简介：摘要：数学有其较强的逻辑性与抽象性，许多数学知识的熟练运用与科学巩固，离不开一定数量的习题练习。因此，在实际授课中，部分教师会将多做题作为巩固学生知识的重要手段，给学生造成了较大的学业负担。在“双减”政策下，教师应及时更新授课理念，从减负增效的角度出发，探究强化学生数学核心素养，提升学生学习效率的有效路径，以便能让学生用较少的时间掌握较多的数学知识，为学生全面发展提供必不可少的数学基础。

简介：【摘要】“双减”政策的实施，是为了有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和不必要的校外培训负担。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。如何借助网络手段，科学有效的布置和批改作业，并达到“减负”的目的，是我们教育工作者应该思考和亟待解决的问题。

简介：摘要：减轻学生的作业负担是"双减"政策之一。随着"五项管理"与"双减"政策的双双落地,"作业设计"成功"出圈",冲上了当下教学研讨的"热搜排行榜"。那么,在小学语文教学实践中,教师要如何聚焦"双减",优化作业设计,既做好课业负担的"减法",又做好教学质量的"加法"呢?在实践过程中,教师有必要重新审视作业定位,打破"课后作业"的思维定势,以精简有效的"一条龙"作业帮助学生经历语文学习的全过程,落实语文要素训练,深化主题意义探究。为此,教师应积极转变观念,将作业贯穿教学的始末,以课前预习、课中推进、课后延伸的"一条龙"精简作业,充分发挥作业的功能与价值,促进学生的深度学习。本文将从预习作业、随堂作业、课后作业的优化设计出发,谈谈自己在"双减"背景下,关于作业设计的几点思考。

简介：摘要："双减"政策对于小学生家庭作业提出新要求。但为了巩固学习内容,在进行作业布置期间,需要以学生的年龄特点、发展特点及认知行为为依据,有针对性的来完成对作业的布置,作业布置形式包括基础性作业、实践性作业、分层性作业、弹性化作业、生活化作业等,通过这些作业内容可以强化学生所学知识的记忆,提高语文核心素养,有利于亲子关系的融洽,同时能够提高学生完成作业的积极性。教师在设计作业时,要深度了解教材,并分析教材,结合学生的能力特点,最终制定出具有实践意义的作业,落实到实践中,达到减负增效的目的。

简介：摘要：在当前的新课程改革下，“城市足球”也已成为义务教育的小学课程，需要教给学生学习和掌握基本的足球技能。学生是国土之花和未来人才发展的重点，足球也是一门重要的国家教学课程，因此学校和教师需要注意学生对足球课程的学习和掌握。因此，有意识地将足球的小学教育与实用的内容结合起来，以培养学生对足球的兴趣，让学生可以快速、高效、准确地掌握各种足球技能，并营造良好的校园足球氛围。

简介：摘要：义务教育是小学教育的开端，对小学教育质量的影响深远，而小学教育的发展是未来教育的发展，是追求继续教育顺利进行的假设。数学学习有助于提高学生的思维能力和学生的综合素质。“实施双减，减轻负担提升质量”是为了减少重复性工作量，提高学生的思考能力和自主学习能力，让学生学习更加科学有效，这也是一个改变传统的教学理念现状的机会。因此，教师要高度重视提高教学质量，夯实第一课堂，充分发挥教学主体作用，以学生为主体，才能有效提高学习效率。

简介：

简介：

简介：摘要：自“双减”政策实行以来，教育工作者均应按照其来对自身的教学理念进行创新，并研究出更符合学生的新教育方式，同时还应总结出布置的作业形式。除了教学方式以外，布置内容优化且形式完善的作业，也是提升教学质量和效率的重要内容。在进行小学语文教学时，老师应按照相关原则来多元化对课后作业的形式以及内容进行设计，这样不仅能激发出学生完成作业的积极性，帮助其对知识进行巩固，提升学习效率，同时还能减轻其作业负担，促进小学语文教学高效率和高质量的开展，满足“双减”政策的要求。

简介：摘要：体育教学是学生能够学习文化课的基础，有效的体育课堂教学不仅能够强健学生的体魄，而且还能够健全学生的人格，磨练学生的精神品格。在“双减”政策落地之前，体育课存在被文化课随意侵占的现象，这大大降低了学生的课外活动时间，加大了学生的学习压力。在如今的教育背景下，体育已经占据了一个重要地位，教师应该用高质量的体育课程助力学生健康成长。

简介：

简介：摘要：随着“双减”政策的提出以及广泛实施，小学体育教学也出现了新的变化。因为“双减”政策背景下，学生的作业负担以及课外学科培训负担减轻了，他们可以合理安排自己的课后时间，那么有趣的体育运动自然就成为学生们的课后兴趣活动之一。与此同时，“双减”政策背景下，体育教师们也在积极发挥体育课堂这一教育主阵地的作用，致力于优化体育教学活动，提升学生的运动兴趣以及运动练习效率，从而使得学生们在课内外的运动练习中形成良好的运动习惯。

简介：摘要：在双减背景下，教师应充分考虑孩子们的年龄特征、知识基础、喜好特征等，基于核心素养，精心设计创新性、实践性、趣味性、多样性作业，使学生能够自主完成作业，从而提高英语学习兴趣和课堂学习效率。

简介：

简介：摘要：现阶段，我国新课程改革进程不断深入，传统的教学方式以及教学思维与当前的教学发展之间已经有了明显的差距，在这种情况下，小学阶段语文学科的教学也正进行着进一步的改革。在“双减”的大环境中，要求教师在教学活动开展的过程中，着重关注学生的体验感以及对知识理解、应用程度，在不降低作业使用效率得同时，达到减轻学生负担的目标。为了更好地落实“减负”，实现小学语文学科作业的“赋能增效”，本文详细分析了“双减”政策下小学语文作业优化得路径。

简介：【摘要】在现代的化学教学中，绝大多数情况下作业都是成套的试题，而作业的形式是多种多样的，应充分发挥作业功能，促进学生学习成绩的提高。

简介：摘要：在当前的新课程改革下，足球也是一门重要的国家教学课程，因此学校和教师需要注意学生对足球课程的学习和掌握。因此，有意识地将足球的小学教育与实用的内容结合起来，以培养学生对足球的兴趣，让学生可以快速、高效、准确地掌握各种足球技能，并营造良好的校园足球氛围。

简介：摘要：在“双减”政策的指导下，教师要在减轻学生负担的同时，注重培养学生的语文能力。教师可以通过巧妙调整作业设计，开展多样化的语文活动，实现减负担和增能力的有机结合，为学生提供更有针对性、富有启发性的语文学习体验，进而缓解学生的学业压力，促进他们全面发展。文章将通过案例研究详细阐述小学语文作业的设计调整方法，减轻学生作业负担，促进语文能力的培养。

简介：摘要：本文探讨了在双减政策背景下，小学数学教学的优化策略。本文通过实际课堂案例，分析了基础知识与启发式教学、实践应用与分层教学、合作学习与评价反馈等方面的优化策略。这些策略旨在帮助教师更好地关注学生的需求，提高教学效果，培养学生的数学兴趣和能力。最后，论文展望了未来小学数学教学的发展方向，为教育工作者提供了有益的参考。

简介：摘要：随着时代的发展以及社会的进步，社会各界对于教育愈发重视。双减政策的出台使得教育领域发生了变革。本文聚焦“双减”政策，以小学数学作业设计为切入点，探讨如何优化小学数学作业设计，以提高学生的数学素养和减轻其课外负担，希望可以对今后的相关研究起到一定的参考价值。