简介：摘要在初中英语教学中，多媒体辅助教学是对英语教学方法和手段的补充和发展。它有利于优化课堂教学、激发学生学习兴趣、提高教学效率，对于提高学生综合运用英语的能力有着十分重要的意义。

简介：邂逅黄姚，如同邂逅时间犯下的一个美丽的错误。在曲曲折折的巷口轻轻走过，便摇醒了蛰伏在屋檐下的故事。

简介：课间操，大家在操场上分散站齐，戢和赛小凤站在队伍后面。旁边的陆子轩趁张凯不注意，把他露在兜外酌手机偷走。不巧，这全过程祧赣和赛小凤捕捉到，此乃螳螂捕蝉黄雀在后。

简介：姚思廉字简之，少受汉史于其父，能尽传家业，勤学寡欲。在陈为扬州主簿，人隋为汉王府参军，丁父忧解职。初，其父在陈尝修梁、陈二史，未就，临终令思廉续成其志。服阕，补河间郡司法书佐。思廉上表陈父遗言，有诏许其续成《梁》、《陈》史。

简介：　　我们班的灯管坏了,我们跟刘师傅说了好几遍,可他迟迟不来换.　　星期五的中午,同学们正专心致志地在做作业.这时,姚老师拿着灯管走了进来."姚老师来换灯管啦!"不知是谁说了一声.班主任换灯管可是件新鲜事,非得瞧瞧不可.……

简介：余祝祥是马塘中学的头号调皮鬼，几乎每天都要生出事端让老师头痛。为了调教他，学校老师没少花心思，但都不管用。

简介：台湾歌手刘若英赞美旧金山时说：旧金山迷人的理由在于，她每一条街道都有自己的味道，每一条街道背后都有一段历史沧桑!其实，这句话用来赞美黄姚同样合适!

简介：姚鼐作为清代桐城派古文家,人们对其文研究较多,对其诗则注意不够,对其诗论则更少有人论及.其实姚鼐在诗歌理论方面也有一些值得重视的观点和主张.他的“诗境”之论、“雅正之说”、“熔唐铸宋”之旨及诗的“穷而后工”之辨等,有感而发,颇有针对性,其中也不无深刻之处.

简介：<正>解放后,对桐城派创始人之一的姚鼐生年,一直存在着两种观点.一种是各类辞书的观点,以《辞海》(1979年版,合订本)、记《辞海·文学册》(1981年版)、《中国大百科全书*中国文学》(1986年版)为代表,持1732年为出生之年说,同意这一观点的有《中国历代文论选》(郭绍虞主编)、《桐城派文选》(王凯符、漆绪邦编)等;另一种则是各种文学史的观点,以《中国文学史》(社科院编写、1962年版)、《中国文学简史》(六省市十一院校合编、1980年版)、《中国文学史》(游国恩主编、1964年版)为代表,持1731年为生年说,同意这

简介：

简介：遇见你之前,我是独立源;遇见你之后,我是受控源.

简介：如果你没听说过台湾大宇咨询股份有限公司，那么你应该听说过《大富翁》如果你没听过《大富翁》，那么一定听过大名鼎鼎的《仙剑奇仙传》。如果大宇、《大富翁》和《仙剑奇侠传》你都如雷贯耳，那么有一个人你必须要认识，他就是姚壮宪——仙剑之父。

简介：“一代通人”姚华存词量多且体例完备,《弗堂词》中数量最多,质量最好的即是他的题画词。这部分词有灵魂,有意境。词中贯穿着爱国忧民之心、对黑暗统治的强烈不满、与友人的真挚情感、对亲人的深切怀念,以及他在面对困难不畏惧不退缩的乐观积极的人生态度,姚华展现给我们的不仅仅是他的词作,更是真切地展现了那个时代的社会画卷。

简介：

简介：彝族是复合型民族,彝族的族源是多元的。在地缘政治上,彝族的形成和古蜀国、楚国、滇国、夜郎、南诏均有关系;在具体族源上,彝族的形成比较明显地与羌、濮、昆、叟、劳浸、靡莫有关。

简介：唐允明1953年生于上海,籍贯四川省开江县。现为四川大学艺术学院教授、教授委员会主任,四川师范大学视觉艺术学院学术委员委主任、文学硕士,中国美术家协会会员。

简介：姚锡远,1954年生,河南省汝南县人。1978年考入驻马店师专,1981年留校任教。1989年,河北大学现代汉语专业硕士毕业。1995年任驻马店师专副校长。2001年任驻马店师专校长。2003年,华中科技大学高等教育管理专业博士毕业。2005年,调入南阳理工学院任院长。

简介：“一下五去四，二下五去三，三下五去二……”这是什么声音？原来是江苏省镇江市姚桥中心小学的同学们在练习珠心算呢。姚桥中心小学创建于1912年，而珠心算正是这所百年老校的教学特色之一。

简介：姚鼐是清代散文流派桐城派的集大成者,他的古文创作极为丰富,其中的山水游记有较高的文学性,有自己的特色。融考证于写景之中,贴切自然、不留痕迹,并能寓情于景、情景交融,显示了汉学考据影响下,有清一代游记散文的特有的风貌。

简介：从历代传世文献和石刻文献中辑出后秦姚氏羌人,并就其世系所涉史实略作考述,以期为后秦姚氏羌人及羌族历史文化等研究提供可靠材料。