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  • 简介:本文阐述了教学物资采购的特点、面临的风险以及物资采购审计的意义、内容和方法,指出教学物资采购需要进行全过程、全方位监督审计。

  • 标签: 物资采购 审计内容 审计方法 风险
  • 简介:企业税务核算岗位的工作内容主要有以下几个方面:一、计提各种税款。首先,应根据会计制度对税金核算的要求,设立相应的会计科目,用来核算增值税、营业税、城市维护建设税、教育费附加、房产税、车船使用税、土地使用税、所得税、资源税、固定资产投资方向调节税等,但企业交纳的印花税需单独核算。其次,依据税法,根据企业具体情况,对应税项目金额进行具体的计算,并编制记账凭证、登记账簿。由于税种较多,课税方法又不一样,有的是定率计税,有的是定额征收,还有的需调整税基,因此,需设立相应的辅助账簿和工作底稿,进行计税调整。

  • 标签: 工作内容 企业税务 固定资产投资方向调节税 核算 会计制度 城市维护建设税
  • 简介:(六)本年度附加揭示主要财务报表中列示的持续经营收益与按现行成本/一般购买力计算的营业收益相去甚远,则第89号财务会计标准鼓励提供本年度必备补充信息之外的附加信息。它们包括:·本年度现行成本持续经营收益额·本年度年末存货、财产、厂房及设备的现行成本或更低的可收回价值额·存货、财产、厂房及设备调整通货膨胀影响前后的现行成本或更低的可收回价值的增减数额·本年度用来计算现行成本的信息的主要类型和来源·原始财务报表中使用的折旧方法、使用年限、残值与本年度揭示现行成本信息中使用的折旧方法、使用年限、残值的差异数额

  • 标签: 现行成本 财务报表 本年度 会计标准 可收回价值 公认会计原则
  • 简介:日本现行的会计法规从体系上来考察,大致可以分为五个部分。即:会计原则方面的会计法规、商法方面的会计法规,证券交易法方面的会计法规、税法方面的会计法规以及会计职业方面的会计法规。这些方面的会计法规从不同角度,以各种形式规范了企业会计的行为,共同构成了一个完整的会计法规体系。本文就日本会计法规体系及其基本内容作一些介绍,以供参考。一、会计原则方面的会计法规1.企业会计原则及其注释日本的企业会计原则是于1949年7月由日本经济安定本部企业会计制度对策委员会制定的,后经大藏省(相当于我国财政部)四次修订。日本企业

  • 标签: 会计法规体系 基本内容 企业会计原则 损益计算书 合并财务报表 合并资产负债表
  • 简介:(十四)企业合并在采用购买法的合并中发行的股份,应加入购买日每股收益的计算。使用权益联营法时,每股收益的计算以成员公司(Constituentfirms)加权平均股份数为基础,并调整为承替公司(Survivingcompany)的约当股份数。处理上之所以有差异是因购买法与权益联营法之有差异而来的。在购买法中,营业成果只在购买

  • 标签: 每股收益 普通股 公认会计原则 权益联营法 购买法 加权平均
  • 简介:综合布线是将多种布线综合在一起进行设计、实施,实现单个建筑物或多个建筑物之间进行信息传输的模块化设计方案,通常我们将综合布线也称为结构化综合布线.随着计算机网络的发展和普及,网络的定义已经不仅仅局限于计算机网络,同时还包括了电话网络、电视网络.根据市场需求的发展,又出现了很多的网络,例如:监控网络、语音网络、广播网络等等,所涉及到的行业、设备以及知识也更加的广阔.高职教育的目的主要是为了培养能够在一线迅速投入工作的技能型人才,而《网络综合布线》的一线施工能力在该课程中的培养方向上则显得尤为重要.

  • 标签: 光纤 双绞线 音频 视频 多媒体 综合布线系统
  • 简介:本专栏“(美国)公认会计原则的含义与内容”是在本刊原顾问、我国著名会计学家、中南财经大学博士生导师杨时晨先生倡导和亲自主持下办起来的。多年来,本栏目对西方公认会计原则的内容作了大量的、持续的介绍,内容丰富、资料新颖,深受读者欢迎。杨时晨先生历任各国立大学正教授53年,治学严谨,创新求实,在财务会计、管理会计、审计以及会计、审计思想和史学等领域均造诣精深、著述丰富、成就非凡。他提出的受托责任理论、会计是一个控制系统的观点、差异分析不连锁的观点,以及审计建制民主化的思想,为国际会计界所公认,在学术界享有

  • 标签: 合并财务报表 公认会计原则 子公司 母公司 权益法 合并报表
  • 简介:作为一门学科,产业经济学在中国的发展现状颇令人担忧。研究内容的不统一,极大地限制了该门学科的发展。本文在仔细考察产业经济理论的发展历程。深入分析中国产业经济学研究内容的现状及其形成原因的基础上,结合中国经济建设的现实要求,提出了有关产业经济学研究内容的新观点。

  • 标签: 产业经济学 研究内容 学科定位 产业理论
  • 简介:(五)未肯定的索赔或摊派未肯定的索赔是指索赔人或因未认识到有索赔权或尚未决定利用现存的索赔权。若索赔人很有可能索赔且这种不利结果很有可能或可能出现时,该未肯定的索赔项目必然在财务报表中揭示。不过,如不具备以上条件,对不肯定的索赔权或摊派即无须揭示。在那种情况下,潜在的索赔人显然未认识到债权的存在。(六)发生可能性很小的或有损失的揭示作为一项通行的规定,FAS-5不要求在财务报表中揭示很少有可能发生的或有损失。不过,因担保而产生的或有损失,即使其发生的可能性很小,也必须在财务报表中揭示。对于重新购回应收帐款或有关财产的担保,在

  • 标签: 财务报表 公认会计原则 或有事项 或有损失 债权人 索赔人
  • 简介:(一)概述外币业务包括两大主要内容:·外币财务报表因合并、联营或按权益法(全资合并)报告而进行折算·外币交易包括远期外汇合同的会计与报告外币业务与外汇的公认会计原则体现在下列公告中;FAS—52外币折算FIN—37出售部分股份人寿保险公司投资的折算调整会计(二)背景按照美国公认会计原则,以外币记录的商业交易和外币业务必须折算为美元重新表述。

  • 标签: 功能货币 外币业务 外币财务报表 公认会计原则 会计标准 母公司
  • 简介:

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  • 简介:在现有的国际经济法范围内,国有企业的反竞争行为在不同立法框架下受到约束。在美国的主导下,《跨太平洋伙伴关系协定》(TPP)首次围绕国有企业本身设置横向议题并完成了谈判。新谈判的规则对中国国有企业而言具有较强的针对性,诸多现有做法受到约束和调整,但国企改革的整体方向与其是一致的。为此,中国应积极面对国企规则的新发展,以推动国企进一步改革为核心,辅之以在国际层面倡议国企运行的多元化评价体系、在双边和区域层面试水国企规则谈判,加强国有企业国际规则的法学研究,探索国际层面规范国有企业应树立的恰当边界。

  • 标签: 国有企业 非歧视待遇 商业考虑 非商业性援助 透明度
  • 简介:2007年羽绒羽毛填充的床上用品在欧洲的销量有所下降。预计2008年的销量不会增长,反而可能继续下降。虽然大家一直在呼吁涨价,但因为竞争太激烈,却很难实现。

  • 标签: 羽毛 羽绒 质量体系 内容摘要 欧洲 副主席
  • 简介:一、概述国外经营业务会计的两个主要方面是:(一)以合并报表、汇编报表或者仅按权益法报告(一行合并)为目的的外币财务报告折算。(二)外币交易(包括期汇合约)的记录和报告。GAAP关于国外经营业务和外汇兑换之规定包含在下列文告中:FAS—52外币折算FIN—37对国外实体投资出售的折算调整二、背景依据一般公认会计原则,以外币记录的企业交易和国外经营业务必须重新以美元表述。产生于不同时日的交易,其汇率会出现较大波动。在试图将一项国外经营业务的记录加以折算以前,其记录应符合GAAP的规定。另外,如果国外实体的报告有任何账户是以所在国以外的其他货币表

  • 标签: 功能货币 经营业务 公认会计原则 外币财务报表 母公司 国外
  • 简介:加拿大是“一带一路”倡议中的一个重要经济体,了解其主流媒体对“一带一路”倡议的解读尤为重要。通过研究《环球邮报》2013年9月至2017年7月涉及“一带一路”的53篇相关报道,从报道总量、主要议题、用词、主要内容、观点、态度等维度进行内容分析,展现加拿大媒介话语对“一带一路”倡议的认知,提出中加两国在“一带一路”倡议合作中的建议。

  • 标签: 加拿大 “一带一路”倡议 主流媒体 《环球邮报》 内容分析
  • 简介:国际贸易实务是专门研究国际间商品交换具体过程的一门学科,也是具有涉外活动特点的理论和实践结合非常紧密的一门综合性应用科学,但传统教学中主要采用讲述法,学生学习积极性不高。在教学过程中运用案例教学法,可以激发学生学习的积极性,巩固并加深对理论知识的理解与掌握。在案例教学改革过程中应注意案例的典型性和实效性,注意案例与其他知识的联系性,注重发挥教师的引导作用。

  • 标签: 案例教学法 国际贸易实务 教学方法
  • 简介:旅游市场营销课程行动导向教学通过真实或仿真的工作情景、企业项目等内容,强化旅游市场调研、营销策划等岗位工作技能的培养。利用案例教学法、项目教学法等,以学生为主体,充分调动学生的积极性,提高学生的实践能力和创新能力,培养符合旅游业发展需要的人才。高校应构建模块化课程体系,不断提高教师团队的实践能力,完善校内外实践教学基地建设,以提升行动导向教学在旅游市场营销课程中的应用效果。

  • 标签: 行动导向 教学方法 旅游市场营销
  • 简介:国际市场营销是国际贸易专业中的重要学科。近些年随着国际市场营销人才需求的不断增大,高校国际市场营销教学也面临改革。教学实践表明,在国际市场营销教学过程中采用多维教学法可取得较好的教学效果。从多维教学法包含的内容及对教师的要求等方面,对其在国际市场营销教学中的应用进行探讨,希望能够为高校国际市场营销教学改革提供参考。

  • 标签: 国际市场营销 多维教学法 案例教学 实战教学 多媒体教学