简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：目前，教育经费的严重短缺已成为制约我国高校发展的一个关键因素，而普通高校的筹资渠道基本集中在财政拨款、学费收入和银行贷款上，高等教育的准公共产品性质、高校主体地位的变化决定了高校筹资必须走多样化道路。本文在分析普通高校多元化筹资方式的基础上，强调在筹资时应注意考虑筹资成本、优化筹资渠道、规避筹资风险以及选择最佳筹资时机，以保证我国高等教育健康、稳定的发展。

简介：在“互联网+”的时代背景下,互联网、云计算、大数据等一系列高新技术的推广,对高校本科会计教学提出了新的挑战,为了迎接这一挑战,培育优秀的会计人才,高校需要落实会计教学课程的重构,强化师资力量以及实现教学模式的转型。本文对此进行探讨。

简介：＂互联网＋＂给当今会计教育带来创新与挑战。高校本科会计教育者需要及时把握＂互联网＋＂发展的脉搏,持续推进传统会计教育的理念创新、目标优化与模式变革,积极顺应本科会计教育时代发展趋势。基于当前高校本科会计教育理论研究的现状与展望,首先分析＂互联网＋＂对我国高校本科会计教育的冲击,其次探究＂互联网＋＂时代高校本科会计教育的现实困境,并以此为基础,研究＂互联网＋＂时代我国高校本科会计教育的变革之路,以进一步推动我国本科会计教育理论的发展。

简介：以宁夏高校会计人才培养的教育会计环境需求为背景，调查与分析了宁夏会计人才市场需求特征，并对宁夏高校本科会计人才培养目标进行了重构。

简介：2010年11月,财政部、教育部联合发布了《关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教[2010]567号,简称《意见》）。本文运用双重差分法、基尼系数法、β-收敛检验法考察《意见》实施的效果,发现2011年我国地方本科高校生均拨款水平有了很大幅度的提高,区域间差异也迅速缩小;2012年起提高不再明显,但是区域间差异逐步缩小;趋向稳态水平的收敛速度加快。政策效果较为理想,但也存在后期增长乏力、＂东北—中部—西南塌陷＂等问题,建议及时出台新的政策文件,建立地方本科高校生均拨款标准的逐年增长机制;科学引入参数指标,核定差异化生均拨款标准;提高财力薄弱省份的奖补比例;鼓励稳定地方本科高校的招生规模。

简介：我国已明确提出要大力培养应用型人才。本文分析了应用型本科会计专业的培养目标和教学现状，并提出了改革会计专业教学的具体措施，以便培养满足社会需要的应用型会计人才。

简介：<正>在台湾地区,会计专业也是“热门”专业,各高校对会计专业都很重视,其教学水平也是比较高的,有些方面值得我们大陆参考和借鉴。一、重视师资队伍建设师资是办学之本。他们重视师资队伍建设的主要措施有:1.积极引进人才,提高师资队伍素质。这主要是从海外招聘留学人员。政治大学和台湾大学在这方面最

简介：随着我国经济的发展,管理会计在企业中的作用越来越重要,对管理会计人才的需求日趋增多。但调查显示,福建省管理会计本科教学效果与企业需求存在断层,需不断改革以满足社会经济发展的需求。本文望对福建省管理会计本科教学提出一些建议,促进我国管理会计人才的培养。

简介：本文对培养会计专业本科生创新能力的科研训练体系进行了研究，提出应营造鼓励会计专业本科生积极参与的科研训练环境并建立多层次的科研训练体系，同时提出了进一步加强会计专业本科生科研训练的建议。

简介：本文对泰国暹罗大学和我国广西财经学院会计本科专业课程设置进行了比较，指出了我们在课程设置方面存在的一些问题，并得出了一些有益的启示。

简介：将价值管理的基本理论和方法引入高校财务管理绩效评价中,对高校财务管理中投入的成本和实现的功能进行分析,建立高校财务绩效价值评估模型,以江苏省属理工类本科院校为例进行实证研究,根据其绩效价值状态和水平,有针对性地提出价值改进方案,以提高资金配置和使用的效率,为提升高校财务管理绩效提出了优化途径和对策。

简介：目前会计专业实验教学模式还处于封闭或半封闭状态,实验教学资源缺乏整合,实验教学方法和手段还有待完善。笔者认为,应建立经济管理类专业相互融合的实验教学共享资源库,构建高层次的实证会计研究实验系统,采取第二课堂方式来拓展实验教学资源,实现网络实验教学资源的开放。

简介：目前,高校大多已经从扩张型建设转为内涵型建设,专业、教改、课程等方面是高校建设的重点。国家财政每年下拨各种类型的项目资金用于高校的内涵建设,项目资金的使用情况也逐渐受到关注。如何建立起合理有效的评价体系是高校目前在项目资金绩效管理方面面临的主要问题。本文以高校品牌专业建设项目为例,通过模糊综合评价,探索建立高校项目资金绩效评价体系的新方法。

简介：一、以某二级学院审计专业为例进行实证分析（一）问卷设计背景本次问卷调查的目的旨在了解和分析二本院校审计专业课程设置的情况，促进二本院校审计专业课程体系的建设与发展，从而不断提高审计人才的竞争力和就业率。此次问卷主要调查审计专业学生对审计课程设置与安排的满意度，对教师教学的满意程度以及认为审计专业需要改进和加强的环节有哪些。

简介：近来有关高校负债运作的话题引起了社会各界的广泛关注，但对于如何化解高校的财务风险，却没给出具体答案。因为问题的复杂性超出了教育主管部门所能解决的范围。观察现行高校的运行体制，在没有启动市场化的投融资机制之前，似乎很难从根本上提高资金运作效率。只有将高校融资行为置于市场化的环境之中，才能遏制其盲目融资、无序扩张的冲动。

简介：地方性高校会计专业已经成为培养我国本、专科会计人才的主力，而地方性高校会计专业培养目标普遍存在定位不明确的问题，导致培养出的人才出现“高不成、低不就”的尴尬局面，一方面是随着经济发展，企业不断加大对会计人才的需求，另一方面是大量的会计专业毕业生不能满足用人单位的需要而导致的就业困难。文章从地方性会计专业人才培养的定位谈起，通过对教学目标、教学方式、教学内容、成绩评价等内容的分析，阐述了会计专业实践教学进行改革的思路和方法。

简介：<正>应用型本科既不同于普通本科,也不是3年制高职高专的增容。本文借鉴了德国DuralSystem教育教学模式的理念,以"职业性"为出发点,使用统计资料收集、整理和分析方法构建了应用型本科职业能力培养框架体系,旨在促进我国应用型财务管理本科教育中课程设置和人才培养方案制定的科学化,体现"因需施教"。

简介：财务共享中心的建立对会计人才的需求数量和结构提出了新的要求，核算型人才需求显著减少、复合型人才成为需求重点。高校作为会计人才的主要培养者，应该适应财务共享趋势下会计人才需求的变化，对目前的教育模式进行调整。本文从教育理念的转变、课程设置、教学手段以及师资水平的提升方面探讨了高校会计教育模式该如何转型以适应财务共享趋势下对会计人才的需求。

简介：培养适应社会发展需求会计专业人才的研究,已经成为当前高等院校教育教学理论研究的重点课题。文章对目前我国会计专业人才的社会需求进行了探讨,并在分析高校教学中存在主要问题的基础上,就高等院校如何改进会计专业人才培养提出几点建议。