简介：1．联系的观点：把握联系的“五性”：普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性。2．发展的观点：唯物辩证法认为一切事物都处于永不停息地运动变化发展中，运动是绝对的，静止是相对的。理解发展可以从发展的实质、原因、状态、趋势四个方面进行把握。

简介：本专题讲述了唯物辩证法的实质与核心（矛盾）及其两个总特征（联系和发展），具体包括唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观、否定观以及唯物辩证法与形而上学的分歧。

简介：一、选择题：于2008年12月10日闭幕的中央经济工作会议明确指出，把保持经济平稳较快发展作为明年经济工作的首要任务。要完成该任务，必须加快发展。回答1-2题。

简介：【高考预测】本部分主要讲述了联系的观点．即联系的普遍性、客观性、多样性以及整体和部分的关系、系统优化的方法等。2009年高考可能以选择题形式考查联系的多样性、整体与部分的关系、用联系的观点看问题。

简介：

简介：福柯是20世纪下半叶一位极富传奇色彩的人物。丰富的人生经历和独特的视角,让他成为一个时代的符号;娴熟的辩证思维,使他的作品富有很强的史学思想性。他在用自己独特视角理解世界的同时,对唯物史观的史学原则进行着新的阐述。一、福柯对唯物辩证法史学原则的继承唯物辩证法思想之一,是用矛盾的观点解释历史的联系和运动，把历史的发展看成是由社会内在矛盾决定的。

简介：1．整体和部分的转化整体和部分具有相对性。整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。就其范围而言．如果范围变了，二者可以相互转化。在特定情况下，整体可以转化为部分，部分也可以转化为整体。

简介：【高考预测】本部分主要涉及发展的实质、原因、状态、总趋势等内容。高考对本部分内容考查的难度较大．在备考时不仅要从宏观上把握主干知识之间的内在联系．也要从微观上理解每一个原理、每一条方法论。

简介：【高考预测】本部分主要涉及矛盾的含义、矛盾的斗争性与同一性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、具体问题具体分析、两点论与重点论相统一等知识点，是高考常考的内容。2009年高考可能会结合具体的社会热点．以主观题的形式综合考查矛盾分析法的运用．也可能以时事材料、诗词俗语、名言警句等为载体以选择题的形式进行考查。

简介：【高考预测】唯物辩证法是每年高考的必考内容．创新意识更是在近年高考中不断出现。2009年高考很有可能以国内外时政材料为背景考查唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观．辩证否定观，创新的重要性．唯物辩证法与形而上学的观点与分歧等。备考中，必须注意加强对这些知识点的综合运用。

简介：函数有关概念、性质以及几类常见的函数是函数思想的载体，以概念为指导，对各种函数性质研究的一系列思想方法是函数思想的重要组成部分，函数思想的实质是用运动变化的观点，相互联系、相互制约的观点，矛盾的观点，量变到质变的观点去认识和处理有关问题。

简介：我觉得在给同学们讲授科学知识和学科内容外,不要忽视培养和帮助他们树立唯物辩证的自然观,让他们在认识形形色色的自然界的同时,学会从整体上全面地,从相互联系和制约的,并且是发展变化的角度去观

简介：本文就笔者在高中教学实践中，如何根据教学内容对学生进行唯物辩证法教育谈些体会．

简介：毛泽东的《实践论》、《矛盾论》以及他的军事著作中的哲学思想,无疑是毛泽东对唯物辩证法的理论贡献,但是,与他对唯物辩证法的理论贡献相比,更加重要的方面则是他在中国革命和社会主义建设实践中发展起来的“实践的辩证法”。因此,毛泽东对唯物辩证法的新贡献应当包括两个方面:其一是反映在他的著作中的唯物辩证法的思想、观点。与唯物辩证法的经典形态所不同的是,他的著作中具有着更为浓重的实践感。其二是反映在他的革命实践活动中的辩证法,它既不同于自然界的客观形态的辩证法,又区别于唯物辩证法的理论形态,是毛泽东留给我们的特殊的辩证法财富。在毛泽东那里,唯物辩

简介：编辑老师：老师给我们的练习题中，有不少是考查“辩证唯物论”和“唯物辨证法”的试题，可有时候，老师又说：“辩证唯物论”和“唯物辩证法”都是“辩证唯物主义”。那么，它们之间到底是什么关系呢？

简介：唯物辩证法是关于自然、社会和人类思维发展最一般规律的科学。中学作文教学离不开思维素质的培养,因而和唯物辩证法有着千丝万缕的联系,也使高考作文命题与唯物辩证法结下了不解之缘。纵观恢复高考以来的议论文,就无不暗含着唯物辩证法的某种观点。下面,先让我们以唯物辩证法为立足点,对最近十年的全国高考议论文来个简要的追寻。1986年的《树木·森林·

简介：随着新一轮课改的不断深入以及高考试题日益灵活多样,高中一线教师不得不重新审视自己的教育理念。许多人认为,思想政治课侧重于纯理论性的知识,缺乏一定的趣味性,而趣味性的不足则会影响学生主动学习政治课程的积极性。在这种恶性循环下,不管是课前、课中还是课后,其无效度是显而易见的。

简介：

简介：摘要：唯物辩证法 即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展的一般规律为研究对象，是辩证法思想发展的高级形态。马克思主义哲学的重要组成部分。认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。在运动训练中正确运用唯物辩证法的原理，不仅能让训练对象树立正确的世界观、价值观，还能提高竞技能力和运动成绩。合理的运用唯物辩证法来指导教练员进行科学的训练实践，从唯物辩证法的基本规律中分析运动训练原理，为运动训练奠定坚实的理论基础，促进运动训练理论的发展。

简介：摘要：系统论作为20世纪的三大社会科学理论，对于人类社会的发展有着不可替代的作用，尤其是起结合控制论信息论对于自然科学的影响之大。但长期起来只是研究系统论的作用方法，如何更全面了解系统论的深刻内涵与外延有待进一步研究，也就是说系统地了解系统论的历史渊源含义和外在属性对于系统论的运用有重要的作用。而马克思主义恰恰作为系统的哲学，与系统论有着密切的联系，因此其结合马克思主义哲学来研究系统论对于系统论的发展有着尤为深刻的意义最后在了解其现实意义的情况下目的是运用于现实生活当中即对于其如何刚好地运用于教育教学以及现实生活中的阐述。