简介：内容摘要：突发公共卫生事件具有突发性、侵犯公益性、巨大危害性的特点，存在扰乱社会秩序、威胁生命安全、阻碍社会经济发展的危害。在应对突发公共卫生事件时应当遵循行政应急性原则、权限原则、社会动员原则、预防为主原则和公益原则。突发公共卫生事件应对机制目前存在监测预警工作不到位、信息公开制度不完善、应急法治扁平化的困境与不足。对此，应当建立健全政府危机管理法律体系，完善信息公开规章制度，并构建完善的应急法律体系。

简介：摘要：对于学校而言，本身属于教育机构，学生密度非常大，人数众多。但凡有突发公共卫生事件产生，实际造成的后果都会非常严重。针对这一情况，相关人员理应提高重视程度，通过合理的措施，确保后勤工作能够顺利展开。如此不但能够促使管理工作更具秩序性，而且还能确保人们的生命安全不会受到任何影响。本文主要分析学校应对突发公共卫生事件的后勤保障工作探讨

简介：

简介：

简介：摘 要：新冠疫情爆发以来，党和政府高度重视，全社会高度参与、积极配合，疫情防治工作取得了重大胜利。总结中国疫情防控取得的经验，领导的高度重视和依法防控起到了决定性的作用。党的领导、缘法而治、全民参与，是我国的独特的经验和制度优势，必须加以发扬为今后的公共卫生事件提供路径支撑。

简介：摘 要：突发公共卫生事件不只是对人类健康造成不同程度的危害，也严重影响国家经济发展及社会稳定。主动宣传意识在新媒体时代逐渐发展为常态，通过对突发公共卫生事件的宣传，媒体宣传应基于舆论导向的准确把握、对社会稳定有效维护等方面发挥重要作用，本研究针对突发公共卫生事件中新媒体宣传信息发布的重要作用进行了初步探讨。

简介：［摘要］

简介：摘要： 随着“互联网+教育”的全面发展与建设，“线上”教学展现出独特的教育优势与应用价值，其不仅可以辅助日常“线下”教学工作，拓展学生的学习空间与途径，而且能够应对各种公共卫生事件（疫情期间）的影响，实现“停课不停学”的教育计划。在当下新冠肺炎疫情的持续、突发、反复的影响下，学校教学需要随时配合疫情防控要求停课，但又不能中断学校的教育活动，因此掌握“线上”教学方式与技能就成为每个教师的重要职责与课题。本文通过实际课例探析小学美术课程“线上”教学的具体实践的方式和方法。

简介：摘要：在学校层面以及社会层面产生的突发公共卫生事件，例如传染病、食物中毒等情况，都会严重影响到中职院校各项教育教学活动的顺利实施，也会对德育教育工作进展产生负面影响。因此在此背景下，中职院校的班主任教师以及思政课教师都需要进一步加强线上德育教育力度。本文将着重研究突发公共卫生事件背景下的中职学生德育策略。

简介：摘要：据有关调查显示，我国超过70%的突发公共事件发生在学校，且大部分都是传染病事件，特点主要体现于破坏性、突发性、危害性及不可预知性等方面，直接威胁着人们的身体健康及生命安全，故强化对学校传染病突发公共卫生事件预防就显得尤为重要。基于此，本文主要围绕学校传染病突发公共卫生事件预防和应对策略进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：在新冠肺炎疫情防控阻击工作如火如荼进行之际，我校谨遵上级部署，全体教职员工团结一心，密切配合，利用互联网的便利条件实现官方信息的快速共享，在加快线上教育建设进程的同时，也最大限度的防止了疫情的进一步传播与扩散。此次疫情使我感慨良多，更意识到自身在面对重大卫生事件时能力的不足。特此通过本文谈谈自己在此次疫情中的经验与体会，发现当前教师个体在应对公共卫生事件中存在的不足，探讨应对公共卫生安全策略，以期提升教师整体对危机的应对能力。

简介：摘要：在新冠肺炎疫情背景下，由于学生不能集中在学校学习，教育管理的方式发生了很大的变化，由线下教育管理转变为线上教育管理，对教育管理者的教育管理工作提出了新的要求。为更好地适应新的教育管理方式，教育管理者应加强管理知识的学习，完善知识体系，掌握相关软件的操作技能，提高线上教育管理水平及适应应对公共卫生事件的教育管理能力。事实证明，这种线上教育管理方式效果很好，非常受学生们欢迎。

简介：摘要：在全球化背景下，列车乘务员面临的挑战愈加复杂。如传染病暴发或卫生危机等公共事件，要求乘务员不仅要具备基本的服务技能，还需具备必要的公共卫生知识和应急处理能力。然而，当前许多列车乘务员在这方面的培训不足，缺乏有效的应对策略和技能。因此，探讨和提高列车乘务员应对这类事件的能力，对于确保乘客和自身的健康安全具有重要意义。

简介：摘要: 突发公共卫生事件下，大学生的心理资本损耗严重。在后疫情时代背景下，开展大学生心理资本干预是推动学生心理复原及提升心理素质的必要之举。本文以积极心理学为理论依据，结合团体心理辅导技术，提出了突发公共卫生事件下大学生心理资本干预的有效措施。

简介：摘要：突发事件是指发生在公共生活中,具有突发性、不可预测性和不确定性的一种社会现象。突发事件的类型多种多样,有自然灾害、人为事故等,也有非正常的灾害等。因此我们需要做好应对的准备工作,及时有效地平息他们的情绪波动,让其能够尽快走出消极的负面状态,以达到挽救和保护的目的;同时,也要加强对学生的心理健康教育,帮助其树立积极的人生观价值观。本文从分析我国突发公共卫生事件的现状出发,结合心理学的相关知识,提出了安抚的措施与方法,以期能为应急管理工作的开展提供参考。

简介：摘要：本文以其他学科中关于法治能力的类型评价指标等理论等为依据，综合运用实证分析等方法，全面分析我国政府在应对新型冠状病毒肺炎疫情过程中所暴露出来的问题和经验，从突发公共卫生事件应急法治能力的四个阶段——预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建——入手，从法律制度层面提出完善各个阶段能力的建议，使得研究结论具有科学性和新颖性。

简介：摘要：本文拟对HACCP体系在高校食堂突发公共卫生事件的应用进行探讨。

简介：摘要：面对高校突发公共卫生事件的不可预测性、高影响范围性、集中性，高校管理者面临了巨大压力。本文以H市某高教园区为研究蓝本，通过对广大大学师生以及高校面对突发公共卫生事件时的应急能力现状进行调查，并借鉴国内外高校突发公共卫生事件应急管理的先进理念和启示，提出高校突发公共卫生事件应急管理预防机制建设，以期不断提升高校应对突发公共卫生事件的处置能力和应急水平。

简介：摘要：通过对我国突发公共卫生事件的突发频率分析总结出，大概有70%以上的卫生事件都与学校相关，与学校相关的突发事件源头最多的就是关于传染病问题。学校是一个封闭的场所，人群接触较为密切，因此也是传染病高发的重要场所。学校传染病卫生事件除了与学生的自身身体素质相关之外，也会受到健康教育，机制、体制等一系列社会因素的影响，还会受到家长、学生以及学校等主观因素的影响。因此学校想要降低传染病公共卫生事件的发生频率，首先应根据学生的实际发展现状，建立出与其相关的防控机制体制，严格遵守规章制度对学生进行疫苗接种，同时做好学生的检查体检工作，预防传染病的发生。

简介：摘要：目的：探讨在突发公共卫生事件影响下个体的应对方式、焦虑与主观幸福感的关系。方法：采用简易应对方式量表、焦虑量表及总体幸福感量表通过问卷星对328名成年人进行施测。结果：①焦虑和主观幸福感呈显著负相关；②消极应对方式与主观幸福感呈显著负相关，与焦虑呈显著正相关；③应对方式显著中介焦虑对主观幸福感的预测作用。结论：突发公共卫生事件影响下焦虑不仅可以直接预测主观幸福感，还能够通过应对的中介作用对主观幸福感产生间接影响。