简介：<正>经济体制的转变,是经济增长方式转变的保证。但经济体制的转变,必须自觉遵循市场经济的基本规律——价值规律的要求。目前轰动全国的“长虹冲击”,促使人们认真观察和思考“长虹”与“熊猫”、“牡丹”改革的差别。“长虹”是在80多万平方米的地盘上建起17条彩电装配线来实现规模经营,“熊猫”和“牡丹”则是靠联营兼并来实现规模经营的,双方都是用扩充旧企业的办法实行内涵式扩大再生产,双方都凭借自主经营的体

简介：黑龙江地区拥有深厚的文化资源,统一规范相关表述语,有利于精神文化传承,助力于黑龙江的全面振兴。黑龙江优秀精神产生的实践基础可以从自古以来黑龙江人民的生产生活实践、近代以来黑龙江的革命与建设实践、改革开放以来黑龙江中国特色社会主义建设实践三个历史时期进行分析,在此基础上,依据共通性、认同性、引领性等原则提炼出黑龙江优秀精神的内涵,即顾全大局、甘于奉献的爱国精神,勇于挑战、开拓进取的实干精神,开放包容、众志成城的创业精神。

简介：<正>我国正在由高速度的发展方式向高质量的发展方式转变,不管是总需求术足还是局部供给过剩,都不利于经济结构的战略性调整。今年以来,中央通过两次降准、两次降息,以及加快新建设项目获批速度等措施,并没有实质上提振内需,规模以上工业增加值增速、固定资产投资同比增速、出口增速等多项指标都降至近年来的最低水平。当前宏观经济最重要的任务是"稳增长",创造有效的经济需求,防止经济急剧下行对就业和社会经济稳定造成过大冲击。

简介：绿色是生命的象征、大自然的底色，更代表了美好生活的希望、人民群众的期盼。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视生态文明建设，提出绿色发展新理念，作出一系列顶层设计、制度安排和决策部署，为惠州建设绿色化现代山水城市提供了基本遵循。

简介：分析卫生与植物卫生控制系统对于保护人民和动植物健康与安全的必要性与意义，论述国家卫生与植物卫生控制系统的目标、职责、能力建设以及政府和私营部门在国家卫生与植物卫生控制系统中的地位与作用。

简介：企业的发展是分阶段的．它永远处于上一个阶段向下一个阶段转化的过程中．在企业的转型期，会遇到大量的问题和困惑，诸多的问题面前应特别注意解决哪些问题以及遵循哪些原则呢？

简介：文化产业的作用是由其政治属性和经济属性决定的。过去，我们注重文化的政治和精神属性，却容易忽视文化的经济属性。

简介：80年代以来，许多西方国家（尤其是美国）出现了以股权方式作为经营者激励机制的薪酬制度，股权实质上是企业所有者对经营者的一项长期激励制度，企业所有者的目的就是利用一种长期潜在收益激励经营者，促使企业经营者利用目标与所有者目标最大限度地保持一致，保证企业价值的持续增长，而企业经营者的目标就是通过行使这种权利获得丰厚报酬。股权激励机制的最大特点，就是建立了企业经营者与所胡者之间休戚与共的关系，股权在提升企业业绩、降低代理成本、激发经营者的聪明才智和敬业精神、积聚人力资源等方面发挥了突出作用，并有效地减少了“晚节不保”的现象，因此在西方，股权激励机制被称之为“金手铐”。

简介：一、一年来发展改革工作在创新中取得新成效2014年,面对复杂严峻的经济形势,全省发改系统在省委、省政府的坚强领导下,紧扣主题主线、坚持稳中求进,深入实施稳中有为、提质增效战略,认真履行规划引领、项目带动、改革推进、统筹协调职能,着力用系统化思维推动稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,当好参谋、抓好落实,各项工作有了新进展、新成效。

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简介：在全国司法行政系统中，渝北区司法局一直走在前列。短短5年时间，24次受到中宣部、司法部以及市、区级表彰，连续5年被市司法局评为执法执业工作优秀等次，15名司法干部荣获司法部及市、区级表彰奖励。

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简介：在不久前对电子政务工作的调研中,我们发觉信息共享问题仍被很多单位视为一大难点.实际上关于电子政务信息共享的困难研讨早在三年前就见诸于媒体,政务信息共享的困难被归咎于干部思想认识的因素、信息的部门私有化.而解决的方法是高层领导行政干预及制定强制共享的行政法规.如今三年过去了,在媒体上还看不出人们对信息共享问题的认识有什么新的不同的见解,除了少数试点的单位外,多数机构仍将信息共享视为一大难点,莫非电子政务的信息共享真要成为老大难的问题?

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简介：兴发教学的关键是兴趣和引发学生自学的激情，兴起和引发学生建立强大的意向性。意向性的兴发包括三种：一是教师对学生的意向性的兴发；二是同伴之间的意向性的兴发；三是课程或知识本身对意向性的兴发。

简介：甘肃省目前有两家证券公司，即华龙证券有限责任公司和甘肃证券有限责任公司，分别属于综合类券商和经纪类券商。随着我国证券业从前几年的高额利润时代走向当前的微利时代．我国券商尤其是中小券商的生存与发展正面临着非常严峻的挑战。因此，在当前及今后一段时间内，这些中小券商对资金的需求更为迫切。能否通过合法的融资渠道获得更多的资金，

简介：育才小学校长陶行知先生在校园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即制止了他，并命令他放学后到校长室去。放学了，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他说：“这块糖是奖给你的。因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你!”王友惊疑了，眼睛睁得大大的。

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