简介：

简介：摘要音乐不仅是一种艺术，而且也是一种特殊的交流方式。声乐作为音乐的重要组成部分，能够将人类的喜、怒、哀、乐表达得淋漓尽致。但是要想达到这一效果，不仅要具备一定的审美能力，而且还要有良好的艺术修养与技巧。为此，本文对视唱练耳与声乐演唱两者的关系进行了分析和探究，以便增强音乐的听觉能力。

简介：人人都知道母乳喂养宝宝好。但刚做妈妈的未必知道，如何正确给宝宝喂奶。给宝宝喂奶时，一不小心，宝宝就可能呛奶，严重的话会导致生命危险。那年轻的妈妈该如何是好呢？别担心，找个导奶师吧。

简介：摘要“导学案”教学模式遵循了以学生为主体，教师适时指导的教学原则，以导学案为载体，以教师调控为手段，注重学法指导，突出学生自学，重在培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，为教师指导学生开展自主学习提供了一定的帮助。高中数学教学以命题教学为主，如何有效使用导学案提高数学命题教学的课堂效率，是本人主要说明的内容。

简介：摘要在中学语文教学过程中，有效使用引导的方法，能够使学生最大限度的跟上教师的节奏，提高学习效率，改善教学效果。语文教师要切实发挥引导作用，灵活选用引导方法，从而帮助学生更好地掌握知识，提升能力。

简介：摘要随着教育制度的改革，问题导学法作为一种新的教学策略被专家提出来，受到了人们的关注。很好的利用它可以促进学生们的学习效率的提高。本文主要介绍了问题导学法的含义和进行问题导学的意义，提出了一些更好的进行问题导学法的措施。

简介：摘要“幼儿园是人人必须敬畏的地方，幼儿教育工作是幼儿园的中心，安全工作是幼儿园的灵魂”。面对转型的社会，幼儿园安全工作如何适应时代发展的要求，已经成为当前社会共同关注的一大问题。本文首先反思了幼儿教育环境下的学校安全教育工作，以求在思想和观念上的新突破,使幼儿园安全教育工作跟上时代发展的要求。

简介：

简介：摘要高中数学培养学生数学思维及举一反三的能力，随着高中数学知识量增大，数学语言较多且抽象，理解难度的大幅提升，致使学生学习难度加大，教师教学难度也同样随之加大。所以高中数学教师研究的关键课题就是在有限的课程时间内将课本知识讲解完成。问题导学法是解决这一难题有效方式之一。本文问题导学法在高中数学教学中的应用进行了实践及探究。

简介：

简介：摘要思维导图作为一种简单有效的思维图像工具，在小学语文的识字教学、阅读教学、作文教学以及综合复习方面均有着广泛的应用。本文将从这几个方面出发探索与深入研究思维导图在小学语文教学中的有效运用，以期更好促进小学语文教学发展。

简介：摘要思维导图是人类教育理念的一个划时代的转变，在初中语文良好的教育习惯和学习习惯的养成过程中具有非常重要的作用，思维导图可以利用自身简单、明了、清晰、幽默的方式帮助学生提升整体趣味性，促进初中语文课堂的高效框架形成，使得初中生在学习语文的过程中，更好地把握语文知识的形象性、逻辑性和直观性。

简介：摘要目前，实现高效课堂教学已成为众多教师孜孜不倦的追求，在新的教育教学形势下，构建高效的生物课堂，教师应适应学生、引导学生，鼓励他们学习，培养他们的学习兴趣，使学生积极动脑、主动探索，进而提高他们的学习效率。本人经过两年多的积极探索与实践，总结出导学案引领下的高效课堂切实提高了学生的学习兴趣，有利于学生更好地理解掌握知识，提高学业成绩；有利于培养学生的合作精神及沟通能力；有利于培养和提高学生的自主学习和探究能力。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，教育事业也在一定的程度上得到了相应的改革。在教育事业改革中，初中英语阅读教学随之得到了相关部门的高度重视。初中英语阅读的学习不但可以培养学生的思维模式，而且可以在一定的程度上开阔学生的大脑等。由此可见，对学生而言，英语阅读的学习是十分重要的。但针对目前我国初中英语阅读教学的情况来看，由于大部分初中生的集中能力，以及主动学习能力相对薄弱，也就使得初中英语阅读教学在开展的过程当中存在着一定的问题，而为了很好的解决这个问题，思维导图的教学方式随之出现在了初中英语阅读教学当中。本文，也将针对思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究进行相关的阐述。

简介：摘要随着素质教育改革的不断深化，高中阶段物理教师不再单纯强调学生对物理理论知识掌握多少，而是更注重提升学生的实践能力和全面性思维的培养。在这样的现实背景下，怎么的教学模式才能快速培养学生的全面性思维呢？笔者认为思维导图占据很大优势。

简介：摘要思维导图是一种思维工具，将其应用在教学中，能够大大提升最终的教学质量。基于此，本文将分析思维导图在初中英语词汇教学中的应用价值。并研究思维导图在初中英语词汇教学中的应用，其中主要包括思维导图在初中英语词汇预习中的应用、思维导图在初中英语词汇教学课堂中的应用、思维导图在初中英语词汇运用能力评价中的应用以及思维导图在初中英语词汇复习教学中的应用四方面内容。

简介：思维导图是革命性的思维工具,非常适用于考证类课程的教学,但在实际课堂教学中却很多细节问题需要探讨。本文以《财经法规与会计职业道德》课程为例,从具体实施的角度展开教学的思考,以为思维导图运用于课堂实践提供一个可借鉴的案例。