简介：当前。少儿水墨教学呈现各种样式，有借助水墨的游戏教学，有注重传统的中国画教学，有关注水墨材料的创新教学……在这五彩缤纷的水墨教学中。临摹是水墨教学之基础，通过对临、背临、意临等方式把范本的技法构图和画面精神转移到自己的画面上来。在少儿水墨教学中，我们更应注重意临教学。

简介：摘要：少儿水墨教学借鉴游记的形式，通过活动法、探究法、暗示法等多种方法结合，采用“游记式”的内容、“游记式”的课型和“游记式”的展览评价，以丰富表现内容、活跃创作氛围、培养真挚情感、发展独特个性。

简介：摘要：

简介：【摘要】水墨画在我国是一种特有的绘画形式，在当下的少儿水墨画的教学中，它即关乎传统，又关乎当下。本文试图通过多种教学策略的探索，力求在少儿学习传统文化精髓的基础上启发他们的想象能力与创造能力，从而提高他们的绘画技能与审美修养，促进孩子更好的成长。

简介：【摘要】水墨画在我国是一种特有的绘画形式，在当下的少儿水墨画的教学中，它即关乎传统，又关乎当下。本文试图通过多种教学策略的探索，力求在少儿学习传统文化精髓的基础上启发他们的想象能力与创造能力，从而提高他们的绘画技能与审美修养，促进孩子更好的成长。

简介：摘要：在全球艺术范畴之内，水墨画能够叫得上是一种艺术奇葩，在历经了一千多年的传承和发展的过程当中，其显然已经成为了国家艺术文化的代表给予民族精神的延续和继承，更好地传承与发展这一民族艺术是义不容辞的成为了炎黄子孙的光荣使命。培养少儿学习水墨画，对于他们掌握国家水墨画文化精髓，感受水墨韵味，热爱民族艺术，激发创造想象力，到目前为止弘扬与发展民族文化都具备着重要的含义。

简介：摘要：苏教版的美术教材中将少儿水墨画作为了重要教学内容。如何让儿童接受这种艺术形式的文化是所有美术教室必须面对的问题。如何提炼乡土文化的“精华”，根据儿童的成长规律，摒弃传统的美术程式化教学方法，值得所有美术教育者深思。

简介：【摘要】：

简介：人美版美术教材三年级上册的《水墨游戏》一课（图1），旨在使学生在游戏中感受生宣纸吸水的特性，体验墨通过水的作用在生宣纸上产生的墨韵，并利用几种游戏方法表现水墨的晕染效果。作品也不拘泥于具体形象，重在激发学生学习水墨画的兴趣。为了能够使学生在教学中充分感受水墨韵味的魅力，创造性地表现水墨画，笔者在教学中尝试了以下几点做法。

简介：<正>一关于现代水墨画的定义正像"五四"以来每当政治上发生重大变化,都会引起水墨画改革的大讨论、大变化一样,中共十一届三中全会以后出现的改革开放局面,再度引起了水墨画界对这个敏感话题的讨论。由于在特定的文化背景里,经济与科学的现代化成了全社会关注的中心。因此,好长时间,"现代性"便成了相当多水墨画家都坚持的一个基本理念。

简介：

简介：

简介：<正>前水墨画、水墨画和后水墨画,既是中国主流绘画的历时态表现方式,同时也处在共时态的不断互渗之中。水墨画发展三阶段在水墨画的学科特征尚未确定,文化氛围尚未形成,代表画家尚未涌现之前的中国绘画形态,我们将之统称为前水墨画。从现存材料看,唐

简介：

简介：这次大赛的主题是“春节到”。春节，是中华民族最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，是对未来寄托新的期望的佳节，已有4000多年的历史。“春节”带给我们关于欢乐、团圆、美好、亲情、喜庆的记忆，它的存在意义已不仅仅是一个节日所能涵盖得了的了，它所蕴含的更多的是一种文化的传承。愿我们的传统文化能够一代一代传承下去。

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