简介:摘要不同性别教师在教学过程中针对不同的学科教学具有不同的教育效果。在课程导入阶段,女教师能运用较多的并且灵活的课程导入方法,这样能使学生尽快地融入到课堂学习中;但是男教师在课程导入时所用的方法较少,学生也需要较长的时间进入学习状态。性别歧视是男女两性强化和夸大自然的、生理的差别来宣扬自身性别的优越性,导致对另一性别的偏见。性别差异对小学生学习成绩的影响是存在的这一点我们必须承认。对于在高校从事小学教育的工作者来讲,也应该要充分了解性别差异对小学男、女生的学习成绩带来的影响,通过分析影响男、女生学习行为方式差异的原因,从而在相应课程的教学中提醒小教专业的学生,让他们在以后的小学教学中要采取相应的对策,来促进小学生学业成绩的提升。
简介:借助于结点活性的概念来描绘供应商的属性与状态,并结合企业网络中网络关系与网络结构的理论划分原则,通过将项目投资组合理论与企业网络理论相结合,尝试从供应商网络关系、网络结构与结点活性三个角度对供应商网络效率进行分析。基于美的空调的案例研究发现,从网络关系视角来看,焦点企业与供应商之间的信息共享程度、企业高层及中基层员工的交流频率将对供应商网络效率产生重要影响;从网络结构视角来看,焦点企业与供应商之间的业务份额对于供应商网络效率的影响作用较为明显;而从结点活性视角来看,焦点企业在供应商客户群体中的排名以及彼此之间的技术合作强度是影响供应商网络效率的重要因素。本文的研究成果对于供应商网络管理实践以及焦点企业供应商选择具有重要的借鉴意义与指导作用。