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  • 简介:一、英语的语态1.主动语态如果主语是动作的执行者,谓词动词用主动语态。主动语态中的谓语有各种时态形式。英语中,有许多句子的主动语态可以表示被动意义,这些主动语态的句子其主语一般为物。

  • 标签: 主动语态 句法 讲解 时态形式 被动意义 执行者
  • 简介:摘要:本文深入探讨幼儿语言游戏对句法能力提升的显著效果,通过对句法能力与语言游戏的定义及分类进行阐述,揭示两者之间的内在联系。语言游戏不仅促进幼儿句法结构的掌握,还能增强其句法意识与运用能力,并有效解决句法难题与错误。本文分析语言游戏在句法能力提升中的优势及所面临的挑战,并提出了整合多方资源以优化语言游戏的策略。研究结果表明语言游戏在提升幼儿句法能力方面具有重要作用。

  • 标签: 幼儿教育 语言游戏 句法能力
  • 简介:阅读理解在高考试题中分值比重最大。近几年来,高考英语科对阅读能力的要求越来越高。除了阅读量加大,词汇、语法知识要求提高外,更为突出的特点是阅读材料中难句增多。难句难在其句子结构复杂、修饰语叠缀且信息容量大,是一些并列句、复合句或者有多种形式的定语、状语、插入语。有时一句话占几行甚至一个自然段。这表明“NMET”不但“强化”了语言基础知识,而且在更高一个层次上为语篇运用和基础知识找到了切合点。把语言知识放在了生动鲜活的语境中,将语言知识适时转化,迁移为语篇运用能力,而语篇又巩固、深化、夯实了语言基础知识。真正做到了“知识”与“能力”之间的转化和迁移。部分同学由于句法掌握不好或没养成理清复杂句子结构的习惯,对阅读文章中的难句顾此失彼,进而影响到了对文章的理解。所以学会分析难句,提高句式识别能力就更为重要。具体措施如下:一、利用课本素材,强化句法知识,提高语篇理解能力SeniorBookⅢ中的素材多是地道的英语文章。文章的结构和措词较为复杂,蕴藏着丰富的语法知识和纷繁的句型,信息容量大,是我们用以巩固句法知识,提高语篇运用能力的好材料。如:SeniorBookⅢ(B)Unit20Gandi:①Hew...

  • 标签: 句法知识 提高语 英语句法
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  • 简介:1.反意疑问句。须注意反意疑问句的两种结构和三个一致(主语、动词、时态一致)。除此之外,还要熟练掌握三个句型的用法(Let’sdosth.,shallwe?Don’tdosth.,willyou?Letmedosth.,mayI?)。对反意疑问句的回答也是我们要注意的问题。

  • 标签: 反意疑问句 句型 用法 内容 主语 动词
  • 简介:文章通过相关分析和回归分析,对39名非英语专业学生的书面语语用表达的句法复杂性与他们的语用能力之间的关系进行了研究。研究结果表明:学习者的书面语语用表达的句法复杂性与其语用能力呈现显著但尚不够强的正相关;句法复杂性的4项测量指标均对语用能力具有显著预测力,但预测力存在差异,其中T单位长度的预测力最高,从属句比率次之,再次是T单位复杂性比率,子句长度对语用能力的预测力最低。

  • 标签: 句法复杂性 语用表达 语用能力
  • 简介:采用给词造句任务,考察了汉语自闭症儿童和相匹配的典型发展儿童的句法能力与动词语义的关系.结果发现,汉语自闭症儿童句法生成能力存在损伤,而动词语义掌握完好,词汇语义没有对句法生成能力产生影响,支持短语结构驱动模型理论.

  • 标签: 汉语自闭症儿童 句法能力 动词语义
  • 简介:写作是较难掌握却又是相当重要的一种综合语言技能。在英语学习的过程中.英语学习者若能掌握一些句法的修辞原则,对提高写作能力及水平是很有益处的。本篇对英语句法的一些修辞原则做一个简单的分析。

  • 标签: 英语写作
  • 简介:名词在句子中可用作多种句子成分,如主语、表语、主语补足语、宾语、宾语补足语、定语、状语、同位语和呼唤语等。下面对名词的句法功能作一归纳,供同学们在学习时参考。

  • 标签: 名词 句法功能 教学 初中 英语 语法
  • 简介:一、根据句子的语气可以分为:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1.陈述句用来陈述一项事实,包含肯定句和否定句。如:ThisisMrZhangspeaking

  • 标签: 句法 句式 陈述句 This 疑问句 感叹句
  • 简介:重叠是汉语中部分词和短词在一定条件下充当某些句法成分的必要手段。它既能使这些词和短语的句法功能、使用范围得到扩充,又能较好地表现汉语句法的灵活性。

  • 标签: 短语 重叠 句法功能
  • 简介:静态是语言存在的状态之一,在静态层面上语言表现出多样性。要解读这种多样性的核心是句法层面的多样性。我们通过汉语句法为例发现句法层面的多样性体现出两种层级:一是宏观层级,即不同客体内容有不同句法形式表达或同一客体内容有多重句法形式表达;二是微观层级,即同一句法形式有多重句法变体。语言句法研究的首要任务就是要描写这种句法层面的静态多样性,这是句法动态研究的前提和基础。

  • 标签: 语言静态 多样性 句法
  • 简介:摘要“授之以鱼不如授之以渔。”三年级学生初写作文,巧妙的启发和引导尤为重要。扩句法,能化繁为易,灵活教学,引导初学者便于理解和接受,达到熟练地操作与应用。

  • 标签: 引导扩句理解应用
  • 简介:人生中精彩的瞬间不多,高三的冲刺是一个人一生中最闪亮的驿站,在这里,你会看到知识的大融合……

  • 标签: ING形式 冲刺 高三 动词 融合 知识
  • 简介:不同于其他文体,新闻讲究时效性,因而从事新闻翻译者更应注重的是如何快而有效地将新闻传递给受众.纵观英汉两种语言里的新闻,不论是以纸质传媒形式出现还是以电子传媒形式出现,均存在较大差异,在句法上尤其如此.试以各大传媒新闻文本为材料,从语法范畴与句子结构两个层次探讨汉语新闻英译策略.

  • 标签: 句法差异 语法范畴 句子结构
  • 简介:采用移动窗口技术在一个实验中探讨歧义度因素对人们句法歧义消解过程的影响。阅读材料为合有“N职+N亲”短语结构的句子。结果表明:具有高歧义度的语言结构更容易引起人们对语言中所隐含的歧义成分的觉察,进而调用资源进行深入加工,在阅读时间上表现出相较于低歧义度条件的延长。

  • 标签: 歧义 歧义度 句法歧义
  • 简介:乔姆斯基的《句法结构》自问世以来就引起业界的广泛关注,他提出的转换生成语法,是语言学界的一场革命。这种学说不仅仅对语言学的发展具有开创性的作用,还在哲学、心理学、计算机科学等领域有着引导性的作用。本文对乔姆斯基的转换生成语法的部分理论进行分析,以期得出一条科学的研究思路,对他的语法理论进行更深层次的探讨。

  • 标签: 乔姆斯基 句法结构 转换生成语法 转换规则
  • 简介:本雅明指出,译者的任务是发现作用于目标语的预期效果(或意图),因为它在译文中发出了原文的回声,即译文与原文在意指方式上需尽量接近。要达到这一效果,可以通过句法的直译来实现。实践证明,标记理论有助于发现罕见的、罕用的、特殊的句法,使译者能更充分、更准确地传达原文的意蕴。

  • 标签: 标记理论 句法 翻译