简介：中美关系是世界上最重要的大国双边关系之一。无论是从经济联系规模，还是地缘政治关系，或者是全球战略利益影响。双边关系的重要性几乎都是无可比拟的。历史上中国这个东方大国从来没有与美国这个西方强国产生过如此深刻而密切的联系，但是鉴于历史文化、民族心理、现实政治与经济等战略利益，也使双方的关系错综复杂，甚至充满变数。

简介：走进卖场，人们的视线往往为琳琅满目的商品所吸引，很少会去注意货架、货柜，这些却正是施浩特别关注的地方。

简介：素质教育进入课堂，必须要有具体的操作形式来支持。因此，探求与素质教育相适应的教学模式，就显得非常重要。以往甚至当今主导着语文教学思想和行为的是应试教育．而与之相适应且起保障作用的是传授机制和传统的教学模式。对语文教学影响最大、最深远的是解放初期引进的凯洛夫教育学，课堂教学有一套固定的结构模式，

简介：杭州同全国许多城市一样，在城市发展中不断出现“突破规划”的现象，社会认知是导致城市发展“突破规划”的一个重要因素。现代城市的发展既是经济和社会的发展，也是市民社会心理的发展，还是人们对城市社会认知的发展，是经济社会发展和社会心理相互作用的产物。建构和引导杭州的社会认知，对于落实杭州城市发展定位、树立杭州形象、促进杭州城市发展具有十分重要的作用。

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简介：美国副总统拜登在九月的访华行程以高调结束。他向中国领导人保证，虽然信用评级最近被调低，但美国一定会为自身所有债务负责。他还热烈地谈到中美两国的相互依存关系．并携带了自己学习中文多年的孙女．作为两国未来桥梁的象征。

简介：品牌延伸因其炫目的光环和顺应企业多角化经营的需要而成为走红的品牌经营策略，但是品牌延伸不是无限的，存在一个范围。本文从消费者认知的角度出发，探讨品牌延伸的两个关键影响因素，在此基础上提出了品牌延伸的边界模型，界定了品牌延伸的范围，并探讨了品牌延伸应遵循的原则，以避免淡化品牌形象，失去品牌的风险。

简介：平行分布处理模式是一种认知模式,近年来国内外的一些语言学家开始从认知语言学的角度进行语篇分析,从而使平行处理模式应用于语篇认知成为可能,本文尝试从这个新的视角出发来探讨这种可能性。

简介：随着县域经济的快速发展,县域市场作为保险行业"继城市后的最大保险业金矿"越来越受到整个行业的重视。是否进入、何时进入县域市场成为各家保险公司研究的重要课题,而县域保险的成本效率成为各家公司是否进入县域市场所要考虑的重要因素。

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简介：改革开放以来,税收优惠在吸引外资的进程中发挥了很大作用,但同时也存在着很多的问题,很多税收优惠政策在实施的过程中并没有真正到位,诸多因素削弱了减免的效率,主要有以下几个方面:

简介：中国物流与采购联合会统计显示：2015年上半年,全国社会物流总额104.7万亿,同比增长5.7%,增速比一季度回升0.1个百分点,社会物流总费用与GDP的比率为16.1%,比去年同期下降0.3个百分点,物流运行效率显著提升。狠抓落实搞好基础建设2014年,国家发展改革委会同30多个部门研究编制了《物流业发展中长期发展规划（2014—2020年）》（以下简称《规划》）,报经国务院审议批准,

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简介：＂十三五＂时期是河南省经济发展的攻坚阶段,在保持经济中高速增长的基础上,创建绿色宜居环境、确保2020年能源消费总量不超过2.67亿吨标准煤是当前的主要任务。因此,有效提高能源利用效率,实现节能降耗目标意义重大。文章针对河南省工业行业能源消耗情况,以2006-2015年河南省18地市级面板数据为基础,构造DEA-malmquist指数模型测算河南省工业能源效率。结果表明,技术进步对河南省工业能源效率提高具有促进作用,工业规模效率变化极不稳定,最优规模仍在探索之中。

简介：如果你是一处房屋的所有权人，那么，由房产登记机构颁发的登记在你名下的房产证就是证明你合法权利的法律凭证。有限责任公司的股东是出资人，其作为公司股东并拥有公司财产的最终所有权的权利证明是什么呢？这恐怕是包括现有的有限责任公司的股东都难以准确回答的问题。

简介：长期以来．公共投资在经济结构调整和国家宏观调控过程中．扮演着重要角色．因此．公共监管问题备受关注。虽然我国计划经济体制下的公共投资管理模式已成为历史．目前基本形成了投资主体、资金来源、投资方式多元化、多样化和市场化监管的公共投资管理新格局．但在现行公共投资规模迅猛膨胀的新时期．对公共投资监管过程中出现的突出问题．应该引起足够重视．亟待研究和解决。

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简介：我国改革开放30多年的理论和实践表明,在效率和公平这两大政策目标序列的选择上,我们经历了公平优先到效率优先再到更加注重公平的历史路径。＂效率优先,兼顾公平＂的提出有其特定的历史语境、内涵和要求,其政策绩效不可否认,但也存在理论缺陷和负面效应,值得反思。

简介：认知角度下高校网球训练课程的教学原则是：注重个体差异，确定不同的训练策略；提高训练效果，注重学生自我管理策略；利用现代多媒体，培养学生获取信息的能力。

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