简介：摘要：我国在创新创业教育方面经历了从无到有，从有到精升级过程，创新创业是国家创新驱动发展战略的关键环节，但是创新创业人才培养模式方面还处于滞后阶段，学校、教师、学生三者间连接的通道还未打通。本文以高校创新创业人才培养为切入点，深入挖掘和系统研究高校创新创业人才培养模式的内在关系，构建一种新型金字塔分层、螺旋式上升的专创融合创新创业型人才培养模式，解决学校、教师和学生三者间的矛盾，探索出一条在优质创新创业环境中学生自发的创新创业人才培养模式。

简介：努力推进高校创新创业人才培养是提升大学生质量的内驱力,是推动社会经济发展的原生力,是实施创新驱动发展战略的新动力.现今,我国高校普遍存在人才培养理念滞后、教育体系设置不合理、师资队伍水平有待提高、保障体系不够健全等问题,亟需从更新人才培养理念、健全教育体系、增强师资队伍建设和健全保障体系等方面加以改进,以期提升高校创新创业人才培养水平.

简介：摘要：国家想要发展，最先需要重视起来的就是教育问题。现代化教育要求学生不能把精力全部放在书本知识上面，更重要的是素质教育。随着我国经济的飞速发展，高校大学生们受到了更好的教育，技工类院校也没有被落下。为了培养更多高素质人才，创新创业教育受到了重视，尤其是在技工院校里，创新创业教育人才的培养格外重要，但是仍然面临着政策保障不充足、培养目标不明确等问题。本文主要针对技工院校创新创业教育的现状进行简单的分析，同时对技工院校建设创新创业人才培养模式提出了参考策略，希望可以供广大教育工作者参考。

简介：摘要：高职院校立足培养学生的工匠精神，提高学生的技能水平，这与学生的创新创业能力密不可分，因此，高职院校应坚持创新创业人才的培养，注重理论与实践的结合，技术与创新的融合，创新人才培养模式，全方位深化产教融合，校企合作，在形式和内容上要下功夫，更好地培养创新创业人才。

简介：在“大众创业,万众创新”的时代背景下,以创新引领创业、创业带动就业的思想影响和引领着当代大学生、高校教育人员和管理人员,各高校采取多种措施加强创新创业方面的教育工作,大学生在学校的鼓励下纷纷尝试、积极实践,部分大学生在创业的道路上取得了一定成绩。但由于创新创业知识的匮乏、理论与实践脱节以及创新创业教育针对性、实效性不够等问题,导致广大学生热情有余但创新创业效果不尽如人意。因此,各高校积极探索建立适合学生发展需求的大学生创新创业人才培养方案。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，高校创新创业教育越来越受到教育界的重视。科学地鉴定创新创业教育的基本内涵，全面地分析影响其发展的瓶颈性问题，概括创新创业教育的学科定位，实施多元化的教学模式将大大促进我国创新创业教育理念的实施，最终为高校学生创新精神与创业意识的培养提供保障。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，高校创新创业教育是为了与当前社会经济的发展以及高校教育发展相适应而形成的一种教育理念。科学地鉴定创新创业教育的基本内涵，全面地分析影响其发展的瓶颈性问题，概括创新创业教育的学科定位，实施多元化的教学模式将大大促进我国创新创业教育理念的实施，最终为高校学生创新精神与创业意识的培养提供保障。

简介：摘要:通过学校不断深化创新创业教育改革工作，现阶段学校的创新创业教育工作取得显著成效。而且创新创业教育和人才培养体系的深度融合，也能构建成知识与行动相辅相成的教学模式，使学生在课堂教学、自主学习、实践探究中提升学习效果。在人才培养工作和创新创业教育的结合中，其重要的指导意义在于可以培养学生创业和未来就业的能力，提升人才的综合竞争实力。

简介：摘要：受经济转型的影响，学生的就业形势越来越严峻，社会急需应用型、复合型、创造型人才。为了确保学生实现学校人向社会人的顺利过渡，高职院校需要重新定位人才培养目标及方向，站在岗位创业的视角探索创新创业人才培养的新思路。本文则结合高职院校创新创业人才培养的现实情况，深入分析岗位创业视域下培养创新创业人才的具体模式，以期为高职学校的人才培养模式转型改革以及学生的顺利社会化提供理论参照。

简介：

简介：

简介：个性化创新创业人才的培养,是建设创新型国家的重要组成部分。因此,个性化创新创业人才的培养在一定程度上取决于创新创业人才的规模以及创新创业人才的整体的素质和专业水平,为了进一步培养高校创新创业的人才更需要完善学生所在高校的整体创业理念,这样才能为培养出更多具有创新意识的优秀人才献力。坚持以高校人才选取为主要培养目标,高素质创新创业人才以此来培养出具有一定高素质、高专业、高创新水平的人才,突破传统的单一化模式,着力构建多元化创新创业人才培养模式。

简介：摘要：伴随着技术创新社会发展的慢慢发展趋势，对在我国高等院校外语专业文化教育的自主创新规定也逐步提高，根据对外语专业文化教育的教育创新改革创新，促使塑造出的优秀人才具有极强的创新创业的能力，为其将来的发展趋势确立牢靠的基本。目前，在我国人力资源市场对创新创业型优秀人才的要求越来越大，因而，在我国高等院校应当提升对外语专业的创新创业文化教育幅度，应用技术专业的师资队伍，对学生的创新创业能力开展塑造。

简介：摘要：现代教育要求高等教育紧跟社会经济发展的步伐，并采取创新的教学方法，这种教育观念在经济时代已经发展并不断发展。随着中国经济和科学技术的不断发展，以及改革开放的积极发展，对高素质人力资源的需求得到了极大的重视。这对中国的教育提出了新的要求。传统的书本教育时代是落后的。全国所有的高等教育机构都是提供建设性人才的重要摇篮。必须为学生提供足够的空间来支持他们。进行创新创业培训，鼓励学生积极参与实验，提高学生的创新创业意识，增强学生的创新创业技能，为学生提供广阔的实践平台。提供。创新和创业教育为国家发展和国家繁荣提供了无限的动力。所有教育者必须积极地总结和反思，必须提出一种实用的教育模式，以帮助创业和创新教育，并培养学生的创新和创业精神。

简介：摘要：高校创新创业人才培养是国家未来经济发展、实现高校高质量就业、促进社会经济结构有效转型的重要基础。但从目前的实际情况来看，创新创业人才培养仍旧受到教育教学理念、方式、管理机制以及师资储备等条件和问题的限制。积极寻求解决问题的办法，更好地解决高校创新创业人才培养过程中的束缚条件，为国家经济的腾飞发展奠定稳固的基础。

简介：[摘要]创新创业教育与高职教育专业人才培养模式融通是深化高职教育改革的迫切需求，文章以双创人才培养机制为引领，从构建“一中心、双平台、三融合”人才培养模式上进行实践与创新，包括：搭建职产教研学平台、双创孵化平台，实施师资队伍融合、课程体系融合、教学过程融合等。通过实践证明，双创教育融入高职专业“一中心、双平台、三融合”育人模式成效显著，实现了校企资源共建共享、学生创新创业能力明显提升。

简介：摘要：随着我国大众创业，万众创新口号的不断推进，越来越多的大学生投入到了创新创业的进程之中，与此同时，为了获得创业项目的成功，大学生就必须要充分利用社会资源来方便创业工作。本文就大学生如何利用社会资源提高创新创业成功几率进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者能提供一定的帮助和支持。

简介：在国家创新驱动发展战略背景下,加强创新型人才培养是高校服务创新型国家建设的重大战略举措,也是高校开展创新创业教育的价值诉求。创新创业教育作为一种素质、实践以及个性化教育,是培养创新型人才的有效路径,也是我国高等教育改革突破、促进创新型人才培养的切入点。但是,我国创新创业教育基于创新型人才培养的视角还有很大的完善空间。对此,高等学校首先要明确“以培养创新型人才为导向”的教育理念。其次,为了实践这一理念,高校应该从教育者、受教育者、教育影响这三大要素出发,构筑较为完备的创新创业教育保障体系,以推动创新型人才的培养。

简介：摘要：培养有创新创业意识以及能适应科技的进步、技术的快速革新步伐的职业技术技能型人才是当前职业教育今后发展的方向。在高职院校人才培养中融入创新创业教育，使学生具有创新创业意识，发掘其创新创业的潜力，培养出更多复合多元的技能人才，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义，值得探索并实践其具体过程。

简介：基于德国应用科技大学(Fachhochschule,FH)的创新创业人才培养现状及教育特点,对德国FH创新创业的组织体系、生态环境、人才培养范式、国际化战略等内容进行了探讨,以期对国内高校培养创新创业人才起到一定的启示、借鉴作用。