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  • 简介:摘要:国有企业中贯彻落实“”决策管理,有利于进步加强国有企业的管理工作,推进国有企业的科学化发展,有助于在国有企业的经营决策中发挥党组织的领导性作用以及董事会的治理作用,降低决策风险,提高国有企业的经济效益以及社会效益,本文针对国有企业中贯彻落实“”决策管理进行探究,为促进国有企业的高质量。稳定发展提供参考。

  • 标签: 国企 贯彻落实 三重一大 决策管理
  • 简介:自古以来,人们把求学成才的经历划分为个过程,来激励自己或他人。其中最有影响的当推清代王国维引用句古词来形容成大学问人的种境界。第种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二种境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

  • 标签: 《三重境界》 中学生 作文 语文学习
  • 简介:自古以来,人们把求学成才的经历划分为个过程,来激励自己或他人。其中最有影响的当推清代王国维引用句古词来形容成大学问人的种境界。第种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二种境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

  • 标签: 个人 人生态度 人生哲理 人生观 成功方法
  • 简介:很多人都质疑《门》的可读性和感染力——我不这么想。我认为:感动人的文字不在其外表而在其内核,只要它们有血有肉,那么无论像把锋利的刀子,碗温暖的米粥,或者是疯子的口唾沫,都能给人启迪。

  • 标签: 《三重门》 感染力 可读性 锋利
  • 简介:任意3个泡泡相接时,相交形成的3个角般都是120°,我们把这种现象称为联结。那幺神奇的大自然还创造了哪些联结呢?让我们起来看看吧!

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《寻找三重联结》
  • 简介:摘要无论写哪种文体的文章,都必须具备定的写作基础,包括“审题、立意、材料、布局、语言”等等。要想打好基础,就必须多积累。积累是写作的基础,应从生活、语言、技巧方面进行积累。

  • 标签: 写作积累生活积累语言积累技巧
  • 简介:哎呀!老师布置什么作业不好,偏偏布置这样的作业:回去后对老爸或者老妈说“我爱你”,然后把老爸老妈的反应和听到后的感想写下来。老爸还是老妈?鉴于与后者说随时有被送“爆栗”的可能性,我十分明智地选择了前者——性格温和的老爸。好了,不多说了,放学铃都已经响了,看我回去如何执行任务——向老爸“表白”。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《说爱三重曲》 董毅
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  • 简介:人生的境界,可以用这样段充满禅机的语言来说明:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。

  • 标签: 《人生的三重境界》 散文 中国 当代文学
  • 简介:思想品德教师的教育境界有个层次。第层次:做个教好书者,给学生以知识关怀;第二层次:做个教育研究者,给学生以心灵关怀;第层次:做个人文教师,给学生以人文关怀。笔者结合自己的教学历程,认为这境界可以从以下几个环节来建构。、目标明确,矢志执着追求著名学者周国平说过:"生命的意义在平凡的生活之中,但并不等于过着平凡生活的人都体会到了生命的意义。"假如没有空气,没有人能够生存;假如没有目标,就没有人能够成功。

  • 标签: 教育境界 生命的意义 人文关怀 平凡生活 教育研究者 思想品德
  • 简介:【名师档案】语文特级教师,享受国务院特殊津贴专家。长期从事高教学、教研工作,直参加北京市高考阅卷,并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试题走向。多次在中央人民广播电台、中央电视台、中央教育电视台、北京电视台、新浪网、搜狐网等媒体做高考辅导讲座,应邀到中国20多个省区讲学逾百场。

  • 标签: 诗歌鉴赏 中央人民广播电台 高考试题 语文特级教师 研究教学 中央电视台
  • 简介:打开记忆的密码箱。“”超人卢小燕同学立即清晰地浮现在眼前。胃王上午第四节课是大家唱。空城计”的时问,肚子不时发出“咕噜、咕噜”的声音.听了真叫人不得不勒紧皮带。尤其些老师正忙午餐,一一会JL飘来饭香味,会儿飘来菜香味,闻了真令人垂涎尺。戴了表的同学不时看看表.没戴表的同学就轻声问:。还有几分钟下课?”有的受不了,随便说:。还有10分钟。”听者较高兴,其实刚上课不久。有些饿得受不了的同学便将书本立起。将头压得低低的吃起面包来.吃得不亦乐乎!

  • 标签: 超人 密码箱 香味
  • 简介:我们知道,诵读课文是个动态的过程,亦即阅读主体对课文认知不断深化的过程。因此,在不同的阅读层面应对学生有不同的要求。那么,在新课程的背景下怎样指导学生的诵读呢?下面结合《望月》的个教学片断与反思来谈谈具体操作。

  • 标签: 课文诵读 《望月》 教学片断 小学 语文教学
  • 简介:教学,既包括教师的"教",也包括学生的"学",是教师"教"与学生"学"的有机统。这种统,既强调教师的"教",亦强调学生的"学",需要发挥教学双方的主体性、积极性和创造性。倘若方不努力或努力不够,就难以取得理想的效果。就学生的"学"来说,"教"毕竟是外加的种影响,必须经由学生的"学"才能发挥作用。教师"教"的努力,效果如何,归根到底要落实在学生的"学"上,服从服务于学生的"学"。因此,从教与学的关系来看,教学当有境界。

  • 标签: 教学双方 三重 主体性 知识建构 善教 二重
  • 简介:分组密码应用广泛,但容易受到差分密码分析和线性密码分析的攻击.运用多重加密思想,提出了个新的加密方案,在方案中加入密钥进行异或运算并且加密过程中用的密钥使用密钥级联方式,使密码算法的强度得到提高,并分析其安全性特征.

  • 标签: 信息安全 分组密码 多重加密 DES
  • 简介:通过积分,用构造坐标曲面网的方法,通过6种积分换元法,说明如何灵活使用积分换元法解决实际的积分问题。其中方法直接用直角坐标系下的柱面包计算;方法二和方法四是用族平面构造的坐标曲面网,得到个新的坐标系;方法是用推广的广义球坐标变换,得到个曲面族;方法五是用广义柱面坐标变换,得到个平面族;方法六是用柱面坐标变换,得到个椭圆柱面族和两个平面族;方法七是用广义球坐标变换。方法灵活、巧妙,且简化了计算,适用范围广。

  • 标签: 三重积分 坐标曲面网 换元法
  • 简介:解读部作品最好的方式就是朗读,朗读可以体味文字的音韵美、欣赏文章的意境美、领略作者的情感美,从而净化心灵,愉悦精神,启迪智慧,直至引发我们的创作灵感。在此,笔者建构了朗读的境界,分别称为“意读”、“情读”、“悟读”,与大家共同探讨。

  • 标签: 朗读 净化心灵 创作灵感 音韵美 意境美 情感美