简介:奥运会要求举办城市要拥有一个主体育场.夏季奥运会至少容纳7万人,除了满足奥运会竞赛的需要外,还要有艺术美感及文化风格.主体育场是历届奥运会主办国投人资金最多、花费心血最大的项目,也是奥运会最重要的场馆.一般开幕式和闭幕式,以及田径比赛和部分足球比赛都在这里进行.
简介:信息消费是直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活动,它能满足人的信息需求和求知欲望,促进人的全面发展,促进社会进步.本文试对高校学生网络文献信息消费现象作初步探析,以期掌握学生的网络信息消费心理,引导学生形成良好的消费观念和行为,增强学校数字档案馆电子阅览室的信息服务功能.
简介:1档案工作硬件设施的配备造成的"直观消费",影响了档案管理的现代化建设1.1档案的基本保管和工作条件的改善,使人们发出了档案工作是纯消费的感叹.档案工作的基础任务在于收集、保管应归档的所有档案.在收集、保管的过程中,除传统的保管方法外,随着形势的发展还要把现代信息管理技术应用于档案管理上,实行动态管理.
简介:对档案行政管理主体进行研究,是档案行政管理工作实践和理论研究的需要。文章以知网中国学术期刊网络出版总库为样本库,以“全文”为检索项,以“档案行政管理主体”为检索词进行精确检索,检索到与“主体”相关的文献22篇,下面,从数量与内容两个方面对文献作一些统计与归纳。
简介:本文基于对主体协同内涵的把握,分析政府主导实施模式下的智慧档案馆主要建设主体,并依据其自身性质和特点,以及在建设过程中功能和作用上的优势互补,提出形成以政府为主导力、档案部门为执行力、社会组织为辅助力、社会公众为驱动力的“四力合一”建设实施主体体系,构建以文化价值协同为核心、制度协同为保障、管理协同为基础、技术协同为支撑的“四位一体”协同模式。
简介:近日,《档案时空》蕾办主体变更在湘西州档案系统引起热议。州县档案部门一致认为,这次《档案时空》管办主体变更顺应了国家政企分开的要求.有利于档案部门更加专注干档案事业的发展.同时也有利于《档案时空》作为期刊自身的发展。大家对此都竖起了大拇指“点赞”.并表示管办主体变更.但学用的劲头和力度不变.将一如既往地开展发行工作。
简介:与非物质文化遗产档案工作相关的主体有九类,其中:非物质文化遗产的共享群体是非遗档案最重要的记录对象;社会公众是非物质遗产档案工作的终极服务对象;文化、档案行政部门分别负有确定非物质文化遗产档案工作的核心对象和统筹规划、组织协调和规范指导相关档案工作之责;保护中心负有非遗档案数据库建设之责,传承人和保护单位负有收集、整理之责,档案馆、博物馆等其他文化事业机构负应承担保存和传播之责。在促进非物质文化遗产的保护、传承与共享上,九类主体应在发挥各自优势的基础上密切合作。
简介:
简介:2018年3月1日下午,玉溪市红塔区国家综合档案馆基础工程与主体工程验收会议在项目现场会议室召开,参会单位有红塔区档案局、玉溪建筑工程设计院、昆明建设咨询监理有限公司、中国建筑西南勘察设计研究院有限公司、玉溪金州建筑装饰工程有限公司、云南玉溪原点测绘有限公司、红塔区建设工程质量安全监督管理站等。监理公司总监理工程师孟宋军主持会议。
简介:关于档案利用活动中的法律关系及其特点本人在《档案学通讯》2002年第3期已做过详尽分析。本文在此研究基础上,主要探讨档案利用活动中法律关系主体的权利与义务及其实现。这一研究对于档案法学理论的规范研究和档案实践活动中正确有效地行使法律赋予的权利和义务,维护权利主体的利益,履行权利主体应尽的义务具有指导意义.对于《档案法》的修订等档案立法活动具有参考价值。
简介:师"师",最早出现于甲骨文,称为"父师"说,"父师司成"."父师司成",其意即为父师使其成才.显而易见,早在夏、商、周三代之前,"师"就是教育人的专业人员了.
简介:档案用户教育是指帮助用户更充分更有效地接受和利用档案的活动。这种教育活动既不同于高等院校的档案专业教育,也不同于档案人员的继续教育,它是以档案用户为对象使之最佳地利用档案的一种教育。也就是说,档案馆不但给用户以“猎物”,更要给用户以“猎枪”;不但给用户以知识和信息,更要培养和增强用户的信息意识、情报利用能力和现代信息技术的应用技能。
简介:随着四化建设的飞速发展,档案工作已成为党政领导的助手、经济建设的资源、科学研究的信息、史学工作的依据。简言之,档案工作已成为社会主义物质文明和精神文明建设的必要条件。如何才能更好地发挥档案和档案工作在四化建设中的社会效用呢?这要靠广大档案工作者的聪明才智和艰苦努力。力量
简介:南京政府成立后的中国近代留日教育,以七七事变为界,分为前后两个时期:1927至1937年为南京政府留日教育,1937至1945年为日伪政权下的奴化留日教育。关于后一时期的情况,已有论文发表,本文谨将前一时期作一阐述。
简介:民初,中国的学制仍因袭日本模式,其多有不合国情之处。在新文化运动中,传统教育思想和观念备受抨击。80多年前,中国教育改良呼之欲出,设法效仿欧美教育体制,就是当时的主流思潮。其间,欧美教育家曾频频来华考察,使中国教育界能够以全球视野与多元参照系来看待中国自身教育的发展。
简介:大体来看,美国的档案教育可分为三大块,即由大学提供的正规教育,以及主要由档案工作者协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育:大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前,全美共有10余所大学在历史系或图书情报学院(系)开设了档案专业研究生课,攻读历史学或图书馆学硕士(或博土)学位的学生可选择档案专业作为研究方向,或者选修档案课程积累学分。
历届奥运主体育场
高校学生网络文献信息消费探析
档案工作“直观消费”与“隐形效益”的影响
档案行政管理主体相关研究文献综述
智慧档案馆建设主体协同模式研究
湘西州:热议《档案时空》管办主体变更
非物质文化遗产档案工作相关主体分析
当前档案行政执法主体建设状况的认识与对策探讨
红塔区国家综合档案馆通过基础、主体部分验收
论档案利用活动中的法律关系主体及其权利义务的实现
教育溯源
档案用户教育探析
实现档案专业应试教育向素质教育转变
发挥档案的教育功能
档案教育非抓不可
档案继续教育之我见
南京政府留日教育述论
民初改良教育西风劲——美国教育家孟禄考察天津纪行
美国档案教育发展趋势
试论企业档案人员教育需求