桃源，社会上的腐败现象早已蔓延到高校的方方面面。近几年，媒体披露了大量高校腐败案件，其范围之广，级别之高，贪污受贿数量之大，令人咋舌。

简介：大学生感恩意识缺失问题已引起社会各界广泛关注,高校应采取有效措施加强对大学生的感恩教育。本文主要介绍了几种有效的感恩教育方法,以期为高校开展感恩教育提供借鉴。

简介：黑龙江大学通过在二级学院设立党校分校的方式，实现党员教育的全覆盖和精准化。有针对性地设立。新成立分党委的文学院、新闻传播学院、政府管理学院、应用外语学院都建立了党校分校，在学生较多、组织健全的建筑工程学院党总支也建了党校分校。