简介：

简介：二十世纪八十年代，大中专招生中，专生报名、体检、志愿填报，毕业登记表填写等反映考生情况的整套档案，都是由学校建立的而无一不是用于手工填写。而中专、高校录取又无一不是在堆积如山的考生档案中用手工检索完成录取的，同时也给各级招生主管部门带来了很大的不便。

简介：为了贯彻落实省直机关工委开展"读书、思考、进步"专题读书活动的部署及响应"世界读书日"的号召,深入推进学习型党组织、学习型机关建设,近日,省档案局(馆)机关党委在局(馆)举办了"好书共享"读书交流会,会上有13位同事畅谈了读书的心得体会。读书交流会活动结束后,本刊编辑约请了6位同事把他们在会上的精彩发言作了整理,在此刊登,与读者分享。这6位同事分别代表了局(馆)干部60后、70后、80后群体,尽管不同年代、不同年龄、不同职业的人读书的习惯、内容、形式可能各有差异,但读书的目的大体上都是一致的。有学者总结了读书的"三重境界":为知,为己,为人。为知,就是为了知识,增长学问、识见和智慧;为己,就是古人所说的修身、正己;为人,就是"为天下人",为黎民百姓。我们要贯彻落实徐大章局(馆)长在读书交流会上的重要讲话精神,一要把读书学习作为人生自我更新的重要途经;二要把读书着眼点放在指导工作、推动档案事业发展上来;三要把读书学习作为工作的方式和生活的习惯。愿"好书共享"成为我们档案人幸福生活的精神食粮。

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简介：人才培养是一个复杂的工程。影响人才培养和成长的因素有诸多方面，如人才培养和使用机制、环境、政策、社会经济条件以及培养措施等等，这些因素对人才的培养和成长都有重要的影响。档案部门要培养人才，让人才健康成长，就必须从影响人才培养和成长的众多因素着手，有针对性地采取相关的措施，为人才的培养和成长创造一个良好的环境和条件。

简介：21世纪是知识经济时代,突出的特征是知识成为经济社会发展的主导力量,科学技术成为生产力最活跃和决定性的因素,人才资源成为第一资源。综合国力的竞争归根到底体现在科技的竞争,人才的竞争。一个国家如果人才匮乏,科技落后,则无法实现世纪的跨越。所谓人才是能适应形势的发展,德才兼备,有创新思维和创造能力。而跨世纪的人才是指年富力强,有创新思维和开拓精神的人才群体。高校档案人才的培养是一个系统工程,

简介：文章就档案队伍人才缺失的问题,从学校和社会角度,提出了几点建议。从高校角度来讲,可施行校政合作模式和校企合作模式,学校根据政府与企业需求输入人才,政府与企业为学校提供资金设备支持,并为学生提供相关实习;从社会角度来讲,一是实行市场准入原则,高层次的档案人员应通过职业考试,二就是提高社会的档案意识。

简介：[论文内容梗概]文章首先提出了加快跨世纪档案人才的培养,对于档案事业的后继有人兴旺发达有着十分重要的意义。其重要性在于:一是时代发展的需要。知识经济时代需要一大批热爱兰台,无私奉献,年富力强,现代化管理能力高,有创新思维和勇于开拓精神的档案人才群体。二是事业兴旺的需要。提出培养跨世纪人才是档案事业兴

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简介：一所高校就像一个小社会，部门机构多，形成档案门类多，数量大。如果只靠档案室的三五名专职档案员，是无法完成数量如此众多而形成环节又十分复杂的档案收集、整理工作的。

简介：[论文内容梗概]文章首先提出了档案部门要运用现代科技手段和现代管理方法进行工作。应迅速提高档案工作人员的科学文化水平,提高档案工作人员的政治思想素质和业务素质,培养一大批一专多能的综合性人才。第二,提出了档案人才培养的构想。一是要强化档案工作人员的素质培养。档案人员的素质高

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简介：社会化的分工越来越细,具备不同专业背景的人也进入了各自的行当,发挥着专业特长,推动着社会各领域快速发展。档案工作作为各项事业发展的一项基础性工作,其自身性质使然,政治性不必待说。由于档案工作自身发展的规律,专业性的特点也非常突出。新时代对档案工作的新要求,迫切需要建立一支具有较高政治素质和档案专业精神,具备档案专业能力和扎实档案专业作风优良的干部队伍。

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简介：人才是最宝贵的资源，当今和未来的国际竞争、行业竞争，说到底是人才的竞争。各级、各部门都十分重视人才尤其是青年人才的吸收、培养和使用，把它作为一项重大的战略任务来抓好。今年９月省档案学会举办首届青年档案学术论坛，专题研讨青年档案人才培养问题，欢迎各地档案工作者谈问题、讲思路、提建议，省档案局陈永成局长等领导亲临会议听取有关情况，吸纳意见，以便决策时参考，可见省档案局对青年档案才培养工作的高度重视。借此机会，我联系南平市的实际，就青年档案人才培养问题谈一些情况，提一些建议，与同行商讨。

简介：延安时期，虽然受到各种条件的综合限制，但由于中共中央的高度重视，延安外国语学校、中央外事学校加强对英语翻译人才的培养，培养了抗敌前线和外交事务中的英语翻译工作者，同时还有许多学员建国后直接参与了外交部的筹建工作，该时期的英语翻译人才培养取得了显著成效。

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