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群文阅读教学中的
精读
与
略读
指导策略浅识
作者：
罗友谊;韦娜
学科：
经济管理
>
管理学
创建时间：2017-12-22
出处：
《科学咨询》
2017年第17期
简介：
本论文探讨了小学语文课堂教学关于群文阅读
精读
与
略读
的辩证关系以及实施策略。
标签：
群文阅读
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指导策略浅识
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