简介：<正>动物词作为象征词语具有浓厚的民族文化特色及深远的社会历史渊源。人们在实际生活和生产劳动中的共同感受使英汉语言中有许多基本相同的动物形象,如狐狸(fox)生性狡猾,英语习语Dealwithafox,thinkofhistracks.(与恶人交往,须小心提防)和Thefoxchangeshisskinbutnothishabit.(狐狸善变,本性难移)与汉语中“狐朋狗党”,“狐假虎威”对狐狸的认识是一致的。猪(pig/swine)生性肮脏、贪吃,英语习语castpearls

简介：在长期的语言使用过程中，有些动物词语被赋予了比喻意义。口味起来，这些动物比喻词还真有趣，请看：1.应声虫：胸无主张、随声附和的人。

简介：在长期的语言使用过程中．有些动物词语被赋予了比喻意义。品味起来，这些动物比喻词还真有趣。

简介：摘要不同民族的语言既受到本民族社会文化的制约，又反映各自特定的文化内容。其中，表示各种动物的词在人类生活中占据着举足轻重的位置。本文通过对动物词中英文化的对比研究，透析出文化对词汇的影响，也生动地揭示出中英两种文化之间的差异。

简介：这是一些因为动物而出名的词语，在提到它们时，别忘了蕴藏在他们背后的含义。

简介：词汇是语言三大系统中最活跃的部分,也最能体现文化的独特魅力和内涵。由于英汉两种语言环境的不同,一些常用词及其文化内涵截然不同,这一差异必然给我们掌握词汇的真正含义带来一定的困难。文章从审美角度结合实例对比分析了英汉词汇中最典型的动物词的文化差异,根据审美价值取向角度的不同,阐述了英汉语言中同一动物词的不同甚至相反的涵义,总结了进行英汉动物词对比研究的重要意义。

简介：

简介：本文结合实例，分析了动物词在英汉文化中具有的文化内涵方面的异同，并说明了英汉翻译过程中应该注意的问题。从而帮助人们顺利、恰当地进行跨文化交流。

简介：动物是除了人类、植物以外的生命载体,是人类最基本的认知对象和利用对象。侗语动物词的命名理据主要源于对动物叫声的模仿、体貌形态的观察和所处环境。该命名规则或理据都体现着侗族人民的思维习惯和认知方式。

简介：本文分别从归化和异化两个角度探讨汉译汽车商标中动物形象，进而分析汽车商标动物形象背后代表的中西方文化价值观念的差异，以期从汽车商标视角对中西文化做更深的了解，并更好的把握当前中国流行文化。

简介：鼠小弟很想知道自己有多重，就站到秤上去称了一下。指针几乎一点儿也没动。猴子看了大笑：“哈哈，才那么点儿啊!”

简介：文化动物词是一种特殊的语言现象,它文化内涵丰富、形象生动。英汉两种文化的异同也反映在其所使用的文化动物词中。试从文化构建模式的角度对英汉动物词语加以对比分析,并探索翻译策略。

简介：鼠，俗称耗子，是身体较小的一种动物。

简介：有一天，鼠王下去视察。偷蜜的小老鼠慌里慌张一下子撞到了鼠王身上，蜜把鼠王的衣服再脏了。鼠王大怒，正要惩罚这只老鼠，这时，鼠宰相弯腰附在鼠王耳边说：“鼠王殿下，不要发怒!发怒会动了肝火。”鼠王大概明白了什么，笑了笑，回宫殿了。

简介：

简介：荒凉孤寂中的天真，伴随时间和草青草黄，只能变成一张满是皱纹的脸。这是宿命？谁能改变我们的生存空间？孔子的“复礼”行吗？始皇帝的“大一统”行吗？最终，还得是“一无所有的人”，手拉手，自己抗争!

简介：冬季到了,天气好冷啊!屋里生起了火炉子。这天,鼠妈妈去市场了,让鼠宝宝留在家里看门。鼠宝宝看了一会儿电视,觉得很没意

简介：故事从小学一年级开学的第一天开始。这一天，花田小学一年级三班的师生惊奇地发现，原来大家都属鼠，于是他们一致通过了“属鼠班”这个名号，班上的老师和同学们也有了像“属鼠点点”“属鼠大个”“属鼠白”“属鼠芒果”这样的代号，当然，少不了淘气鬼“属鼠蓝”和“属鼠灰”。“属鼠蓝和属鼠灰”系列故事以小男孩属鼠蓝和属鼠灰为主要角色，串起了他们在学校和家庭中的成长趣事，也记录了“属鼠班”中同学们一起参与的“壮举”。

简介：摘要：动物词是汉语词汇的重要组成部分，被赋予了丰富的文化内涵。本文简要梳理了汉语动物词文化附加义的来源，分析了影响学习者掌握动物词文化附加义的因素，并以“象文化”为例，对对外汉语教学中动物词的文化附加义的教学原则和教学方法提出自己的见解。

简介：我叫刘锦迪,今年九岁,属鼠.都说“胆小如鼠”,有时候我的确很胆小,连一只小小的虫子都能吓得魂飞魄散.但多数时候,我却是一只“捣蛋鼠”.我喜欢在家里翻箱倒柜,时常一头钻进书柜,把爸爸珍藏的邮票翻个底儿朝天.做完作业,我总爱去小区的空地上踢足球,一脚把球踢得老高,不到汗流浃背不肯罢休.