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  • 简介:摘要本文在分析高职学生特点和UG软件特点的基础上提出了任务驱动教学法,并重点讲述了该教学法在UG软件教学过程的应用。最后给出了任务驱动教学法中任务设计时的注意事项。

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  • 简介:摘要从当前高职学院国际贸易实务课程教学的实际出发进行研究,通过教学内容的设计、课堂教学过程的实施和对学生完成任务的评价等多个环节,提出以真实任务驱动,以工作过程指导为牵引,发挥学生课堂主体作用的高职国际贸易实务教学模式。

  • 标签: 任务驱动 国际贸易实务 教学设计
  • 简介:710032,China)摘要数据库原理及应用是一门理论与工程实践密切相关的综合性课程,当前该课程教学中存在重理论轻实践、实践教学有悖工程化原则等问题,导致学生学习积极性不高,学习效果差。针对现存问题,提出了基于任务驱动的数据库教学模式,该教学模式以任务为主线,把教学过程分为提出任务、分析任务、解决与完成任务以及总结评价等几个环节,通过教师引导和学生自主学习,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合能力。

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  • 简介:摘要本文从微观方向进行任务驱动教学方法的组织实施探讨,得出任务驱动教学方法的课前准备基本思路,课程教学实施的基本步骤,课后总结的基本思路,得出任务驱动教学方法在实验课中的一些的优势,从而为任务驱动教学方法在实验课教学组织中提供一些思路。

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  • 简介:文章从智能小区的概念及智能小区弱电系统布线特点及方式展开讨论,对智能小区弱电系统设计进行了详细的介绍。

  • 标签: 智能小区 弱电系统 布线 设计
  • 简介:摘要在《彩电维修实训》课程教学中,传统的教学方法有很多不足。本文介绍任务驱动教学法在《彩电维修实训》课程中的应用,实践证明这种方法取得了良好的效果。

  • 标签: 任务驱动 教学法 彩电维修
  • 简介:摘要目前世界各国政府和各大跨国企业集团均对智能大厦表示出了极大关注,并制定了种种法规和政策以促进其迅速发展。

  • 标签: 智能大厦 设计 综合布线 问题
  • 简介:某供电公司主办公楼布线系统使用至今,各楼层线缆出现了不同程度的老化、破损等现象,房间内信息点金属触点氧化情况严重,严重影响了公司各项业务的正常开展。现对办公楼布线系统进行改造,提出具体方案。

  • 标签: 综合布线 信息点
  • 简介:摘要本文着重从智能建筑综合布线系统施工等几个方面着手,探讨工程质量管理问题,并研究了这些方面可能会遇到的问题,并给出了相应的处理方法和建议。

  • 标签: 智能化建筑 综合布线 质量管理
  • 简介:本文阐述了计算机综合布线系统的概念、系统组成,并根据多年的教学经验及社会岗位的要求,对综合布线系统的实训进行了详细设计和介绍。

  • 标签: 综合布线系统 实训内容 情境
  • 简介:对于非预防医学专业的学生来说医学统计学是必修科目,不管是本科生还是研究生都要学习这门课程,而且在毕业后的工作中还会经常使用到这门课程的知识。因此,如何改善和提高非预防医学专业学生医学统计学的教学效果尤为重要,采用什么教学方法来实现教学目标、提高教学质量一直是授课教师探讨的课题。本文就任务驱动法和案例法在非预防医学专业医学统计学教学中的应用进行了分析和探究。

  • 标签: 任务驱动法 案例法 统计学 教学改革
  • 简介:摘要本文介绍了作者在高职高专教学活动中基于项目驱动式的《c语言程序设计》教学新模式的探索,得出了项目驱动教学适合计算机程序设计语言教学的需要,是高技能人才的培养的一个有效途径。

  • 标签: 项目驱动 程序设计语言 教学
  • 简介:摘要现代化智能建筑中通常有多个信息监控和通信设施,因此在铺设线路之前要在布线方式和路由选择的排列进行详细设计,不但应该符合规范的要求,还要考虑布线的安全性、可扩性、经济性和美观,便于维修,电缆桥架作为承载各种电缆敷设的载体,从属于布线的需要,同样应遵循上述原则加以实施。本文就电缆桥架在设计中的技术问题进行分析和探讨。

  • 标签: 电缆桥架 智能建筑 综合布线
  • 简介:中欧创业营的一位学员问张瑞敏,大部分互联网企业是产品驱动,也就是先集中资源打造出一款叫好又叫座的产品;而海尔走的是管理驱动的路径,也就是以管理带动产品创新。听上去这是在做对比,但潜台词更像是一种质疑,即海尔大谈管理创新、组织变革这么多年,对于公众来说,最终还是要通过产品和漂亮的财报才能感受到变革的实惠。否则,就是自说白话。

  • 标签: 产品驱动 管理创新 互联网企业 产品创新 张瑞敏 潜台词
  • 简介:2008~2009年金融危机的洗礼中,一批曾经优质的企业不幸倒下,但我们也欣喜地看到,另一些企业不仅具有较好的防御性,而且成为危机的受益者。他们在资本市场中大旗不倒,并给整个产业链支持和信心。腾讯就是其中的一个典型。

  • 标签: 技术驱动 马化腾 金融危机 资本市场 防御性 受益者