简介：摘要教师在课堂教学中要有自己的独立性，根据自己的教学实际情况去创造性运用教材，使课堂中学生参与量大,让学生在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞、从而使学生成为主体。

简介：<正>南江县以践行科学发展观为契机,大力实施"人才强县"战略,通过培训、引进、激励等举措,科学推进人才工作,有效破解了制约本县经济社会发展的人才"瓶颈"。一是重培养,用好本地人才。立足本地,加大对本地人才的培训力度,努力解决本地人才素质不高的问题。

简介：如果一位搞清洁的穷小子，想成为年赚千万的亿万富翁，你一定以为他是在做白曩梦。可是有个人却做到了，而且在航空界大名鼎鼎，很多老总对他都不敢怠慢。他又是如何用智慧巧妙掘金、创造打工奇迹的呢？

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简介：<正>高考前的最后冲刺阶段,对于高三的莘莘学子来说,除了前面的复习中各地模拟、冲刺卷的综合练习之外,回归纠错和压轴突破也是非常重要的一个环节。回归什么?怎样纠错?如何应对压轴题?根据我近几年对物理高考的研究并结合多年来高三教学的经验以及跟学生的交流沟通情况,我简单谈谈这些问题。

简介：目的探讨核磁共振和CT检查在急性胰腺炎诊断中的应用效果及对准确率的影响。方法选取2015年1月-2016年1月共80例急性胰腺炎患者，对患者进行核磁共振和CT检查。CT检查取常规平扫与动态增强扫描结合，核磁共振检查前，指导患者进行呼吸训练，取8通道体部线圈，层厚5mm、层间距1.0mm，取横断位（T1T2，对比剂0.10mmol/L，2.0-2.5ml/s）、冠状位，通过技术降低呼吸所致的伪影影响。结果80例急性胰腺炎患者核磁共振和CT检查的结果差异存在统计学意义，P<0.05。核磁共振对急性胰腺炎的检查阳性率为100%，胰周渗液的检出率为100%，全胰局部增大的检出率为95%；CT检查对急性胰腺炎的检查阳性率为80%，胰周渗液的检出率为70%，全胰局部增大的检出率为80%。核磁共振对急性胰腺炎的检出率明显高于CT检查。结论采用核磁共振检查方法对急性胰腺炎进行诊断，价值高于CT检查方法，可提高急性胰腺炎的诊断准确率，值得应用。

简介：为促进高校大学生积极参与体育锻炼,该文以体育课堂中教师和学生为研究对象,运用文献资料法、案例分析法等对教师的主导性和学生的主体地位进行案例分析。通过教学案例教师可以通过对学生体育兴趣的激发、引导,使学生从被动的接受知识变为主动的接受知识。所以高校体育应当把尊重学生的主体地位落实到实处,以学生终身受益为出发点来调动学生的主观能动性,满足学生的运动需求,培养其运动兴趣和爱好。

简介：<正>古往今来,在世界各种不同的文化里,利用女色去勾引男人,从而达到金钱勒索、破坏名誉、谋财夺利、偷盗情报、颠覆政权、夺取江山等等的目的,是很普遍的事情。这种利用女色的手段就是中国人所谓的美人计,又因为美人计的效果灵验,于是又有英雄难过美人关之说。

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简介：所谓"战略性规划"即是:根据自己的主客观因素,从宏观的角度以及长远的眼光来设定你的目标,然后制订你实现最终目标的方案、步骤和方法。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是所有一线语文教师所追求的目标。那么怎样才可以提高语文课堂教学的有效性呢？在文中从小学语文教学的实际情况出发，提出了提高课堂教学有效性的几点建议。

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简介：<正>眼下,越来越多的事实证明,国家鼓励创业的步伐正在不断加快、加大。未来,创业者将不再受到资金紧缺的困扰,更多的人则可以通过自主创业获得极为广阔的就业空间。3月中旬,从四川传来消息,工行于

简介：<正>行政伦理的建构是当代政府管理的一个热点议题,当前某些国家机关特别是公职人员的行为失范,已经引起社会

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简介：<正>新一轮教学改革的重要变化之一就是减少了知识点,给教师的教和学生的学留下了更多的时间和空间。教育部明确指出了新一轮基础教育改革中首先让学生的学习方式有所突破,要改变以往被动的接受性学习方式,大力倡导探究性学习。如何正确引导学生进行探究性学习,是当今教师面临的新任务。1.开辟自主性课堂

简介：摘要学生之间是存在个体差异的，延迟性评价可以利用其优势“延迟”，照顾学生之间存在的差异，给大部分学生留有思考和探究的空间和时间。让学生们在和谐的氛围中进行交流和碰撞，让更多的创意和想法在等待中“绽放”美丽之花。

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