简介：摘要：语言是人类沟通中所使用的，最基本也是最方便的工具，更是学习的重要媒介。但是对于听障儿童来说，他们在听力方面有一定的障碍，也正是这一障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童。对听障儿童进行康复训练不仅是使其拥有正常的听觉感知功能更重要的是能够通过多方面的听力训练，提高儿童与他人交往和适应社会的能力，从而促进其人格的健全，提高其自信心。本文作者就以听障儿童恢复训练策略探究为题，结合自身的教育实践，从多方面出发，对听障儿童进行了恢复性的训练，使其拥有最基本的听觉能力，也更好地促进其多元化的成长。

简介：摘要：语言是人类沟通中所使用的，最基本也是最方便的工具，更是学习的重要媒介。但是对于听障儿童来说，他们在听力方面有一定的障碍，也正是这一障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童。对听障儿童进行康复训练不仅是使其拥有正常的听觉感知功能更重要的是能够通过多方面的听力训练，提高儿童与他人交往和适应社会的能力，从而促进其人格的健全，提高其自信心。本文作者就以听障儿童恢复训练策略探究为题，结合自身的教育实践，从绘本教育、家庭教育以及自身教育三个方面出发，对听障儿童进行了恢复性的训练，使其拥有最基本的听觉能力，也更好地促进其多元化的成长。

简介：摘要：听障主要是指人体听觉系统失灵或功能减退导致的听力障碍，这一疾病或为先天、或为后天，康复教师对患者进行针对性的治疗与训练，便可实现不同程度上的恢复。对于年龄尚小的儿童来说，听障疾病得不到有效、及时的救治与训练，不仅会影响孩子们的成长，甚至还会为孩子们带来严重的心理负担。为了有效提升儿童听障康复训练的有效性，康复教师则更加需要加大精力的投入，要根据儿童的实际状况，针对性的进行引导与治理，从而加速听障儿童恢复听力的速度。

简介：摘要：踝关节扭伤比较常见，尤其是外侧副韧带的损伤。多由间接外力所致。如行走时的踏入凹陷处使踝关节突然内收、内翻，即可以损伤踝关节外侧的副韧带，严重者，可致踝关节的骨折。治疗不彻底或不及时，日后会反复扭伤，以致影响踝关节的功能。

简介：摘要：特殊症的儿童在平常的语言文字学习及交流中与正常儿童不同，他们往往伴随着一定程度的肢体功能障碍。我们要想提高这类特殊人群儿童的健康生存能力，最重要的根本基础之一便是对它们开展具有针对性的健康培养和训练。康复老人和教师在实践过程中应严格遵循健康教育训练的基础工作流程，采用恰当的健康教育手段，提高健康教育训练的效率，从而逐渐改善少年智障儿童的心理健康状况，使其能够更好地适应现代社会的生活。

简介：

简介：

简介：摘要近几年人工耳蜗技术在我国发展很快，给重度聋、极重度聋甚至全聋患者带来了福音，许多经过康复训练的小儿取得了很好的效果，已进入普小和普幼学习。成功的手术是使这些聋儿回到有声世界的基础，术后长期科学的康复训练是使他们回归和参与社会的必备条件。

简介：

简介：摘要：智力障碍学生由于大脑损伤而造成了手眼协调、沟通理解等诸多能力的缺失，尤其是随着年龄的成长，其手部动作更是不协调，穿衣、系鞋带等最基本的生活能力都不能掌握，这严重影响着他们的日常生活。精细动作训练是对智力障碍学生进行早期康复训练的一个重要方法，能够增强其手部动作的灵活性、准确性，提高他们的手眼协调能力，为其将来回归社会打下了良好基础。

简介：【摘要】身体康复训练作为一项特殊的运动，具有一定的功能价值。身体康复训练主要采用训练方法，有效地将运动员的身体健康与体能结合起来十分重要。运动员要明确体能康复训练的基本要求。在我国运动训练过程中，应开发新的运动项目，充分发挥康复训练在运动训练中的作用和作用。身体康复训练可以保证运动员在运动训练中保持良好的心理状态，为运动员提供高质量的康复训练服务，从而达到身体康复训练的真正目的。在此基础上，简要阐述了运动康复训练和运动康复训练在运动训练中的作用和价值。

简介：摘要：体能康复训练对于运动员来说是一项比较重要的内容，因此在实际体能训练的过程中，就需要针对运动训练提出更高的要求。相关部门就需要建立完善的体育运动体系，这对于增强体育运动人员的锻炼技能具有十分重要的意义，能够获得显著的成效。体能康复训练在运动训练过程中的特殊功能和价值，要求运动员能够明确在训练过程中的重难点内容，并对训练做好日常的规划，将实践操作与康复训练内容结合起来，这样才能够真正地让体育运动训练促进体育事业的发展。本文主要对体能康复训练进行概述，分析其作用和价值，并提出了具体的训练方法和途径。

简介：摘要：家庭是儿童成长的重要环境，家庭生活为儿童的语言发展提供了十分丰富的场景。家庭语言康复训练对于智力障碍儿童的语言康复起着至关重要的作用。本文就家长如何在家庭环境中对智力障碍儿童开展语言康复训练给出了一些建议。

简介：摘要：在人们日常的交流中，语言是非常重要的内容，能够流利的运用语言进行交流，对于让智障儿童能够更好的在社会上生活有着巨大的运用价值。从这方面对特殊教育的语言康复训练分析，可以发现在实际的教学工作中，要根据学生的学习接受能力，选择科学的方式帮助学生理解语言的含义，对其能够更好的完成语言学习有着巨大的现实意义。

简介：摘要：随着时代的进步和科技的发展，医疗行业获得了巨大的进步，一些之前难以解决的医学问题如今已经出现了新的治疗方法，在康复训练这个领域也出现了更多更科学的训练方法。对于听障语言康复训练这个领域来说，随着医学界对于聋哑问题的深入研究，康复人员也对于听障这种疾病有了更深的了解从而具有了更加丰富的听障儿童语言康复训练知识。因此本文研究了当前听障儿童语言康复训练领域的现状以及探索了更多帮助听障儿进行语言康复训练的策略。

简介：摘要：在运动员开展康复训练时，应当基于康复训练的特点，对运动员开展针对性的康复训练，充分发挥出康复训练的工作开展价值。本文就有效开展运动康复训练进行分析探讨。

简介：摘要：语言是人类区别于其他低级动物的根本，而语言发育缓慢或不全是智力障碍孩子的正常现象，在这方面就需要我们老师对她们进行系统地、科学的、有效的、可行的训练。加强对智障儿童的语言训练不仅有助于提高学生语言素养，对他们的智能能力还有好多的提高，提高智障儿童的交流交往能力，对智障儿童的未来成长，这对提升智力障碍孩子的以后生存生活学习各方面都有着深园的意义，所以，无论是我们这样的教学人员还是孩子的父母，都应把语言康复训练作为智障儿童教育的首要任务与重要目标。

简介：[摘要]:语言康复训练是智障学生学习的一项基本活动。语言康复训练有助于提高智力障碍学生的思维、理解和表达能力。智障学生注意力、理解力、记忆力等方面都与同龄学生有较大的差异。语言方面，他们中有相当一部分同学因为感知、理解及心理障碍，而读错字、读破词、读破句或停顿不当，有时出现省略、替换、歪曲、附加及颠倒句中词语的排列等现象，语言速度缓慢，语言时没有感情，有的即使把一篇文章读下来也不能正确表达感情。那么如何培养智障学生的语言能力呢？本人通过教学的发现与研究，总结了四条有利经验，包括：激发智障学生的学习兴趣;启发理解，正确语言;创造情境，引导学生情感朗读；注重范读，及时反馈，及时强化。从而对提高智力缺陷学生的语言能力有所帮助。

简介：摘要：自闭症是一种神经发育障碍，影响了儿童在社交互动、感觉处理、语言和沟通等方面的能力。统合训练是一种综合干预方法，旨在促进自闭症儿童的康复和发展。本文旨在探讨统合训练在自闭症儿童康复训练中的作用。研究发现，统合训练可以提升自闭症儿童的社交互动能力、感觉统合和自我调节的发展、语言和沟通技巧的改善，以及计划和组织能力的提升。这些结果表明，统合训练在帮助自闭症儿童克服康复障碍和提高生活质量方面具有积极的影响。

简介：摘要本文介绍了感觉统合训练及自闭症的概念，感觉统合训练的主要方法，及其主要原理和理念，着重分析了感觉统合训练在自闭症患儿的治疗的疗效、在治疗中存在的问题及相关建议等，并从多个角度阐述感觉统合的重要作用。