简介:<正>流云在天边,行囊在眼前,有一条通往太阳的路无边又无沿。路上绿草茵茵,有青春为伴,远方黄沙滚滚,同成熟相连。我们走着,用生命祭起心中的圣坛。——选自汪国真《勇往直前》勇往直前是一种状态,就像音乐需要休止符,照片需要留白,绘画需要淡彩一样。
简介:在美水天下甲的陕北甘泉县,甘泉美水曾孕育了生于斯长于斯的万代子民,滋润着世代的繁荣与富庶,在如今的甘泉县东台区极具现代化气息的甘泉高级中学犹如”润物细无声”的涓涓甘泉,哺育出成千上万的莘莘学子,也孕育着甘泉的文明与进步。占地61.5亩,总建筑面积23600平方米,拥有114名教职工,40个教学班,可容纳2880名学生的甘泉高级中学,教育教学质量一直保持着延安市的领先水平。谈及该校荣誉与辉煌,校长吴学礼如数家珍,娓娓道来:
简介:“您呵是王老帅?”导游小肖猛然问我这句,我愣住了,没人叫我上老师已经许多年。8年前,我一直从事中小学教育,做过教师、校长,
简介:摘要美术课程作为幼儿园教育的重要组成部分,具有其它学科教育不可替代的特殊作用,美术课程可以建构人的健全的审美心理结构,培养人的艺术欣赏和艺术创造力。人们在关注美术课程的同时,对幼儿园美术课程实施的关注度也有所增加,并取得了一定的成果。但通过研究与实践发现,在幼儿园美术课程实施中仍然存在着很多问题,阻碍了幼儿园美术教育的发展,不利于对幼儿观察力、想象力、创作力等的培养。只有找到产生这些问题的原因,提出相应的改革策略来解决这些问题,才能提高幼儿美术课程设计的质量,更加积极有效的促进幼儿全面的发展。
简介:有一年,一个美国小伙子考上了哈佛大学——念工程学。哈佛大学第一年有个核心课程,所谓核心课程,就是新学生进校不是上专业课,而是上全体学生都必须上的公共课。这些课的内容千奇百怪,什么都有,但不管怎样,学校认为这些是任何一个哈佛学生都应涉猎的知识领域。
简介:你一定听过这样的说法:你得到的就是你想到的我爷爷常说:“如果你一直盯着一棵树看,树都会走路”我们看在眼里的就是我们想要的东西心理学家告诉我们,我们的自我意象比任何东西都更能控制我们的人生我们自认为怎样,实际上就会怎样如果你认为自己不会成功,那你就不会成功。如果你想不到,那你也就做不到。
简介:
简介:看起来,一个人把自己交给痛苦,比交给快乐更容易一些。譬如,听别人讲话,听到最后,耳朵里只会记住两类话:最愿意听的和最不愿意听的。然后,喜欢听的未必化成快乐,但不喜欢听的一定化成了痛苦,其他的都化成了风。
简介:<正>"当祖国选择了我们援藏的时候,在我们的肩上,祖国是寄予了我们深沉的愿望的。一个个援藏的干部人才在自己人生最壮年的时段,抛妻别子,离父别母,投入到藏区的各项工作中,这无疑是一种付出和贡献……
简介:摘要“环保教育必须从娃娃抓起”正成为大家的共识。幼儿年龄小,经验贫乏,要对他们进行环保教育,必须利用自然环境,萌发幼儿的环保意识;组织多种活动,丰富幼儿的环保知识;重视日常行为引导,培养幼儿的环保行为等,结合他们身边的事情及周围环境,从点滴做起,有机地渗透到幼儿的各项活动中,让幼儿的心灵从小植根环保的种子。
简介:摘要梁启超的“趣味教育”思想,理论内涵丰富且独具创见,对于美育的内在本质和特殊规律进行了全新的探索,促进了中国近代美育的诞生,即使是到了近百年后的今天,他所倡导的“吸收趣味的营养”、“增进自己生活的康健”的美育理念和人生理想,仍具鲜活的生命力和深刻的启迪性。
简介:美学在中国有两种形态,一种是直接介绍西方人的美学理论,另一种是用中国艺术的材料来解说从西方引入的理论。中国美学的建设,不等于中国古代美学体系的整理。对于我们说,更为重要的是面对当代审美和艺术的实践,
简介:1981年,IBM发布了PC5150,其后又连续多年称霸个人电脑市场,尽管也曾被后起的康柏和DELL超越,但IBM仍被公认为"PC产业的缔造者".直至现今,IBM依旧占据着世界第三大PC厂商的宝座,市场份额仅次于DELL和HP.
简介:美国洛杉矾一家酒店的老板斯特瑞克曾被一个问题困扰许久。
简介:<正>礼是古老中国最基本的社会现象,是中国传统文化的核心,也是法文化的主要构成部分。礼起源于无阶级社会的原始习俗与宗教,是祭神致福的一种仪式,所谓"礼,履也,所以祭神致福也。"礼的形成是社会分裂为等级之后,在原始
勇往直前
乘风破浪会有时直挂云帆济沧海——甘泉县高级中学发展纪实
适合的才是最好的
灵动的创意流动的美丽
我的灵魂我的书
你得到的就是你想到的
老子的慈与孔子的仁
生活的坑都是自己挖的
在乡城的日子——我的援藏纪实
纸上的舞蹈——读戴畅的画
让环保的种子植根幼儿的心灵
浅谈农村小学的留守儿童的教育
浅析梁启超的“趣味教育”思想的基本内涵
城市的思考意识形态下的美学
朱自清的语文观对我们教学的影响
从中国的联想到世界的联想
节省顾客的时间,赚足他们的利润
论周礼的本质及与刑的关系
《少年派的奇幻漂流》中的空间叙事
浅谈校园欺凌事件的法律干预的措施