简介：在学习光合作用的过程中,图形的识别显得非常重要,尤其是对曲线图的识别。识别曲线图时要分清曲线的走势,即随着自变量的变化曲线是上升还是下降,还要明白曲线的起点、交点、拐点和终点的含义。在很多光合作用曲线中都有一个表示光合速率等于呼吸速率的点。现总结如下,供大家参考。1光照强度对光合速率的影响曲线(图1)

简介：教师教学水平的高低,一般是通过学生学业成绩的检查评定来反映的.因为学生是教师劳动的对象,学生的发展水平与教师的教学水平自然是密切相关.可是教学作为一种师生共同参予积极配合的活动过程,其教学的质量要受到多方面因素的影响.就教师的教学而言,教学时间的经济和节约,教学速率的合理和恰当,即是一个形式上隐蔽而

简介：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率：增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间=（出生数-死亡数）/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

简介：题根1化学反应速率的计算化学反应的快慢可以用速率来定量描述。在生产与生活中，常需要控制化学反应进行的速率．已知在2L的密闭容器内，某气体反应物A在2s内由8mol变为7．2mol，则该反应的平均反应速率v（A）为（）．

简介：解读化学反应速率是指化学反应进行的快慢程度，这是反应速率的基础概念，通常用单位时间内反应物或生成物浓度的变化量来表示。考题对该概念的考查通常结合具体的反应，关注反应的计量数，理解同一反应可以采用不同的物质来表示反应速率是关键。

简介：摘 要：本文用一个理想化的例证来表明或强调二者的区别与联系。

简介：1问题我们不少教师在讲授高中物理必修1第一章“运动快慢的描述——速度”这一节时，往往会提出类似这样的一个问题：

简介：胡荣同学在《深刻的教训》这篇作文中，讲述了七岁的时候发生在她身上的一次被骗的经历，事情虽然已经过去好几年了，可这件事儿所带来的影响却一直深埋在她幼小的心灵中。这不仅说明小作者是个有心人，还说明小作者对从前所发生的事儿有着一定的感觉能力。

简介：化学反应速率和化学平衡是研究化学反应的2个不同角度，是化学反应原理的重要组成部分，我们学习时一定要掌握其基本概念，学会从不同侧面理解概念实质。

简介：在高考物理复习中，经常会遇到求物体受到变力时，物体的最大速率及其相关问题，此类问题能很好地考查考生的逻辑推理、分析综合能力。很多考生在处理这类问题时，不能正确地推理与辨析各物理量隐含的制约关系，找到解题的突破口、其实，解决这类问题的关键只有一点——“合力为零时速率最大”。

简介：摘要化学反应速率，属于高中化学动力学的范畴。本文着重分析了化学反应速率及浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响，以及造成这些影响的原因。通过实验探究的方法来发现问题并得出结论，利用归纳演绎的方法来学习有效碰撞理论；利用多种教学媒体，使理论通俗化，有利于学生理解；利用小组讨论方法，提高学生分析问题的能力。

简介：本文对化学反应速率理论中的有关问题进行了讨论。进一步明确了实验活化能Ea与阔能Ec的关系、活化络合物的振动自由度的计算、以P^-表示的标准值和以c^-表示的标准值所得速率常数表达式的区别、以P^-表示的标准值和以c^-表示的标准值所得指前因子A的表达式的区别、以及以p^-表示的标准值和以c^-表示的标准值所得的△r^≠Gm^-（P^-）、△r^≠Sm^-（P^-）、△r^≠Hm^-（P^-）与△r^≠Gm^-（c^-）、△r^≠Sm^-（c^-）、△r^≠Hm^-（c^-）的关系。

简介：

简介：摘要化学反应速率，属于高中化学动力学的范畴。本文着重分析了化学反应速率及浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响，以及造成这些影响的原因。通过实验探究的方法来发现问题并得出结论，利用归纳演绎的方法来学习有效碰撞理论；利用多种教学媒体，使理论通俗化，有利于学生理解；利用小组讨论方法，提高学生分析问题的能力。

简介：1）为什么通常用单位时间内浓度变化表示反应速率,而不用质量或物质的量表示？一切知识皆是为生产、生活服务的.事实上,表示反应速率的快慢既可用物质的量,也可用质量,还可以用气体的体积等.而我们知道,化工生产反应总是在一定体积的反应器内发生的,我们不会在生产过程中突然停止一个化工反应过程去测定其速率,但可以随时取样进行检测.于是,通常采用单位时间内某种反应物浓度的减小或某种生成物浓度的增大表示反应速率.由于所取样品与反应器内的物料浓度是一致的,故用浓度变化表示反应速率,比较方便样品与反应器内物质变化量之间的换算.

简介：考查内容1．平衡状态及平衡移动方向的判断。2．有关化学反应速率及化学平衡的计算。

简介：化学平衡及反应速率的知识点是高中化学知识中比较难的基础理论，也是做题中较易出错的一类问题．正确解题需要做到如下两点：其一，正确理解化学概念，即题目究竟是关于化学平衡的还是关于反直速率的；其二，找对方法．错误的方法，会使得解题正确率下降，而且会浪费宝贵时间，因此找准解题技巧能够使得解题过程化繁为简，提高解题效率．笔者从一道高考模拟题引入，具体的论述了这类题目的解题技巧．

简介：摘要图象题是化学反应速率与化学平衡一章的常见题型，这种考查模式不仅考查了基础知识，还考查了学生们的观察能力、分析判断能力、逻辑推理能力等。由于其知识容量大，可考查的角度多，因此备受高考关注。

简介：摘要：人教版高中化学19版新教材与旧教材在“关于外界条件对反应速率的影响”一节的设置有很大区别，本文从课本内容安排、实验的可行性、实验效果、学情等角度进行研究分析，以学生初中所学铁与稀硫酸的反应为载体，从温度、浓度、接触面积、原电池4个角度探究外界条件对反应速率的影响，丰富学生的视野，启发学生的思维。

简介：化学反应速率和化学平衡理论,既是化工生产的理论,又是指导电解质溶液理论学习的理论,由于这部分知识的理论性较强,有关规律多,还有许多图像问题,掌握起来不太容易.