简介：当前，科技的不断进步、社会的快速发展极大地提高了人们的生活质量。然而。人们的生命质量却没有与日益提高的生活质量成正比，大学生否定生命、漠视生命、游戏生命等生命异化现象时有发生。文章通过分析现状、原因及提出对策入手，引导当代大学生正确思考生与死的生命课题，珍视生活，珍视生命，珍视未来。

简介：生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其生命价值。文章在分析当今大学生生命教育的基础上，进行了加强生命教育的对策思考。

简介：当前,大学生生态道德教育水平不高,是社会、学校、家庭等综合原因造成的。加强大学生生态道德教育是当今时代发展的需要,也是大学生自身发展的客观要求,更是高校提高德育水平的发展要求。加强大学生生态道德教育要将生态道德教育加入到大学课堂的思想政治教育体系中,充分发挥思想政治理论课的主体作用,同时要让大学生努力成为生态文明建设的实践者、传播者和推广者,让他们成为生态道德教育和生态文明建设的主力军。

简介：郝红英在《阴山学刊》2013年第4期撰文认为，为探讨心理控制源对大学生生命态度的影响，采用Lerenson内控性、有势力他人及机遇量表（IPC）和生命态度剖面图量表对302名大学生进行测量，结果表明：大学生内控量表得分最高，男生在有势力他人量表上的得分显著高于女生；内控性与生命态度及其因子存在显著正相关，有势力他人和机遇控制与生命态度及其因子存在显著负相关。由此可见，心理控制源对生命态度有一定影响，内控性和有势力他人对生命态度有显著预测作用。

简介：在十九大报告中,习近平同志把人与自然和谐共生作为基本方略,进一步明确了建设生态文明、建设美丽中国的总体要求。生态道德教育在建设现代化国家、实现经济社会可持续发展、拓展高校德育内容和培育时代新人等方面具有重要价值。对大学生进行有效的生态道德教育,培育具有生态文明素养的时代新人,是高校践行社会主义生态文明建设的重要抓手。本文在对青岛滨海学院外国留学生与国内大学生生态道德状况调查分析和比较研究的基础上,探索实施大学生生态道德教育的教学体系、实践模式、实现途径以及内生价值,为大学生生态道德教育提供鲜活案例及现实经验教训。

简介：审美教育对大学生自由全面发展有重要的意义，然而当代大学生审美教育现状并不尽如人意，必须加强大学生的审美教育：确立审美教育理念，提高对美育工作的认识；改进课程设置，完善人才培养机制；加强师资建设，提高教育工作者的素质；发掘美育功能，开展校园文化活动。

简介：生涯教育是大学生就业指导工作的重要内容,强化生涯教育的思想政治教育功能,对大学生树立正确的就业观具有重要作用。将课堂授课与“第二课堂”相结合,通过学生职业和生涯发展社团、开展实习实践等渠道,大力推动大学生理想信念教育,引导大学生到国民经济的主战场建功立业。

简介：笔者从心理学的角度,分析了大学生受挫的主要表现,寻找其原因,并探索提高大学生耐挫能力的途径和方法。

简介：随着社会文明的进步和妇女解放运动的深入,越来越多的女性进入大学校园,鉴于男尊女卑的历史大背景和男女不同的心理、生理特征,对女学生的教育更应引起我们的重视。一、某些女大学生的不良现状《女大学生》杂志曾有过一篇《大学里的女孩不美妙》的文章,引起的争论持续了一年多。原文的观点虽不无偏颇,但文中却不乏真知灼见。的确,大学里的有些女生确有许多不够“美妙”的地方:(一)女大学生角色家庭化女大学生大多都具有依赖性,她们依赖家庭的援助、父母的优势、渺茫的机遇,乃至未来的丈夫、家庭和子女。据某高校对310名女生的调查表明:有47.42％的人把大量的课余时间用于看小说,13.23％是看电影、电视,40％左右则把时间用于聊天、散步、

简介：对驻济南市3所高校300名大学生进行的学业规划教育调查结果表明：高校开展学业规划教育有非常大的必要性;当前大学生最困惑的2个问题是学习和就业;90.7%的学生认为学校应该开展学业规划教育;关于大学生学业规划教育的主体,认为学校、二级学院、专业教研室三方面同时进行教育所占的比例最高。各高校应充分认识到学业规划教育的紧迫性和重要意义。

简介：当代大学生正处于社会急剧变革的年代，又恰逢身心亢奋、思想动荡的年龄阶段，他们面临着认同的危机、环境的适应、经济负担加重、学业的竞争、能力的挑战、角色的转化、人际关系的困惑、恋爱的波折、职业选择等全方位的心理适应问题。分析大学生心理挫折现象与原因，探讨增强大学生心理适应能力的教育对策，从而培养大学生良好的心理素质，就成为高等学校的一项重要任务。

简介：随着教育体制的改革,高校对大学生的培养面临着巨大的挑战。本文从大学生创新创业教育的涵义与教育内容入手,了解大学生创新创业教育具有的特征,分析大学生创新创业教育过程中存在的问题,进一步阐释大学生创新创业教育的具体措施。对大学生创新创业教育的认识和研究,有利于促进大学生的就业,为我国高校创新创业教育的开展提供了路径。

简介：闲暇时间是一种'以时间形态存在的社会资源',是人全面发展自我的重要领域.本文从当代大学生的休闲现状出发,提出在休闲时代到来之际,对大学生进行休闲教育是以人为本教育理念的体现,这也是我们全面建设小康社会所必须关注的主题.

简介：高校公民教育体系要根据公民教育的特点，渗透“生活教育”理念，通过改进“学校教育生活”和开展“社区服务学习”等教育途径，传播公民知识、培育公民品德、增进公民技能，培养大学生的合格公民意识。

简介：大学生主题教育是大学生思想政治教育的有机组成部分。开展大学生主题教育活动，选择恰当的依托空间并以此创造主题教育空间，是增强大学生主题教育实效的必然要求。大学生主题教育空间，是大学生主题教育实施者为实现既定教育目标，组织动员大学生围绕教育主题开展教育活动，形成的以依托空间为基础的特定社会场域。依据存在地点，创设主体和发展形态的不同，可以将大学生主题教育空间划分为校内主题教育空间和校外主题教育空间，自创主题教育空间和他创主题教育空间，传统主题教育空间和新兴主题教育空间。

简介：军训在大学生树立爱国主义思想和正确的人生观及世界观,增强国防意识和集体主义观念,提高组织纪律性,提倡艰苦奋斗和养成文明行为等方面起了很大的作用,一次军训可以使同学们受益终生.因此,深入探索军训工作在大学生素质教育中的地位和作用,对于全面提高大学生的素质教育具有深远的意义.

简介：调研数据表明,目前我国大学生的政治信仰呈现出在马克思主义主导信仰基础上的多样化选择趋强的状况。这说明一方面思想政治理论课作为政治信仰教育主渠道的地位不可动摇,另一方面大学生政治信仰教育面临＂路径困境＂,即政治信仰教育的理论灌输与大学生的生活世界相脱节一定程度上消减了思想政治理论课对大学生政治信仰教育的实效。本文从实践的角度去阐释生活世界的含义,进而论证生活世界与信仰的辩证关系,并提出政治信仰教育生活化的概念及原则。

简介：网络成瘾是一种不亚于酗酒和赌博成瘾的心理障碍,青少年是高发人群,近年来波及到高校.大学生正处于求知欲强、思想活跃、但心理发育尚未成熟的一个重要时期,如果沉湎于数字化网络世界,其情绪、情感、认识、人格以及价值观等都会受到严重的负面影响.调查显示,一些成绩下降、转学、退学的学生中,大部分是上网成瘾所致.因此,应从生理、心理与大学生活及其发展的多视角来研究大学生网络成瘾现象,并在此基础上加强网络成瘾者的治疗与预防.

简介：2016年5月6日，国务院法制办就《志愿服务条例（征求意见稿）》公开征求意见，其中明确指出“学校、家庭和社会应当培养青少年的志愿服务意识，鼓励和支持青少年参与力所能及的志愿服务”，“高等学校可以将学生参与志愿服务纳入实践学分管理。”

简介：随着高校扩招,就业竞争的加剧,大学生面临着学业、择业、情感压力等问题。因此,大学生的心理健康状况已成为高校教育工作者必须解决的一个严峻问题。实践证明,通过构建"以品格为目标,健康为基础,就业为手段的德育、心理健康教育、职业规划和就业指导相结合"的三位一体的交叉式模式,可以比较好地解决学生在校期间的做人、健康、就业问题,是一种行之有效的大学生心理健康教育模式。