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  • 简介:摘要通过职业技能竞赛推进课程内容和教学方法改革,将课程改革与技能竞赛内容和标准紧密结合,建立技能竞赛激励机制和长效机制,营造校园育人文化,提高教师技能水平和学生就业竞争核心能力,与企业合作举办职业技能竞赛,促进校企合作。

  • 标签: 专业建设 教学改革 校企合作
  • 简介:摘要针对电大成脱生基础较普专班更差的情况,是否可在成人脱产学生中重点培养学生的职业技能,提高他们的就业能力,适应社会经济的发展。

  • 标签: 电大 成人脱产学生 技能培训
  • 简介:摘要在实地学习考察的基础上,探讨新加坡南洋理工学院(NYP)“教学工厂”先进理念对培养高职学生职业技能的借鉴意义。通过对高职学生技能培养现状分析,阐述培养高职学生专业技能、实用基本技能技能,提升学生职业与竞争能力的手段与途径。

  • 标签: 教学工厂 技能培养 高职教育
  • 简介:煤炭企业经济增长势头强劲,新技术、新工艺、新设备不断推广使用,对技术工人和高技能人才的需求大大增加。煤炭企业要发展,关键在人才,尤其是要解决中高级技术工人严重短缺的难题。要有效解决这一问题,就必须进步优化生产技术骨干和技术工人的成长环境,鹤矿集团公司立足企业现状,为适应企业的深化改革,建立新型劳动体制,完善企业内部劳动力市场,全面推进职业技能鉴定工作的开展,为适应企业的深化改革,建立新型劳动体制,完善企业内部劳动力市场,全面推进职业技能鉴定工作的开展,促进我公司职业技能鉴定工作的制度化、规范化、标准化,促进职业技能开发,提高劳动生产率,进而提高鹤矿集团公司经济效益。

  • 标签: 鹤矿集团公司 职业技能鉴定 质量管理 探索与实践
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  • 简介:文章阐述目前高等建筑职业教育中教学方法的现状,指出某些时兴教学方法的弊端,并针对其缺点提出与其互补的渗透教学方法。总结近两年来渗透教学法的实施方案、实施过程,以及实施后对所研究对象产生的效果,并且与同专业的非研究对象进行比较,显示出渗透教学法确实对其他新的教学法有弥补和优化作用,因而对高等建筑职业教育教学改革具有一定的理论和现实意义。

  • 标签: 建筑职业教育 高技能人才 渗透教学法 职业技能 综合素质
  • 简介:摘要高职教育是以培养高素质技能型专门人才为目标,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强的特点,本文从电子商务的概念、企业电子商务模式模式以及电子商务专业的就业方向入手,阐述了电子商务专业在适应当前社会的就业形势下,应应如何进行实践技能的培养。

  • 标签: 电子商务 电子商务模式 实践技能
  • 简介:摘要当前,高校在大学生职业发展及就业指导方面应该做好哪些实质性的工作?作者提出了“一项工作、一门课程……”的实践改革方案与新体验。

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  • 简介:摘要教学改革是教育改革的重要内容,是提高教学质量的重要举措,是决定职业院校核心竞争力的重要因素。本文从河南职业技术学院近几年来实践教学改革的实践与探索入手,以事实为依据、以效果为标准,用动态、发展的眼光,对实践教学改革工作中“演练评”的教学模式进行总结、分析和研究。

  • 标签: 实践教学 模式 演练评
  • 简介:环保水务部监测站大气检测组担负着公司内各二级单位的职业卫生监测、石化地区的大气环境监测、化学工业区等单位委托的职业卫生和大气环境监测及各生产单位烟道气监测的职责。大气监测组以提升员工的业务素质为抓手.立足班组的实际,打造“技能型”班组。先后提炼推行了“三不少”、“三快”、“三勤”工作法等业务技能培训新模式。

  • 标签: 技能型 服务 护航 卫生监测 业务技能培训 二级单位
  • 简介:摘要随着社会的发展,酒店业的竞争越来越激烈,酒店对服务人员的要求也越来越高,提高酒店管理专业在校学生的服务技能及工作能力,培养高技术应用型人才,使学生在最短的时间内适应工作岗位需要,不但是用人单位的殷切希望,也是职业学校必须改革的方向。

  • 标签: 酒店管理 实景教学 培养模式
  • 简介:道德建设既是构建和谐社会的重要内容,更是构建和谐社会的保障。职业道德是职业活动中“做人、做事”的基本规范。文章结合鸡西分公司实际工作,分析了职业道德与建设和谐企业相辅相成的关系,同时指出职业道德对培育企业和谐文化是提升职工职业道德水准的关键。

  • 标签: 职业道德 企业和谐 发展
  • 简介:摘要职业能力是一个人存在社会中所必须要掌握的某种职业的综合技能,基于职业能力的《证券交易实务》学习主要是将学生的证券理论知识转化为实践岗位能力的要求,是学生在日后的工作岗位中进行社会实践的重要基础。职业能力是《证券交易实务》学习研究的最大特色,也是高职院校开展《证券交易实务》学习研究的主要焦点。

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  • 简介:碳五运转甲班以“人人争做先锋”为抓手,努力建设成一支高效精干、纪律严明、技术过硬的班组队伍。五大练功。练就岗位操作硬功夫每轮一题:每轮由一名班组成员提出一个问题.大家共同讨论得出一个详尽完善的答案,促进成员间的交流与学习.逐渐提高每个成员的基本理论知识和实践操作技能。每月一训:每月一次对班组成员进行岗位适应性培训,对每个岗位的基本原理与操作技能进行讲解,使组员对其操作岗位不仅知其然还知其所以然。

  • 标签: 实践操作技能 技能型 适应性培训 成员 岗位 纪律