简介：当前，一部分由于企业改制等原因而下岗失业的就业困难群体是我们实施再就业援助活动的主要对象，也是做好就业再就业工作的一大难题。一方面，他们上有老、下有小，家庭负担重，经济状况差，渴望找到就业机会；另一方面，他们年纪偏大，文化程度低，缺乏新型工业经济、高新科技以及特殊行业所需要的劳动技能，实现就业再就业的机率太低，门槛太高。一些适合他们条件的社会公益性岗位，如清扫、保洁、绿化、家政服务等就业岗位，也由于受传统思想和旧的择业观念的影响，他们怕脏、怕累，顾及面子，宁愿吃低保也不愿意去干，放弃了很多就业机会，成了各级政府帮扶的困难就业对象。

简介：今年以来,广安华蓥市重点根据19个脱贫摘帽村精准扶贫对象的就业意愿及需求,开发了以农村保洁保绿、乡村道路维护、空巢老人和留守儿童看护、食品药品代购、治安巡逻为主的681个村级公益性岗位,安置681名精准扶贫对象＂家门口＂就业,并按照每月400元/人的标准发放岗位补贴。

简介：

简介：针对高职非会计专业学生在学习《会计学原理》过程中的误区和出现的问题，结合自己多年的教学经验，从如何培养学生的学习兴趣等方面谈了一些体会，以求对高职非会计专业《会计学原理》的教学有所裨益。

简介：会计作为一门实践性很强的学科,在现代经济社会中发挥着重大作用。会计证培训是顺应时代发展而诞生的,旨在提高学员通过率,为各大用人单位培养大量的高素质会计人才。作为会计证教师,要基于课程改革背景,并结合自身的教学经验,积极反思教学过程中存在的不足之处,并努力采取措施加以完善。

简介：以《EXCEL在会计中的应用》课程为例,探讨基于高职工学结合人才培养模式的课程教学设计。课程设计以会计岗位EXCEL实际应用技能作为课程目标和项目设计依据,分析相关技能体系与知识体系的对应关系,通过项目导引、任务训练的课程教学实施过程,建立任务驱动的项目式课程教学模式。

简介：

简介：在市场经济条件下,企业自身的价值商品的价格呈现一定的波动。当国家的经济转型,价格可能会发生很大变化,如果企业和单位下一年度生产计划,依据价格的旧标准,便可能会出现更大的规划错误,长此以往将严重影响企业的发展。为了减少价格波动对金融规划的影响,将物价变动会计模型应用于企业的财务规划,取得了良好的效果。

简介：高职教育目标是培养适应社会一线所需的高技能应用型专门人才,其特色之一在于突出实践性、技能性与职业性。会计作为一门实操性很强的学科,科学、合理的实践教学模式是实现人才培养目标的必要手段。基于代理记账公司真账实训的＂校企合一、产学一体＂会计实践教学模式,能够弥补传统仿真实训的不足,将企业引入课堂教学,让学生直接面对实际工作。

简介：近几年来,国内外大量出现会计造假舞弊事件,如美国的安然事件、我国的银广夏事件等,给社会经济秩序造成了极其恶劣的影响.追溯其原因是多方面的,但其中一个重要方面就是会计人员职业道德的丧失,违背了道德要求,提供了虚假的会计信息.

简介：基金会计核算是养老保险的一项重要基础管理工作,现行养老保险会计制度实行“收付实现制”,即按照收入和费用是否在本会计期间内已经收到或付出货币资金为标准,来确定本期收入和费用的一种会计处理制度,也就是说,凡是在本期实际收到的收入,不论其是否归属于本期,均作为本期收入处理;凡是在本期实际支出的费用,不论其应否在本期收入中获得补偿,均作为

简介：随着科技知识经济信息技术网络技术的不断发展，企业对电算化会计的要求越来越高，这就要求培训单位及学校做出相应的教学改革。而职业院校会计专业现阶段的教学现状是教学环节只增加了模拟实习等实践教学环节的课时，对沿袭传统的会计教学模式没有大的变动，使得理论与实践相脱节，从而造成学生高分低能，影响了毕业生就业质量。为此，就职业院校的会计教学改革提出几点看法。

简介：目前,在全球信息化大势所驱的影响下,电子商务在不断的改进和完善,对我们日常生活的影响也越来越大。它是进入新兴市场、捕捉顾客信息、加强对外交流、提高内部效率、密切供销关系、节约经营成本的现代化手段,它改变了传统的商业模式,也引起了企业的会计环境的变化。电子商务对传统的会计信息的使用者、内容以及提供方式等方面都产生了重要的影响。

简介：高职院校会计实训教学存在不少问题,严重影响教学工作质量的提升,不利于学生职业技能水平的提升与未来就业,要加强会计实训教学改革,全面提升高职实践教学质量。本文分析了高职院校会计实训教学问题,探讨了会计实训教学改革对策,希望能为教学改革提供参考。

简介：事业单位财务会计档案的价值直接与档案的规范管理、档案管理水平挂钩,因此,为了更好地保障会计档案的管理,事业单位应采取合理的措施提高档案管理水平、规范管理档案。

简介：会计实验是给学生创造一个模拟实际会计操作的环境，使学生能够利用所掌握的会计的基本知识、基本理论、基本技能按会计账务处理程序进行会计实物操作．提高学生的实际技能，实现理论与实践相结合。同学们对实验课有着浓厚的兴趣，教师就要利用这个兴趣，把学生引入实验。从而达到会计模拟实验的目的。

简介：