简介:摘要高职院校专业建设发展,需要专业核心课程进行教学改革,课程标准的制定是课程改革开发的关键。本文阐述了数控技术专业课程改革团队,通过到企业调硏进行高职数控机床安装与调试课程标准开发与实施过程,结合数控技术专业的岗位需求,将此门课程教学大纲、教学内容、教学模式、教学手段和考核评价等进行了调整。通过任务驱动的方式进行课程改革,提高了数控技术专业技能型人才的培养质量。
简介:1发展村镇卫星电视的必要性众所周知,随着电视机在城镇和广大农村的普及,人们对电视节目的需求也日益增多,而原来靠开路传播的一两套节目已远远不能满足人们的观赏需要。而卫星电视技术的飞速发展为解决这个矛盾提供了一种有效的手段。因为卫星电视具有覆盖面广,传输质量高,传输节目多(在美国已能接收300套左右的节目),接收设备简单的特点,已被世界各国所广泛采用。据统计,全球的通信卫星已超过400颗,并且还在继续增多。而在我国,随着科学技术的普及和人民生活水平的不断提高,同样已发射了多颗通信卫星。现阶段各省市都已有了上星节目,这就为卫星电视的接收提供了丰富的节目源,使卫星接收设备和接收技术在我国有了广阔的发展空间。目前,在大中小城市都已安装了这种接收设备并且形成了网络。而在广大农村,由于我国地域广阔,农村
简介:摘要数控机床安装与调试是高等职业教育中数控技术专业的主要核心课程,也是机械这个大专业的主要课程。为了符合《数控机床安装与调试课程标准》的教学要求,将数控技术课程与岗位需求紧密相连,提高学生的数控机床装调能力,要摒弃传统的课堂教学模式,创设数控机床的教学情境,改革教学方式,实现课程教学情境与岗位需求相匹配。
简介:摘要充分发挥校内实训基地、教学工厂、校外实训基地等有利条件,通过“做中学、学中做”的形式,将理论学习与实践教学有机的联系在一起;加大实践技能的培养,学生职业能力得到明显提高,受到企业与社会的好评,为数控机床安装与调试培养了大量的高技能人才。
简介:摘要制订工学结合的课程标准,指导理论与实践教学。充分发挥校内实训基地、教学工厂、校外实训基地等有利条件,通过“做中学、学中做”的形式,将理论学习与实践教学有机地联系在一起;加大实践技能的培养,使学生职业能力得到明显的提高,受到企业与社会的好评,为数控机床安装与调试培养了大量的高技能人才。
简介:摘要该课程以数控机床维修工国家职业技能鉴定要求为依据,设计了数控机床管理与维护、数控机床机械部件调整与维修、数控系统连接与调试等11个学习情景对学生进行教学与技能训练。优化改革工学结合型课程教学效果良好,学生就业后理论扎实,工作技能满足了机床企业的用人要求。
简介:摘要机械制造业发展的一个明显趋势是越来越广泛地应用数控技术。数控设备的价格普遍比较昂贵,许多学校在建设数控实训基地时都很少能做到每个学生一台设备。而且,初学者直接在数控系统上进行实训操作练习,容易因为误操作而损坏设备,甚至引发安全事故。