简介：摄影发展的过程中，发生过许多有趣的事情。

简介：虚拟资本是近年来的研究热点，但对虚拟资本概念理解上的差异导致了不同的分析结论。本文从虚拟资本的内涵与外延两个角度，对不同的结论进行了比较分析。本文认为对虚拟资本词义的理解存在着从“贬义”到“中性”的回归，认为货币定义中的存款是虚拟资本，外汇也是虚拟资本。

简介：全面实行出口退税政策,作为一种改革实践,在我国已有十余年历史。但其理论体系建设,却严重滞后于实践发展。在出口退税已成为我国财政经济和外贸出口经营一大难题的今天,尤其需要我们保持清醒的头脑,正本清源,从基础理论抓起。可以说,对于出口退税这么一个错综复杂的问题,没有全面准确的理论,绝不会有成功的实践。笔者在此拟就出口退税的概念、作用及其制度创新等问题作一探讨,旨在抛砖引玉,推进我国出口退税的理论建设和制度创新。

简介：投资乘数是宏观经济学中的一个重要概念。本文首先分析了造一概念的现行表述的缺陷：一是将营业收入全部计入国民收入中，而未扣除其中的原材料消耗和折旧两大项支出；二是储蓄未转化为新增投资；然後借助控制论的框图表示法封投资乘数的概念及表示方式作了修正，指出投资乘数是一定量的非存货投资变动所能最终导致国民收入变动量的比例系数。在修正投资乘数概念後，给出了修正投资乘数的表示方式，并指出，传统投资乘数仅仅是本文修正投资乘数公式的一个特例。

简介：管理会计作为会计的一个重要分支,主要服务于企业内部,辅助管理人员做出决策。而目前我国管理会计发展相对滞后,没有相应的管理会计概念框架来指导,使得很难能够像财务会计那样完整完善,形成稳定一致的体系,这也是财政部迫切要求推进管理会计建设的原因之一。因此,研究管理会计概念框架意义重大。

简介：本文从分析低碳概念的重要性出发，分析了低碳建筑的设计理念，并提出了基于低碳概念的建筑设计的有效方法，以供参考。

简介：所谓直接投资。是指一经济体的经济实体(直接投资者)对另一经济体的经济实体(直接投资企业)投入资金。以此对后者获取持久利益的行为。获取持久利益。意味着直接投资者与直投企业之间存在着长期关系。同时对企业管理具有相当大的影响力和控制力。该行为涉及直接投资者和直接投资企业两个当事者。同时又涉及投资母国和投资东道国两个国家。

简介：在介绍联合概念框架提出背景的基础上,分析了财务会计信息质量特征的演进历程,以及FASB-IASB联合概念框架财务会计信息质量体系的变化。＂趋同＂一直以来是我国对应用国际财务报告准则采取的策略。FASB与IASB联合框架的发布,为我国建立健全高质量的会计准则和会计质量特征体系提供了参考,为我国制定会计原则提供了方向。我国在借鉴联合框架质量特征时,应建立符合我国国情的质量特征体系的结构层次,逐渐与国际接轨。

简介：统计分析是根据统计研究的目的和要求，运用有关的统计分析方法和指标，将数字资料和具体情况结合起来，进行层层深入地解剖和分析，从中概括出事物的内在联系和发展的规律性，并在此基础上作出结论，进行预测。

简介：美国2012年投资协定范本第2条第2款（b）项规定了条约义务的主体包括＂政治分支机构＂,这一概念主要规定于美国《外国主权豁免法》（FSIA）。考察FSIA相关理论及判例发现,从一般定义看,＂政治分支机构＂系一种广义的概念,该词虽难以精确对应我国的行政区划,但可做出范围上的大致映射,即：所有的中央政府之下的政府性单位,既包括地方政府,诸如省、行政区、郡县、自治市等从属性政府实体,又在多数案例中包括中央的部门或部委。从除外规定看,在认定我国某一特定的行政区划实体是否属于＂政治分支机构＂时,可尝试通过证明自身为＂代理机构＂,从而抗辩其不属于条约义务承担主体。＂政治分支机构＂与＂代理机构＂具有水平联动与垂直联动两层关系,判断上存在法律特征标准与核心功能标准之别。

简介：论文以德国功能派翻译理论目的论为指导,分析了2014年《政府工作报告》的文本特点,论述了概念隐喻跨文化英译的实质。论文以目的论为视角,在剖析2014年《政府工作报告》中概念隐喻翻译实例的基础上,概括了跨文化翻译的方法,为隐喻的跨文化对比研究及翻译提供借鉴。

简介：近两年来,中国概念股集中遭遇了做空机构的＂狙击＂,全球范围内引发了对中国概念股的做空潮。做空中国概念股的机构中,浑水公司和香橼公司十分活跃,它们以其独特的眼光和精准的出击赢得了无数争议和关注。透过浑水公司做空新东方一案,反思中国概念股频频遭遇猎杀的原因,虽然有做空机构恶意做空的因素,但更深层次的原因是中国企业自身的问题,分析我国概念股公司被做空的原因有助于总结反思,避免重蹈覆辙,实现中国概念股的良性发展。

简介：

简介：随着知识经济的发展，许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程，目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题，对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识，加强英语阅读技巧培养，扩大学生的英语阅读量等对策，以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力，实现应用型英语人才培养目标。

简介：我们常说,数学来源于生活,更要回归生活.能够运用所学的数学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是数学教育转到素质轨道的一个重要措施,也是《数学新课程标准》要求学生在义务阶段学习的重要内容之一.但目前大部分学生动手能力差,数学应用意识薄弱,长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要.本文就如何在实际的教学和生活中培养小学生的数学应用意识谈谈自己的粗浅看法.