简介：导学达标是目标教学的四个环节中最重要的一环."导"指的是突出体现教师在整个教学过程中"主导"作用--启发诱导,"学"是学生在教师的启发诱导下充分发挥"主体"的积极思维活动.导学达标过程是师生双方信息交流的过程,而课堂的设问、启发是优化课堂教学结构和开启学生心智的阶梯与桥梁.若教师具有良好的课堂提问、启导技巧,不仅能够激发学生的求知欲,调动学生思维的积极性,使学生逐步学会发现问题和思考问题的方法,而且也能有效地发展学生智力,培养学生的能力,加强师生双方的情感交流、信息反馈,及时调节教与学的活动.因此,深入研究课堂设问、启发的策略,并在教学中根据教材和学生特点,灵活地实施课堂设问、启导,应该成为我们每个数学教师的研究课题.本文分别就数学概念教学、数学理论教学和数学解题教学,谈一谈在导学达标一环节教学中如何设问,启导,培养学生能力和开发学生智力的点滴体会.

简介：这儿海阔岛小，雨雾缠绕，时晴时雨，天气无常。这儿荒凉萧条，风吹浪高，人烟稀少，空虚无聊。山顶上挺立着的绿色身影，那是英勇刚强的大陈岛卫士。，

简介："峰回内史曾游地,竹暗仙人归隐村。"这是宋代著名诗人陆游对陈溪山水的赞美。但更令陈溪人骄傲的还是在这片土地上曾经演绎过的一段红色历史。这里原是浙东新四军后勤基地的所在地,为中华民族抗日战争的最后胜利做出过不可磨灭的贡献。尽管历经了70年的风雨洗礼,但仍能寻觅到先辈们不屈不挠的抗日活动印迹。其中,坐落于达溪河畔、石笋山下、通泽广场上的"浙东新四军后勤基

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简介：虞允文(1110——1174),南宋名将。字彬甫,隆州仁寿(今四川仁寿)人。官至左丞相兼枢密使。南宋时,金军不断南侵。'绍兴和议'后,宋金20年未发生战争。但金朝贵族完颜亮夺得帝位后,便处心积虑地筹划灭宋战争。金人企图毁约南侵的消息,不断传到南宋。绍兴30年(1160年),中书舍人虞允文上书高宗,指出完颜亮必定南侵,应加强边防武备。虞允文的建议,高宗不但不听,反而派他出使金国,朝见金主。在金国,完颜亮以封官许愿力劝虞允文投降,虞允文断然拒绝,保持了使臣的气节。虞允文在金朝多方观察,认为金

简介：今年3月20日,是无产阶级革命家陈丕显同志诞辰100周年。70多年前,年仅25岁的陈丕显就担仼了全囯17块抗日根据地之一的苏中区党委副书记。1944年3月初,苏中大本营全部迁入宝应东部的百里湖荡,并在那里组织指挥了全苏中的对日战略反攻直至取得最后胜利。1944年底至1945年初,粟裕、叶飞先后南下苏浙,开辟新的革命根据地,陈丕显担任了苏中区党委书记，未届而立之年的他担当如此重任却举重若轻，游刃有余。

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简介：10月17日下午，伴随着嘹亮的军号声，由贵州省军地共同主办的“红军长征在贵州——纪念红军长征胜利80周年大型图片展”在贵阳美术馆正式开幕。省军区百余名官兵走进展馆，通过参观红军在贵州经历的艰辛历程和虚拟现实的体验，上了一堂生动的党课。

简介：要有博学多才的功底，贵在求知。“腹有诗书气自华”。广学博览，成为专家中的杂家、杂家中的实干家、专才中的通才。（1）具有扎实的政治理论和社会科学知识基础。多读点马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，以及哲学、历史等方面的书籍，掌握科学的世界观和方法论，写文章才会有深度、高度和广度。（2）熟知政策法规。熟悉部队的军事、政工、后勤、装备等方面的法规制度，学会用法规制度指导写作实践，使写出来的材料合情合法。（3）精通基层情况。熟知基层每个单位所担负的具体任务、体制编制、工作特点、驻地环境、人员思想等基本情况，达到文字材料从基层中来又指导服务于基层的目的。

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简介：<正>国务院发展研究中心市场经济研究所副所长陈淮撰文说。中共十六届三中全会提出了一个重大的改革目标,即要建立“现代产权制度”。从过去提出的“现代企业制度”到新提出的“现代产权制度”,最大的突破在于两个“分

简介：在市场经济不断发展、社会文化日益繁荣的今天,文学期刊生存发展的外部环境急剧变化。一方面,纸张印刷、发行费用节节看涨,读者日益减少,传统文学期刊进入相对萧条时期。据悉,目前我国有期刊9000多家,其中文学期刊占了10%左右。但目前生存状态比较好的最多不超过10家,绝大部分陷入生存困境。另一方面,网络世界的海量信息铺天盖地,好莱坞的电影、迪斯尼的卡通、韩日的电脑游戏大行其道,电视、网络等竞相争夺读者,社会日益进

简介：＂五四＂运动前后,新文化运动在中国大地兴起,一些进步报刊开始介绍《共产党宣言》,但只是翻译部分章节或片断,尚没有完整的中译本《共产党宣言》问世。戴季陶早年留学日本,参加同盟会,奉孙中山之命在上海创办《星期评论》。他在日本时购买了日文版《共产党宣言》,曾试图将它译成中文,后来感到有一定难度而放弃。而今打算请人译出,在《星期评论》上连载,但一时没有合适的人选,后经《民国日报》主编邵力子物色推荐,

简介：上博简《曹沫之陈》是政治家言“兵”，而非兵家言“战”，其立足点是政治，其论兵是为了论政。其中“有克政而亡克阵”相关简文，体现了政治在战争中的优先地位、政治对战争的制约等思想。“夫阵者，三教之末”相关简文，体现了政治教化是战争胜利前提的思想。“战有显道，勿兵以克”相关简文，则早于《孙子》《尉缭子》等经典兵书而提出了内涵不同的“不战而屈人之兵”思想。“凡贵人使处前位一行”相关简文，更是重视“贵人”在战争中的地位和作用，强调以贵族血统维系军心的重要性。《曹沫之陈》简文所反映的应该是宋襄公以前中国古老“兵法”的面貌，此时尚未形成“兵以诈立”的思想。

简介：20多年前，我和陈书恩曾经在塞外支英雄团队当兵服役。1985年，在我的带动下，团里办起了《绿草》文学社。1988年，我们油印了一份《正北方》的诗刊。大批年轻的热血军人迷恋上了写诗，当时任指导员的书恩是我们文学社的骨干之一。我们爱诗，并不意味着我们不爱军习武，不热爱生活。我们用诗，融化着绿色军营。这份“土诗刊”，一直坚持办到我离开老部队，到解放军出版社工作。

简介：梁朝丘迟,善写诗文,他的《与陈伯之书》,不但“辞采丽逸”,而且情真意切,析理详明,是一篇难得的真善美高度和谐的优秀散文。现选入新编高中语文第四册,作讲读教材使用,非常恰当。刘勰在《文心雕龙·情采》篇中指出:“为情者要约而写真。”著名的法国文艺理论家布瓦罗也说过:“只有真才美,只有真才可爱。”可见,“真”是为文基础,尤其是象《与陈伯之书》这一类的劝降信更应该真实、真切、真诚。

简介：5月8日，公安部国际合作局副局长杨少文来武警学院检查指导维和培训工作。学院院长杨隽、政委崔芝嵬、副院长高太存会见了杨副局长一行，并举行会谈。训练部副部长兼学院办公室主任王波，维和培训部主任高心满、政委胡建国等参加会见、会谈。会后，杨副局长参观了维和培训部的教学、训练及生活设施，听取了维和培训部主任高心满关于机构设置、教学培训、发展理念、工作目标及年度重点工作等情况汇报。

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简介：作为先秦道家重要典籍，传世本《文子》第十二篇《上礼》继承了老子“以正治国，以奇用兵”的思想。其“以正治国”强调随时、顺性、舍俗、利民、能因、无为，在此基础上，其“以奇用兵”强调因民之欲、不从己出、用兵以诚、用兵以时、以仁用兵、用兵以礼、用兵以道等。与诸子相比，具有独特之处。这在1978年河北定县汉墓出土的竹简《文子》残文中得到证明。本文试从分析《文子》“以正治国，以奇用兵”内涵入手，来探讨《文子》用兵思想的特点。

简介：曾纪泽（1839-1890）,字劼刚,湖南湘乡人,晚清重臣曾国藩之子。1870年（同治九年）由二品荫生补户部员外郎。1877年（光绪三年）袭封一等毅勇侯爵,以四五品京堂候补。1878年出任驻英、法大臣,补太常寺少卿,次年转大理寺少卿。1880年,使俄大臣崇厚与沙俄签订丧权辱国的《里瓦几亚条约》,被定罪下狱,曾纪泽受命兼充驻俄大臣,与沙俄谈判改约。经艰苦谈判,反复折冲,＂障川流而挽既逝之波,探虎口而索已投之食＂,终于在1881年2月签订中俄《伊犁条约》,收回了伊犁南境特克斯河流域,维护了国家和民族利益。中法战争爆发前后,受命参与交涉,＂与法人辩争,始终不挠,又疏筹备御六策＂。