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  • 简介:马克主义中国,是指把马克主义普遍真理与中国实际相结合,形成具有中国特色的、具体的、民族的、当代的、中国马克主义理论,是一个历史的进程。这一历程就是马克主义中国革命、建设和改革实践相结合,不断总结和探索的过程。这个结合既是马克主义中国的基本途径,也是形成中国马克主义的必要前提。这不仅是对马克主义理论的坚持,更是对马克主义理论的发展和创新。

  • 标签: 马克思主义中国化 马克思主义理论 中国化的马克思主义 中国特色 中国革命
  • 简介:马克主义中国问题一直是中共党史和马克主义理论研究的热点。对这一问题进行把握必须深刻认识马克主义中国的历史进程和基本经验,这里的关键词是“中国”、“历史进程”和“基本经验”。在这三个关键词里,“中国”是主题.“历史进程”是主体,“基本经验”可比喻为主轴。我们所讲马克主义中国的历史进程.不单纯是理论进程.而是主要按照历史进程的史脉展开叙述。所讲“基本经验”,是在概述马克主义中国历史进程之后作的理论概括。

  • 标签: 马克思主义中国化 “基本经验” 历史进程 马克思主义理论研究 中国化问题 中共党史
  • 简介:马克主义中国模式论的理论研究是学术研究的薄弱环节;它蕴含于马克主义中国基本经验、基本规律以及若干问题的研究之中;要深化马壳主义中国模式论的理论研究,拓展马克主义中国研究的理论视域,深入分析马克主义中国模式论的研究困境并积极找寻摆脱研究困境的可能性出路,无疑是十分必要的。

  • 标签: 马克思主义中国化 模式论 研究现状 述评
  • 简介:报告人简介:石仲泉,中共中央党史研究室原副主任,研究员,中共党史学家,享受国务院颁发的专家特殊津贴,兼任中国人民大学博士生导师和中国青年政治学院马克主义研究中心主任,国家马克主义理论研究和建设工程重点项目——《马克主义中国的历史进程及其基本经验》的首席专家。中共党史研究学会副会长、毛泽东思想邓小平理论研究会会长。著有专著8部、合著3部、主编著作6部,其中一些著作和论文分别荣获国家级图书奖和优秀论文奖。本文是作者近期在国家一些机关和地方有关单位所做报告的基础上修改而成,现征得作者同意在本刊刊发,供广大读者学习时参考。

  • 标签: 马克思主义中国化 经验 马克思主义理论研究 中国青年政治学院 马克思主义研究 邓小平理论研究
  • 简介:张彬同志是中国科学社会主义学会的常务理事,是国防大学马克主义教研部副主任、教授。张彬同志的先进事迹,我通过媒体知道后,觉得很感动、很震动。今天我被邀请参加“张彬同志先进事迹座谈会”,引起了我很多思考。一个患了癌症的少将教授,马克主义专家、学者,平时默默工作、谦虚朴实、无私奉献,能得到军委领导的肯定,得到同志们的尊敬,得到大家的认可和学习,这件事本身就值得思考。对此,我想提出一个问题:一个我国最高军事学府的马克主义少将教授,他的先进事迹很多,很感人,但我们要学习他什么?他先进事迹的核心到底是什么?

  • 标签: 马克思主义中国化 同志 张彬 中国科学社会主义学会 传播者 先进事迹
  • 简介:多年来我有一个习惯,那就是在睡觉的床头和工作的案头,都常备一本毛泽东主席的著作选本,得空时翻翻,从这位中国社会主义革命的思想家、战略家的字里行间寻找真知灼见,汲取思想营养,并借以体会几十年时空转换间中国社会的变迁足迹,每每总有一些心得,择出自认为是启悟了心智的点滴,在这里写出来,权当作是理解今天中国现实的一种方式,也由此出发,展望我们伟大祖国的未来。

  • 标签: 中国化问题 当代马克思主义 社会主义革命 中国社会 时空转换 毛泽东
  • 简介:8月21日,石河子大学"中国道路与中国马克主义"协同创新中心揭牌。该中心由北京大学牵头,由中共中央党校、《求是》杂志社、南开大学等单位作为核心加盟单位组成。将本着学术前沿性、实践问题性、资源联动性、对策有效性的原则,组织对马克主义发展史、马克主义中国的传播等问题进行深入研究。协同创新中心非常关注当代中国西部相对落后地

  • 标签: 中国道路 问题性 《求是》杂志 中共中央党校 联动性
  • 简介:改革开放以来,在坚持和发展马克主义的进程中,我们面临的理论问题是很多的。例如,在坚持马克主义的必要性方面,有人就常常提出这样一些问题:资本主义国家不讲马克主义,不是发展得也很好吗?社会主义好,为什么全世界大多数国家不搞社会主义马克主义提出毕竟一百多年了,还管用吗?这些问题可能是很多人困惑的根本性问题,如果不能很好地回答,那么要让他们树立对马克主义的信心是很困难的。而要回答好这些问题,就要站得高、望得远,

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  • 简介:长期以来,与马克主义“危机论”、“过时论”并存的有一种马克主义“多元论”。马克主义“多元论”的理论特征集中到一点,就是认为“没有统一的马克主义,而只有多种多样的马克主义”;其行动特征是用一些非马克主义思想体系解释、改造和重构马克主义,结果出现了形形色色的“马克主义”流派.“连许多大相径庭的理论都一概地标榜为马克主义马克学说”。马克主义“多元论”的流行。似乎从马克主义具体民族的发展中获得根据。

  • 标签: 马克思主义思想 “多元论” 民族化 历史经验 马克思学说 体系解释
  • 简介:生态马克主义的理论在借鉴现代生态学和马克主义方法的基础上对资本经济发展引发的生态环境危机进行了尖锐的批判,并提出了诸多有价值的补救措施,在世界范围内产生了广泛的影响。但囿于种种原因,生态马克主义在我国学界所引起的反应并不一致,但其研究中的理论来源、价值转换、视野拓展和对中国启示等问题存有重大思考空间。

  • 标签: 生态马克思主义 生态正义 价值转换
  • 简介:我们这个军队与其他军队相比,有一个根本不同,那就是,我们的军队是党的军队。马克主义是我们党的指导思想,只有用这个指导思想来武装广大官兵,不断推进军队马克主义大众,才能确保党对军队的绝对领导,保持坚定正确的政治方向:才能激发广大官兵的政治热忱和战斗热情,焕发出巨大的创造力和战斗力,有效履行我军使命。早在红军时期,毛泽东就作了“主义遵马列,政权归工农”的题词,把遵循马列主义作为党和红军的指导思想,把建立工农政权作为党和红军的斗争目的。

  • 标签: 马克思主义 大众化 军队 党的指导思想 红军时期 政治方向
  • 简介:近年来,马克主义哲学的研究和宣传存在着比较严重的脱离现实、脱离生活、脱离群众的倾向.马克主义哲学关注现实生活,既是其自身发展的内在要求,也是构建社会主义和谐社会的迫切需要.这就需要在哲学的内容、形式、品格、体系等多方面进行必要的变革.

  • 标签: 马克思主义哲学 亲民形象 实践
  • 简介:马克主义中国的传播具有浓厚的军事色彩。一方面,党领导的人民军队是马克主义中国最坚定、最重要的接受和信奉群体之一,也是当时马克主义传播的"意见领袖";另一方面,党和军队主动作为,将"共产党""红军""八路军""马克主义"等与进步、民主、幸福、民族、利益等人类的美好追求联系起来,构建一套符号系统,使军队和党成为马克主义的符号和象征。随着军队的积极活动以及军事上的胜利,马克主义逐步在中国传播、壮大、确立。

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  • 简介:马克主义哲学"不能直接提供解决具体问题的答案"这一提法的初衷可能是好的,但有明显的片面性,它误导人们仅仅重视"具体问题",忽视乃至否定其他"问题"的存在;只重视解决问题的"具体答案",忽视、否定认识和解决问题的过程性;割裂哲学研究与哲学应用的内在联系以及马克主义哲学理论价值与实践价值的内在联系.现在,应当摒弃这一提法,理直气壮地讲马克主义哲学就是要解决现实问题,也能够解决现实问题.

  • 标签: 马克思主义哲学 解决 具体问题
  • 简介:以实践为基础的马克主义哲学,批判了传统哲学中僵持于本原问题上的"思辨形而上学",转向关注现实的感性世界和实践,使哲学发生了根本性的变革,完成了哲学史上从传统哲学向现代哲学的转变。在以广泛而深刻的变革为主题的当代,高扬马克主义哲学的实践本性和批判精神,回答实践提出的历史课题,既是丰富和发展马克主义哲学的必然要求,也是中国改革开放和社会主义现代建设不断走向前进的重要保证。

  • 标签: 马克思主义哲学 批判 实践
  • 简介:<正>江泽民同志“三个代表”的重要思想,是运用马克主义立场、观点和方法,总结我党建党80年和国际共运150年的历史经验,研究新时期我党建设面临的新情况、新问题而作出的科学论断。我们学习研究这一重要思想,必须也只能对其作马克主义的理解和解释,而不能作任何背离马克主义的理解和解释。这本应是不成问题的问题,之所以又要作为问题提出来,是因为目

  • 标签: 马克思主义 “三个代表”思想 社会民主党 工人阶级先锋队性质 理解和解释 重要思想
  • 简介:在初级指挥学校政治理论课教学中,马克主义哲学原理课由于其自身理论体系的广博精深,具有高度的概括性和抽象性,不易被学员理解和掌握,从而影响了马克主义哲学原理课的教学效果。为了增强教学效果,充分发挥其对学员世界观的塑造作用和方法论的指导作用,结合多年的教学实践,笔者认为应从“三”入手,使其真正成为能入心、入脑,让学员终身受益。

  • 标签: 武警部队 军事教育 马克思主义哲学 教学方法 教学效果
  • 简介:马克主义群众观是党的执政能力建设理论的核心。因为,人民群众的愿望,是党的执政能力建设的动力所在;人民群众的广泛参与,是党的执政能力建设的坚实基础;人民群众的认同,是党的执政能力建设的评价尺度。

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