简介:随着改革开放的深入和市场经济发展,学校体育教学功能不断扩大并向多维目标发展,学校体育改革继续深入,体育学术研究活动更为广泛开展,取得了可喜的成绩。但鉴于历史的原因和学校体育发展阶段的限制,在体育教学中还不同程度的存在着一些问题,特别是在市场经济大潮的推动下,作为学校体育发展改革先端的体育教学亦不可避免地要受到这股浪潮的影响。为此,体育教学必须坚持深化改革,但改革的成败与得失,最终检验的标准只能是一个,那就是看实际效果如何。目前面临和亟待解决的是如何尽快地实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨,就体育教学而言就是由“技术教育”向“素质教育”转轨的问题,这是当前颇为引人关注和值得深入探索的课题。
简介:<正>在国内外各种会计学科不断发展的情况下,有必要把各种会计学科当作一个整体,建立一门会计科学学,以此来研究各种会计学科的发展规律。笔者就此谈点粗浅看法,供参考。一、会计科学发展的呼唤在我国会计界,党的十一届三中全会以来,随着经济体制改革的日益深入和对外开放的不断扩大,会计改革、引进国际会计、会计制度建设和会计教育事业的发展,在会计理论建设上,出现了空前的繁荣景象;各种观点,各种内容,古今中外,百花齐放,百家争鸣;四面八方,各种力量,汇集一起,共同参予;各种论著,多样形式,踊跃发表。会计理论界的这种大好形势,使得原有的会计学科得到更新、充实和发展,如《会计学原理》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等;引进的会计学科得到运用,如《管理会计》、《税务会计》、《实证会计》、《环境会计》等;新兴学科得以建立和得到社会的认可,如《决策会计》、《经济责任会计》、《会计法学》、《会计组织学》等;还有一批新的会计学科在探索和建立,如《会计哲学》、《会计逻辑学》、《会计文化学》、《会计行为学》、《会计心理学》、《会计伦理学》、《会计公关学》、《会计实验学》、《会计方法学》、《会计教育学》等等。各种会计学科的建设,具有显著的特点:如对某些同类性质的会?